一、?學(xué)生背景

學(xué)生姓名：Z同學(xué)

成績(jī)概況：成績(jī)82.82

所學(xué)專業(yè)：英語(yǔ)專業(yè)

就讀學(xué)校：中南林業(yè)科技大學(xué) 網(wǎng)排267名

錄取專業(yè)：Tesol和HRM

留學(xué)層級(jí)：授課型碩士

錄取結(jié)果：?The University of York 約克大學(xué)-TESOL

The University of Lees 利茲大學(xué)-TESOL Stuies

? ? ? The University of Liverpool 利物浦大學(xué)-HRM

? ? ? The University of NCL 紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)-Global HRM

還有利茲和愛丁堡大學(xué)的錄取結(jié)果沒有出來。

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析

1、學(xué)生申請(qǐng)的與本科相關(guān)專業(yè)

2、學(xué)生很早就開始準(zhǔn)備了，均分一次比一次高。

3、文書寫的十分詳細(xì)和突出個(gè)人自我特色。

劣勢(shì)分析

1、學(xué)生學(xué)校背景為雙非；

2、學(xué)生的成績(jī)均分并不占優(yōu)勢(shì)；

3、學(xué)生申請(qǐng)的時(shí)候無雅思；

三、申請(qǐng)思路及專家分析

1.目標(biāo)明確：學(xué)生本科學(xué)的就是英語(yǔ)專業(yè)，確認(rèn)了自己的專業(yè)方向。

2.?學(xué)生準(zhǔn)備的比較早：學(xué)生很早就來找我們做留學(xué)，根據(jù)他的背景，我們給他定了方向也監(jiān)督他學(xué)習(xí)，以至于均分終于達(dá)到我們所要求的。其次，錯(cuò)開學(xué)生學(xué)業(yè)繁忙期間準(zhǔn)備文書，這樣學(xué)生才有時(shí)間修改和定稿。申請(qǐng)前準(zhǔn)備好所有材料，一開放申請(qǐng)，我們是第一波投遞的，也在第一時(shí)間拿到錄取。

四、offer展示

想了解更多留學(xué)信息，請(qǐng)聯(lián)系老師。

【微語(yǔ)】留學(xué)之際，愿你帶著希望與夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，歸來時(shí)，熠熠生輝。