政治學(xué)研究科

早稻田大學(xué)大學(xué)院政治學(xué)研究科設(shè)立于1951年，已經(jīng)培養(yǎng)出1200人以上的畢業(yè)生。研究科涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容從古希臘成立的政治哲學(xué)開始到20世紀(jì)后半以美國為中心的現(xiàn)代政治學(xué)，以過去的學(xué)問為基點(diǎn)，展望新的先進(jìn)政治學(xué)。政治學(xué)研究科共3項(xiàng)主要科目。

●政治學(xué)

●新聞工作

●公共經(jīng)營專攻

經(jīng)濟(jì)學(xué)研究科

經(jīng)濟(jì)學(xué)研究科的母體的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)部的起源，可以追溯到早稻田大學(xué)于1882年作為東京專門學(xué)校開學(xué)時(shí)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)科。經(jīng)濟(jì)學(xué)研究科正式成立于1951年，而現(xiàn)在，除了經(jīng)濟(jì)學(xué)專攻以外，還設(shè)立了經(jīng)濟(jì)學(xué)課程和國際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。研究科的目標(biāo)是研究者以及專業(yè)人員的培養(yǎng)。

●經(jīng)濟(jì)學(xué)

●5年直博項(xiàng)目

●高度職業(yè)人養(yǎng)成項(xiàng)目

●國際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)

●經(jīng)濟(jì)新聞工作

法學(xué)研究科

早稻田法學(xué)研究科多年來為社會(huì)培養(yǎng)了很多日本法學(xué)的優(yōu)秀研究者·實(shí)務(wù)家。作為法務(wù)研究，本研究科法律實(shí)務(wù)家為目標(biāo)來培養(yǎng)學(xué)生，從理論方面考察法制度。本研究科還有完善的交換留學(xué)制度，因此需要提升學(xué)生的語言能力，所以，研究科中還有專門的“國際交流能力培養(yǎng)科目”。法學(xué)研究科主要分幾下幾個(gè)大方向的專攻，每個(gè)專攻底下還有具體的專修。

●民事法學(xué)專攻

●公法學(xué)專攻

●基礎(chǔ)法學(xué)專攻

●社會(huì)人研究課題

文學(xué)研究科

對于人和信息在全球化規(guī)模進(jìn)行交流的現(xiàn)在，各地區(qū)的文化都有著復(fù)雜的關(guān)系，呈現(xiàn)出越來越多的面貌。文學(xué)研究科就是培養(yǎng)以這樣的新時(shí)代為目標(biāo)，繼承人類創(chuàng)造出來的人文科學(xué)的智慧財(cái)產(chǎn)，并通過不懈的探求，適應(yīng)多樣化社會(huì)的新價(jià)值，成為對人類文化的明天有著豐富的學(xué)識的人。

●哲學(xué)

●東洋哲學(xué)

●心理學(xué)

●社會(huì)學(xué)

●教育學(xué)

●日本語日本文學(xué)

●英語

●法語法國文學(xué)

●德語德國文學(xué)

●俄語俄羅斯文化

●中文中國文學(xué)

●演劇映像學(xué)

●美術(shù)史學(xué)

●日本史學(xué)

●東洋史學(xué)

●西洋史學(xué)

●考古學(xué)

●文化人類學(xué)

●表象·傳媒論

●現(xiàn)代文藝

●中東·伊斯蘭研究

教育學(xué)研究科

利用早稻田大學(xué)的綜合性和獨(dú)創(chuàng)性，培養(yǎng)有體系的教育課程，在全學(xué)校的教育環(huán)境和學(xué)生生活環(huán)境下，培養(yǎng)多樣的學(xué)問、文化、語言、價(jià)值觀的交流，培養(yǎng)能為地球社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人才。教育學(xué)研究科以本學(xué)教育學(xué)部的各學(xué)科為基礎(chǔ)，碩士課程為5個(gè)專業(yè)，博士后期課程由2個(gè)專業(yè)構(gòu)成。

●學(xué)校教育專攻

●國語教育專攻

●英語教育專攻

●社會(huì)科教育專攻

●數(shù)學(xué)教育專攻

商學(xué)研究科

早稻田大學(xué)商學(xué)研究科創(chuàng)立于1951年，是日本商學(xué)系大學(xué)院先驅(qū)者之一。自創(chuàng)立以來，商學(xué)研究科培養(yǎng)出了在學(xué)術(shù)領(lǐng)域和實(shí)業(yè)在國內(nèi)外活躍的有能力的人才。除以往的碩士、博士后期課程之外，2007年設(shè)置了專業(yè)職位學(xué)位課程，作為商學(xué)系綜合大學(xué)院提供了豐富多彩的程序。本研究科的目的是培養(yǎng)擁有與商務(wù)相關(guān)的領(lǐng)域的高度知識和技術(shù)，具有廣闊的視野和準(zhǔn)確的判斷力，以及具有全球視點(diǎn)的領(lǐng)袖的人才。

●商學(xué)專攻

基干理工學(xué)研究科

基干理工學(xué)研究科的主要觀念是“不論理科、工科，都要重視基礎(chǔ)教育”。基干理工學(xué)研究科創(chuàng)立于2007年，以數(shù)學(xué)和基礎(chǔ)工程學(xué)為基礎(chǔ)，開展教育和研究。從數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)理到機(jī)械、電子、信息等、以及包括媒體、影像領(lǐng)域在內(nèi)的表達(dá)工程學(xué)都包括在內(nèi)。

●數(shù)學(xué)

●應(yīng)用數(shù)理學(xué)

●機(jī)械科學(xué)

●電子物理系統(tǒng)學(xué)

●電子系統(tǒng)物理學(xué)

●情報(bào)理工學(xué)

●情報(bào)通信學(xué)

●表現(xiàn)工學(xué)

創(chuàng)造理工學(xué)研究科

創(chuàng)造理工學(xué)研究科是基于“人類”、“生活”、“環(huán)境”這三個(gè)關(guān)鍵詞，從科學(xué)技術(shù)的角度來解決社會(huì)所面臨的各種問題，以創(chuàng)造反映了各種價(jià)值的新的豐富性。因此，本研究科內(nèi)包含有與人類和社區(qū)有密切關(guān)系的建筑、工程系統(tǒng)的領(lǐng)域，與環(huán)境和社會(huì)基礎(chǔ)相關(guān)的5個(gè)學(xué)科，展開教育和研究活動(dòng)。

●建筑學(xué)

●綜合機(jī)械工學(xué)

●經(jīng)營系統(tǒng)工學(xué)

●經(jīng)營設(shè)計(jì)專攻

●社會(huì)環(huán)境工學(xué)

●環(huán)境資源工學(xué)

●社會(huì)文化領(lǐng)域

先進(jìn)理工學(xué)研究科

先進(jìn)理工學(xué)研究科以自然科學(xué)（物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)）為基礎(chǔ)，以提高尖端科學(xué)技術(shù)和創(chuàng)造新領(lǐng)域?yàn)槟繕?biāo)的廣泛的理工學(xué)領(lǐng)域的研究教育的展開作為理念。以實(shí)現(xiàn)作為世界最高水平的據(jù)點(diǎn)（研究大學(xué)院）的研究、教育環(huán)境為目標(biāo)，努力探索學(xué)理和實(shí)踐，在與社會(huì)共生的同時(shí)創(chuàng)造學(xué)際的、尖端的學(xué)問領(lǐng)域，通過研究可以在各個(gè)領(lǐng)域的最前線活躍。

●物理學(xué)

●應(yīng)用物理學(xué)

●化學(xué)·生命化學(xué)

●應(yīng)用化學(xué)

●生命醫(yī)科學(xué)

●電氣·情報(bào)生命工學(xué)

●生命理工學(xué)

●納米理工學(xué)

●共同先端生命醫(yī)科學(xué)

●共同先進(jìn)健康科學(xué)

●共同原子力專攻

環(huán)境·能源研究科

環(huán)境·能源研究科教育理念是，將社會(huì)的入口“能源”、“資源”作為活用對象，并根據(jù)上述的關(guān)系，展開能源、資源以及環(huán)境領(lǐng)域的教育研究。

●環(huán)境調(diào)和系統(tǒng)機(jī)器研究

●能源?環(huán)境政策研究

●環(huán)境?能源網(wǎng)絡(luò)研究

●環(huán)境?能源系統(tǒng)研究

●環(huán)境?速度工學(xué)研究

●環(huán)境系統(tǒng)評價(jià)研究

●環(huán)境?電氣能源研究

●環(huán)境配慮能源?循環(huán)系統(tǒng)研究

●環(huán)境?引擎制御研究

情報(bào)生產(chǎn)系統(tǒng)研究科

由于經(jīng)濟(jì)全球化，全世界制造的熱潮已經(jīng)開始。情報(bào)生產(chǎn)系統(tǒng)研究科作為在亞洲·太平洋地區(qū)設(shè)置的最先進(jìn)的教育研究據(jù)點(diǎn)，致力于培養(yǎng)國際化時(shí)代所要求的高度專業(yè)技術(shù)人員。研究科中以亞洲為首的國家和地區(qū)的留學(xué)生有很多。在與有不同文化和想法的人們交流的跨國文化環(huán)境中，體驗(yàn)國際化的感覺。

●情報(bào)通信模型

●智能計(jì)算

●言語·傳媒情報(bào)

●社會(huì)/經(jīng)營情報(bào)

●機(jī)械電子機(jī)器人

●光纖系統(tǒng)

社會(huì)科學(xué)研究科

社會(huì)科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域是是在19世紀(jì)以后，通過細(xì)分、專業(yè)化而發(fā)展起來。因此，在精細(xì)的理論的形成方面取得了成果，另一方面，由于各自的領(lǐng)域招致自我封閉獨(dú)立的結(jié)果，由此看出了破壞區(qū)域的視野的弱點(diǎn)。學(xué)問不能背離現(xiàn)實(shí)社會(huì)，在認(rèn)識到正在加速變化的現(xiàn)實(shí)社會(huì)和學(xué)問的現(xiàn)狀的同時(shí)，本研究科在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí)，在基礎(chǔ)上把各種各樣的領(lǐng)域的知識體系化，站在更大的綜合視野中，解決問題的設(shè)定和解決它的目的是培養(yǎng)能成為智慧的人的人才。

●地球社會(huì)論專攻

●政策科學(xué)論專攻

人類科學(xué)研究科

在人類科學(xué)研究科，為了恢復(fù)科學(xué)技術(shù)的飛躍進(jìn)步中失去的人性，形成了以人類和環(huán)境的協(xié)調(diào)、身心健康的增進(jìn)等為提高生活質(zhì)量的貢獻(xiàn)，形成以人類為中心的綜合科學(xué)。為了研究這種人的綜合理解，在人類科學(xué)研究科會(huì)涉及多方面的研究。

●地域?地球環(huán)境科學(xué)研究領(lǐng)域

●人類行動(dòng)?環(huán)境科學(xué)研究領(lǐng)域

●文化?社會(huì)環(huán)境科學(xué)研究領(lǐng)域

●健康?生命醫(yī)科學(xué)研究領(lǐng)域

●健康福祉科學(xué)研究領(lǐng)域

●臨床心理學(xué)研究領(lǐng)域

●感性認(rèn)知情報(bào)系統(tǒng)研究領(lǐng)域

●教育交流情報(bào)科學(xué)研究領(lǐng)域

體育科學(xué)研究科

利用早稻田大學(xué)的綜合性和獨(dú)創(chuàng)性，培養(yǎng)體系的教育課程，在早大教育環(huán)境和學(xué)生生活環(huán)境下，培養(yǎng)多樣的學(xué)問、文化、語言、價(jià)值觀的交流，培養(yǎng)能為地球社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人才。碩士課程2年制，不僅培養(yǎng)了學(xué)校教育和社會(huì)教育中的指導(dǎo)者，還培養(yǎng)了與體育有關(guān)的高度知識，同時(shí)也培養(yǎng)了與體育相關(guān)的廣泛的事業(yè)領(lǐng)域、商務(wù)界有能力的專業(yè)人員而活躍的人才。

●體育文化領(lǐng)域

●體育商務(wù)研究領(lǐng)域

●體育醫(yī)科學(xué)研究領(lǐng)域

●身體運(yùn)動(dòng)科學(xué)研究領(lǐng)域

●指導(dǎo)科學(xué)研究領(lǐng)域

國際交流研究科

國際交流研究科中，在語言、交流研究、文化研究等人文學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會(huì)科學(xué)的視點(diǎn)進(jìn)行研究、教育。具體來說，將個(gè)人之間的對話作為最小單位，包括從個(gè)人向社會(huì)發(fā)出的信息、共同體、以及在國家之間的社會(huì)、政治交流在內(nèi)，都將語言、文化、社會(huì)分別進(jìn)行信息傳遞的網(wǎng)絡(luò)從理論和實(shí)踐雙方開始研究其作用。另外，在本研究科中，將英語作為基軸語言進(jìn)行教育和研究指導(dǎo)。

●言語交流

●文化交流

●社會(huì)交流

亞洲太平洋研究科

亞洲太平洋研究科自1998年設(shè)立以來，一直實(shí)行日語、英語雙語教育。研究科中擁有從世界50個(gè)國家及地域來的學(xué)生，充滿國際化的環(huán)境。擁有能力出眾的講師。全球化發(fā)展的現(xiàn)在，在世界政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化中，亞洲太平洋地區(qū)的作用會(huì)越來越大。為了解決在國際社會(huì)中發(fā)生的各種問題，本研究科除了對地區(qū)歷史的了解，還要研究國際關(guān)系、政策、國際合作等領(lǐng)域。

●地域研究

●國際關(guān)系

●國際協(xié)力?政策研究

日本語教育研究科

現(xiàn)代社會(huì)人們越過國境行動(dòng)，遇到各種語言，共同學(xué)習(xí)、工作的機(jī)會(huì)。這不只是在日本，而是世界各地出現(xiàn)的現(xiàn)象。結(jié)果，有各種各樣背景的人們在各種各樣的場合交流，通過各種各樣的方法互相交流，這成為我們共同的課題。

●理論科目

●實(shí)踐研究

●演習(xí)

【微語】留學(xué)是一個(gè)人的修行，在這里你看到了不同文化背景下的人生百態(tài)。