（部分信息來自澳大利亞政府教育資訊官方微信公眾號）

2011年，斯威本在霍桑校區(qū)斥資1億澳元，建造了這座占地18000平米，高11層樓5星環(huán)保教學樓：先進制造和設計中心（Avance Manufacturing an Design Centre，AMDC）。AMDC為學生們提供了大量學習最新制造、設計技術的機會，教學設施更是一應俱全地囊括了實驗室、禮堂、教室、工作坊、辦公室等等。

AMDC里面，還有一個叫做“未來工廠”Factory of Future的神奇孵化器，在這里，學生們可以學習最先進的虛擬仿真技術，使用3D打印技術等展開前沿等數(shù)字制造技術研究和實驗等。在未來工廠，學生們有機會親眼目睹工業(yè)4.0時代一步一步由初步設想變成現(xiàn)實。

2017年，工業(yè)巨頭西門子向未來工廠資助了1.35億澳元的工業(yè)軟件，堪稱是西門子對澳大利亞機構(gòu)有史以來同類項目中最大的一筆資助。?該款項將用于斯威本未來工廠的項目研發(fā)，打造澳大利亞第一個完整的工業(yè)4.0設施體系。

(西門子澳大利亞首席執(zhí)行官Jeff Connolly和斯威本副校長Aleksanar Subic教授)

2018年，未來工廠再次升級！

本月，未來工廠升級項目，Avance Manufacturing Inustry 4.0 Hub，正式竣工！維州工業(yè)部部長Ben Carroll作為官方代表參加了新實驗中心的落成儀式。

該項目是由維州政府出資200萬澳元所興建。在未來的日子里，它將與本地制造商合作，為他們的業(yè)務制定數(shù)字化戰(zhàn)略，提高他們的數(shù)字化成熟度；同時，它還將提供培訓與教學，幫助斯威本相關專業(yè)的同學們能更直觀地理解并熟練地掌握工業(yè)4.0技術，如人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、智能機器人和虛擬現(xiàn)實等。

(左：維州工業(yè)部部長Ben Carroll；右：斯威本副校長Aleksanar Subic教授)

近期，斯威本大學作為主要合作成員參加了于香港舉辦的“工業(yè)4.0領導人峰會”。澳洲、中國、中國香港等國家、地區(qū)的工業(yè)部領導人，以及合作方 (大學、研究所、企業(yè)等)?代表一同討論了全球工業(yè)4.0的發(fā)展方向與策略。

在峰會上，斯威本與多個研究部門、政府機構(gòu)、知名企業(yè) (e.g. Guangong Acaemy of Science,Urban Systems Company Lt,Kings Flair International Holings,HKPC,HK Science)?簽署了合作協(xié)議。相信，在工業(yè)4.0的發(fā)展過程中，斯威本必將扮演舉足輕重的角色！

何謂工業(yè)4.0

工業(yè)4.0 (Inustry 4.0)是德國政府提出的一個高科技戰(zhàn)略計劃，美國叫做“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”，指的是利用物聯(lián)信息系統(tǒng)(Cyber-Physical System簡稱CPS) 將生產(chǎn)中的供應，制造，銷售信息，數(shù)據(jù)化、智慧化，最后達到快速、有效、個人化的產(chǎn)品供應。

工業(yè)4.0技術支柱包括工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、云計算、工業(yè)大數(shù)據(jù)、工業(yè)機器人、3D打印、知識工作自動化、工業(yè)網(wǎng)絡安全、虛擬現(xiàn)實和人工智能。核心理念就是使得這些科技相互寫協(xié)作，實現(xiàn)智能制造，而人在其中扮演的實際作用將會越來越少。

“工業(yè)4.0”，或者說是第四次工業(yè)革命，不僅是德國工業(yè)的發(fā)展趨勢，也是今年世界經(jīng)濟論壇的主題，它可以被看做制造業(yè)和工業(yè)面向未來的世界性運動。然而，目前尚不清楚哪種工業(yè)技術將引領制造業(yè)的未來。但是通過分析過去六年里的“工業(yè)4.0”領域的核心技術，也許可以給予我們啟示。

構(gòu) 成|工業(yè)4.0的7個核心工業(yè)技術領域

不幸的是，對于第四次工業(yè)革命沒有公認的統(tǒng)一定義，也不確定它究竟包括哪些技術。

A.信息物理系統(tǒng)（CPS）

CPS形式網(wǎng)絡通過（無線）傳感和驅(qū)動，能夠應對不斷變化的環(huán)境，甚至預測物理系統(tǒng)過程的變化。

B.云計算

云計算讓儲存在本地的應用程序或者服務連接到物聯(lián)網(wǎng)變得可能。

C.大數(shù)據(jù)分析

大數(shù)據(jù)是指大到那些典型的數(shù)據(jù)庫軟件工具無法收集、儲存、管理和分析的數(shù)據(jù)集。大數(shù)據(jù)分析方法讓工業(yè)智能化變得可能，比如說機器學習。

D.（IT）系統(tǒng)安全

數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)的傳播以及所有其它工業(yè)系統(tǒng)、機器設備和原件都需要被充分保護，免于遭受網(wǎng)絡攻擊。

E.增材制造/3D打印

增材制造（AiTIveManufacturing，AM）技術是采用材料逐漸累加的方法制造實體零件的技術，相對于傳統(tǒng)的材料去除-切削加工技術，是一種“自下而上”的制造方法。

F.增強現(xiàn)實（HMI）

使用增強現(xiàn)實眼鏡的工人可以通過遠程接受指令來正確裝配零件或者協(xié)助調(diào)試。

G.機器人/人形機器人（HMI）

新技術使交互更安全，比如讓機器人去人類無法達到的地方執(zhí)行任務，這些機器人往往被設計成人類的樣子。

中國唯一一家擁有未來工廠來自于同濟大學中德先進制造技術中心

同濟大學中德先進制造技術中心?將重點研究發(fā)動機缸體缸蓋、曲軸連桿的機加工工藝和自動化生產(chǎn)線，工業(yè)機器人在汽車裝配領域的廣泛應用，以及如何為設備和生產(chǎn)線的設計與開發(fā)提供數(shù)字化基礎支撐等。同時，面向高校學生及生產(chǎn)技術領域的工程師，提供貼近生產(chǎn)實際的培訓和再培訓，帶動相關人才培養(yǎng)。

同濟大學中德先進制造技術中心采用國際流行的新技術合作模式，企業(yè)向高校免費提供科研所需的機床設備和軟件系統(tǒng)及更新服務，作為高校開展科研的基礎平臺，既確保其機械配置始終保持國際最新技術水平，又促進高校與企業(yè)緊密合作，共同開展生產(chǎn)技術研發(fā)。

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