對于逐漸提高“招生門檻”的美國大學，現(xiàn)在美國名校的錄取早已從拼硬實力過渡到細節(jié)軟實力材料。美國名校招生官希望看到學生的獨特亮點“what is unique about this stuent?”﹙這個學生有什么獨特之處?﹚”

因此，unique成為當下美國名校申請的另一重點。那國際學生應該如何準備課外活動?什么的課外活動是有深度的軟實力材料?根據(jù)以往的經驗來看，規(guī)劃課外活動，必須遵循以下幾點：

1、評估：全面、客觀評估學生的愛好與專長;

2、創(chuàng)新：探索學生獨有的、有創(chuàng)意的專長;

3、專注：專注一個領域的愛好、活動、專長;

4、堅持： 時間上保證投入，持之以恒;

5、發(fā)揮：提升專長水平、擴大收益范圍。

如果大家對以上五點有很好的理解，很容易就明白不但對規(guī)劃學生的課外活動有指導意義，同時也對規(guī)劃學生職業(yè)生涯和目標有著重要的意義。

第一、確定愛好 需共同回憶

對于規(guī)劃有意義的課外活動，需要明白兩個問題：

1、如何發(fā)現(xiàn)自己的愛好與專長?

2、如何建立漂亮的義工記錄?

這就要求學生﹙家長﹚一起回憶：從9年級開始，參加過什么課外興趣組織、社區(qū)活動、學術研究？參加過全國、全省、全市的什么表演或競賽？獲得過什么獎項?用一張紙詳細記錄下來。

自問自答： 從問題找答案，我喜歡文科、理科、體育、美術、表演、旅游或者其他愛好?我最可貴的品質是有愛心、很細心、很勤奮還是性格內向與外向?

以往經歷回憶，尋找線索：前年和去年暑假，我是怎樣度過的？最近6個月，借了哪些書來看?家長對你怎樣評價？最近幾個月的周末，你在忙哪些活動?如果用一句話表現(xiàn)出學生最大最顯著的特點，這句話如何說?甚至，同學對你的評價，是否給你起外號，這些外號體現(xiàn)出哪些特點等。

以上3個步驟，可以幫助學生確定自己的興趣愛好。

第二、避免下面這些招生官一眼就識破的活動套路。

1、類似national society of high school scholars的組織，多數(shù)僅僅是掛名

類似機構大多是通過ets或college boar等類似渠道獲得申請者地址，并群發(fā)信件/電郵給申請者，邀請他們入伙。信里往往先把申請者表揚一通，讓人心里癢癢的。然而通篇都不會提加入組織后有什么卵用，只是用長篇的官話讓收件人覺得自己的優(yōu)秀折服了組織的審閱人，這才邀請自己的加入。

有些學校的招生官早已把類似組織列入了“黑名單”，一定要小心謹慎。

2、國外志愿者、支教等活動

如果是含金量高的志愿者活動，是有一定的門檻 的，但實際情況是不管是學生還是國際學校，都把志愿者簡單的看成僅僅去做做義工、支個教，其實這個作用還不如直接把錢捐出去。中國的那么多問題你不想著去解決，中國那么多需要支教的地方你不去，非要花錢跑國外獻愛心，這樣有點本末倒置，甚至認為你的思路有問題。

只有那些申長期堅持、能反映申請者成長環(huán)境、過程的活動才能對申請起積極的作用。

3、各大“名人”的推薦信

很多申請者及其父母都覺得，利用家庭高大上的人脈關系網(wǎng)給孩子申請加分是件光榮的事。于是乎，各種省長、總裁、會長，甚至常春藤教授等平時根本與申請者不可能有什么交集的人分分鐘都變成了父母通關系邀請寫推薦信的對象。但招生官的眼睛是雪亮的，這些努力作用微乎其微。

4、粗制濫造的作品集與演奏視頻

鋼琴，舞蹈，繪畫作品一大堆，但實際情況是大部分招生官對藝術其實并沒有特別高鑒賞能力，如果委托專業(yè)的藝術老師來評估，學生作品多數(shù)也不入法眼，而學生在其他申請材料里有吹噓自己的藝術造詣，這就有點欺騙的意思了。

還是提醒大家，活動還是要選擇適合自己的，自己可以長時間堅持下去的，要有計劃的進行活動，不要隨波逐流。市面上看上去高大上的活動，有可能只是看上去高大上，并沒有想象的那么好。

【微語】祝你在國外的留學之旅順利，學有所成，前程似錦。