一、?學(xué)生背景

學(xué)生姓名：Z同學(xué)

成績概況：成績82.82

所學(xué)專業(yè)：英語專業(yè)

就讀學(xué)校：中南林業(yè)科技大學(xué) 網(wǎng)排267名

錄取專業(yè)：Tesol和HRM

留學(xué)層級：授課型碩士

錄取結(jié)果：?The University of York 約克大學(xué)-TESOL

The University of Lees 利茲大學(xué)-TESOL Stuies

? ? ? The University of Liverpool 利物浦大學(xué)-HRM

? ? ? The University of NCL 紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)-Global HRM

還有利茲和愛丁堡大學(xué)的錄取結(jié)果沒有出來。

二、申請診斷分析

優(yōu)勢分析

1、學(xué)生申請的與本科相關(guān)專業(yè)

2、學(xué)生很早就開始準(zhǔn)備了，均分一次比一次高。

3、文書寫的十分詳細和突出個人自我特色。

劣勢分析

1、學(xué)生學(xué)校背景為雙非；

2、學(xué)生的成績均分并不占優(yōu)勢；

3、學(xué)生申請的時候無雅思；

三、申請思路及專家分析

1.目標(biāo)明確：學(xué)生本科學(xué)的就是英語專業(yè)，確認了自己的專業(yè)方向。

2.?學(xué)生準(zhǔn)備的比較早：學(xué)生很早就來找我們做留學(xué)，根據(jù)他的背景，我們給他定了方向也監(jiān)督他學(xué)習(xí)，以至于均分終于達到我們所要求的。其次，錯開學(xué)生學(xué)業(yè)繁忙期間準(zhǔn)備文書，這樣學(xué)生才有時間修改和定稿。申請前準(zhǔn)備好所有材料，一開放申請，我們是第一波投遞的，也在第一時間拿到錄取。

四、offer展示

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【微語】留學(xué)之際，愿你帶著希望與夢想揚帆起航，歸來時，熠熠生輝。