電話那頭稚嫩的童聲，已經(jīng)在向我描述黃石公園的優(yōu)美景色和迪斯尼樂園的樂趣橫生。

不出意料的，父母送孩子早早出國是希望能幫助孩子增加考上國外名牌大學(xué)的籌碼。然而在對話中，我感到越來越多的父母希望替孩子尋找的，是一種中國無法給予的教育方式和社會環(huán)境。

「我的孩子屬于在學(xué)校掛上名了的淘氣，」一位北京的父親向我描述他十歲、正在美國參加夏令營的兒子。

「他喜歡的書讀過幾遍可以背下來，不喜歡的科目卻無法強迫他學(xué)習(xí)。中國的教育對這樣的孩子不合適。」

已經(jīng)在中國流行了多年，例如「批判性思維」一類的西方教育概念，也已經(jīng)在家長腦海中逐漸具備了具體而實際的意義。

「在中國的文科教育里，它只教給你東西，事實，而不是教給你思維方法和邏輯，這是和美國最大的區(qū)別，」

一位北京女孩的母親解釋，「與其在中國，還不如出國學(xué)一點真東西?！沽硪晃唤K的父親言簡意賅地說：「我希望我的女兒以后不要人云亦云?！?/p>

作為從國外讀書回來的留學(xué)生，目睹這種變化讓我感到十分欣喜。十幾年前家長在書店搶購《哈佛女孩劉亦婷》的心態(tài)已經(jīng)漸漸被一種更理性的態(tài)度所取代。

比起學(xué)校的名聲，他們更加看重的是教育在每個孩子成長中所起到的作用。這種心態(tài)無疑也會對出國的孩子造成影響，改變他們的追求與對留學(xué)的理解。

加之現(xiàn)在的學(xué)生留學(xué)日趨低齡化，在他們興趣與性格仍然十分可塑的階段便接觸到西方的通識教育和對批判性思維的培養(yǎng)，這對他們吸納西方教育的真諦會有意義深長的幫助。

通過個人經(jīng)歷，我感到這種吸納很大程度上來源于對人文學(xué)科的學(xué)習(xí)。然而這正是留學(xué)生在出國前，國內(nèi)教育為他們做出準(zhǔn)備中最薄弱的一項，也由此成為他們在留學(xué)時往往最被忽視的一個領(lǐng)域。

【微語】破千重關(guān)心懷天下，讀萬卷書志在四方。