一、藤校的價(jià)值，精英教育的終極歸宿。

藤校是美國精英教育的歸宿。作為近代國際教育發(fā)展的制高點(diǎn)，幾百年美國教育發(fā)展形成的獨(dú)特高地，以哈佛，耶魯，普林斯頓為代表的常春藤高校聯(lián)盟八所大學(xué)，是美國乃至世界大學(xué)發(fā)展的精華所在。

這些大學(xué)校園里曾經(jīng)走過無數(shù)享譽(yù)天下的學(xué)者教授，它們圖書館墻上一般不掛有某某總統(tǒng)視察的大幅照片，而是愛因斯坦、居里夫人、杰斐遜等一批近現(xiàn)代科學(xué)家，思想家。他們不代表任何偏見和利益集團(tuán)，而是代表人類發(fā)展進(jìn)程中的科學(xué)和思想發(fā)展階段。任何一個(gè)走進(jìn)這些大學(xué)的學(xué)子和家長，可以理所當(dāng)然的認(rèn)為，將來會(huì)和這些偉人一樣，在人類發(fā)展史上留下一點(diǎn)痕跡甚至濃墨重彩。

將子女送進(jìn)藤校深造，是美國乃至于全世界優(yōu)秀父母的共同理想目標(biāo)。美國人認(rèn)為，藤校的教育觀，是培養(yǎng)具有拯救世界能力的孩子。他們來自世界各地，選拔條件極為苛刻，任何一個(gè)孩子都具有多樣化的個(gè)性特質(zhì)，而學(xué)習(xí)能力，領(lǐng)導(dǎo)力，視野，語言能力超強(qiáng)，而且這只是進(jìn)入藤校的基本的條件，而隱藏在藤校理想價(jià)值觀背后的各種規(guī)則，錄取，捐款，董事會(huì)選拔等等，神秘而又莊嚴(yán)，卻遠(yuǎn)非一般中國家庭可以理解并諳熟。

在自認(rèn)為有資格獲得藤校錄取的優(yōu)秀申請者中，只有不到 10% 的幸運(yùn)兒可以獲得入學(xué)許可

二、爬藤路上的風(fēng)景：機(jī)構(gòu)、家長和學(xué)子

中國的教育的優(yōu)勢在于，能將世界上最復(fù)雜藤校錄取規(guī)則，用技術(shù)化手段加以破解，并形成社會(huì)分工，從而有效的破解藤校錄取密碼，將優(yōu)秀的孩子送進(jìn)美國藤校。而一起參與破解密碼的，則是以某東方為代表的不斷發(fā)展壯大的培訓(xùn)和中介機(jī)構(gòu)、一群精于教育的家長和一群智慧超群的孩子。

機(jī)構(gòu)

由于中美教育系統(tǒng)屬于各自獨(dú)立的兩個(gè)系統(tǒng)，既有語言上的差異，也有文化上的差異；既有意識(shí)形態(tài)的不同，也有社會(huì)制度的分歧。早期留學(xué)，屬于個(gè)別行為，只屬于特別優(yōu)秀敢于去嘗試的人，他們未必是當(dāng)時(shí)最優(yōu)秀的學(xué)生，但是一定是外語非常好，有冒險(xiǎn)精神的中國大學(xué)生。他們也特別能夠吃苦。時(shí)至今日，當(dāng)大批家庭嘗試走留學(xué)之路，留學(xué)已成為市民消費(fèi)，大多數(shù)家庭實(shí)際上是沒有能力讓孩子成功對接美國學(xué)校，無論是美高還是美本，中介機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。

一些早期留學(xué)海外的老華僑，在失去了國內(nèi)黃金二十年后，迎來了事業(yè)的春天。他們撇下妻子孩子，獨(dú)身來到上海，北京，或加入機(jī)構(gòu)，或獨(dú)自接單，利用國內(nèi)家長對美國教育一知半解，展示自己的特長，將大把銀子納入口袋。大機(jī)構(gòu)則是最受家長信賴的留學(xué)平臺(tái)，對想要爬藤的家長來說，找一個(gè)靠譜的平臺(tái)是基本條件。

機(jī)構(gòu)之間的競爭也是非常激烈，而如何提高機(jī)構(gòu)的可信度，一個(gè)舉足輕重的證明就是：藤校錄取榜。大凡機(jī)構(gòu)，都會(huì)把在本機(jī)構(gòu)參加過培訓(xùn)的學(xué)生資料加以保存，每年發(fā)榜，機(jī)構(gòu)會(huì)將錄取藤校的孩子作為本機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的優(yōu)秀成果展。筆者曾經(jīng)十分困惑的事情是，看到不少機(jī)構(gòu)都宣城錄取了一個(gè)或幾個(gè)哈佛大學(xué)，而官方資料顯示，本年度中國大陸只有三個(gè)哈佛大學(xué)錄取。

家長

如今，每一個(gè)爬藤的家長，已經(jīng)不可能獨(dú)自奮斗。國內(nèi)某知名的外國語學(xué)校的家長群是為數(shù)不多可以擁有 2000 名成員的大群。這個(gè)家長群，囊括了所有學(xué)生家長，如果你的孩子在該校讀書，如果家長沒有加入家長群，那你就是不合格的家長。

家長群的世界里，一點(diǎn)不比上海南京路。機(jī)構(gòu)，名家輪番登場，現(xiàn)身說法，介紹學(xué)校，申本輔導(dǎo)，解讀政策，交流經(jīng)驗(yàn)等等，各種主題不斷，家長則懷著求知若渴的精神聽講座，熱情互動(dòng)，一片熱鬧。又到了美國藤校發(fā)榜的日期，是憋足了勁中國爬藤家長最期待的日子，也是更多家長情緒高漲的時(shí)刻。

一早打開手機(jī)，微信顯示未讀信息 3081 條，我知道家長群里已經(jīng)是一片鮮花和鼓掌。我打開一個(gè)京滬留學(xué)生家長群，未讀信息 600 多條，翻過花海，看到了哈佛的家長，斯坦福的家長，康奈爾的家長，平時(shí)低調(diào)的家長，此時(shí)也按捺不住了成功的喜悅，旁觀的家長的羨慕和祝福更是溢于言表。這個(gè)時(shí)刻，無疑是每一個(gè)爬藤家庭最期望的時(shí)刻，可惜它卻不可能為所有爬藤的家庭擁有。成功者寥寥，而艷羨者蕓蕓。這種帶有宗教式狂熱的聊天群，折射的是越來越多家長的執(zhí)著和信念：走向美國，走向藤校，走向輝煌。

學(xué)生

孩子才是留學(xué)舞臺(tái)上的主角。在每年國內(nèi)和美高的幾萬人申請美本的大軍中，拿到藤校 OFFER 的孩子，無疑是留學(xué)大軍中的嬌嬌者。他們代表著美國夢的起點(diǎn)。

然而，我們也不得不面對這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，就是更多，絕大多數(shù)孩子不得不接受去排名靠后的大學(xué)，將留學(xué)之路走到底。他們也是付出了汗水了辛勞，也形成了對美國文化和美國社會(huì)的獨(dú)特認(rèn)識(shí)，他們逃離了國內(nèi)的應(yīng)試教育，并沒有逃離擇校這一現(xiàn)實(shí)的問題。無論是國內(nèi)國際高中，還是美高的孩子，其實(shí)都非常辛苦。

一個(gè)上海全職媽媽每周都陪著孩子在托福，SAT、競賽等各種培訓(xùn)的緊張安排中，還不斷的研究美本申請形勢，專業(yè)，到處打聽哪里有靠譜的申請顧問。這些孩子，并不比體制內(nèi)孩子的付出少，甚至更加多，挑戰(zhàn)性更大。孩子爬藤成功，家長們?nèi)玑屩刎?fù)，這個(gè)成功，不是孩子一個(gè)人的榮耀。它的意義非同小可，它似乎是得出這樣的一個(gè)結(jié)論：一流的家長擁有了一流的孩子，家族的優(yōu)秀基因得到了傳承和升級。回頭看看而爬藤路上的一路艱辛，那又算得了什么呢。

三、爬藤的價(jià)值，挑戰(zhàn)與升華

藤校的家長，往往沉浸在一種自我迷信的成就感里。有個(gè)家長群，曾經(jīng)冷不丁的冒出一句話：聽說藤校畢業(yè)的孩子收入比非藤校的孩子平均要高 40%。短短一句話，含義深刻??！

代表美國高等教育最高水平的八所常春藤大學(xué)

赴美留學(xué)不同群體進(jìn)入美國大學(xué)的目的也不同，有些是為了感受美國的素質(zhì)化教育，有些則是為了拿到一個(gè)更漂亮的 offer 來幫助日后找到更好的工作。

最近，Quality of Opportunity Project 和《紐約時(shí)報(bào)》合作，針對美國所有大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于低收入學(xué)生群體在畢業(yè)后 30 出頭時(shí)獲得高收入的比例，藤校卻全部落榜。而也有一些學(xué)校名不出眾，卻能夠?qū)崿F(xiàn)幫助學(xué)生在畢業(yè)后獲得高收入的目標(biāo)。這是為什么呢？

正同于不同的學(xué)生留學(xué)美國的目有差別，不同的美國院校在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)也會(huì)有所側(cè)重，耶魯大學(xué)校長曾說過：如果學(xué)生畢業(yè)后擁有了某種專業(yè)技能，這將是耶魯教育最大的失敗，真正的教育不傳授任何知識(shí)和技能，卻能令人勝任任何學(xué)科和職業(yè)。這恐怕是對藤校教育理念最好的闡釋。

藤校的歷史凝聚了兩百年美國大學(xué)發(fā)展智慧的結(jié)晶：為社會(huì)培養(yǎng)具有普世情懷的領(lǐng)袖人才，而不是自我實(shí)現(xiàn)的功利主義者。這個(gè)恐怕是所有中國家長需要面對的價(jià)值觀難題。一位任職于美國大學(xué)的留學(xué)生和我說：因?yàn)樘傩１緛砭筒皇桥囵B(yǎng)企業(yè)家的地方。是培養(yǎng)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，我們只是關(guān)注誰掙得錢多，所以得非所愿。

從這個(gè)角度，我們也許能部分理解耶魯村官秦玥飛的內(nèi)心世界。然而懷揣這種美國頂級大學(xué)的理念，回到中國的孩子，不去上海陸家嘴，北京金融街謀取一份高薪，而去追求理想，和家長的心愿是否一致呢？

還有一個(gè)藤校畢業(yè)的孩子，在美國遇到了同樣藤校畢業(yè)的人生伴侶。他們回國后始終踐行藤校價(jià)值理念，夫妻雙方辭職去非洲做公益，并且感悟了非常深刻的人生體會(huì)。在父母的催促下，小兩口做完公益回國，卻無力在二線城市買房安居，于是男孩子不得不和遠(yuǎn)在外省的父母提出給錢買房。而早為學(xué)費(fèi)耗盡家產(chǎn)的父母不得不賣掉大房子，拿出一部分錢給懷著普世觀念的兒子買房結(jié)婚，換到小房子里去居住。

隨著藤校神秘面紗對國人的逐漸敞開，無數(shù)留學(xué)生家庭奮不顧身的加入了爬藤的道路，也許他們并不完全了解藤校的價(jià)值觀和理念，有些家長甚至直接理解為畢業(yè)可以找到高薪的工作。這種信念引導(dǎo)和鼓舞著他們的孩子在為實(shí)現(xiàn)進(jìn)入世界頂級大學(xué)深造的路上拼搏。

可以預(yù)見，未來的中國，將不斷涌現(xiàn)一批從藤校里走出的孩子，他們無論在哪里，都將懷揣著拯救世界的信念，正如我國宋明理學(xué)所倡導(dǎo)的儒家人格一樣：修身、齊家、治國平天下。他們用這樣的博大的胸懷，國際化的視野，和不為個(gè)人名利耿耿于懷的志向，推動(dòng)國人價(jià)值理念的多元化。而無數(shù)家庭的付出，則是真正實(shí)踐了為中華崛起而讀書的遠(yuǎn)大理想。

同時(shí)，我們也要面對藤校錄取人數(shù)非常有限的現(xiàn)實(shí)，每一個(gè)爬藤路上的家長和孩子都應(yīng)該堅(jiān)信，即使沒有進(jìn)入藤校，我們也要以最好的姿態(tài)投入留學(xué)生活，讓自己在學(xué)術(shù)能力、思維方式以及人生理念方面得到更大的提高，這個(gè)才是一個(gè)爬藤者的應(yīng)有的人生信念。

【微語】你踏上異國的土地,追逐夢想的光芒,每一步都鋪滿了勇氣和希望。