一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名： H 同學(xué)

年齡： 出生于1983年

所學(xué)專業(yè)： 建筑

最高學(xué)歷： 專套本

留學(xué)層級(jí)： 研究生文憑

錄取專業(yè)： 綠色建筑

簽證結(jié)果：一簽獲簽

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析

1.?有出境史

2、專業(yè)和工作的一致性，學(xué)習(xí)計(jì)劃更合理

劣勢(shì)分析

1、大齡，專套本學(xué)歷，無雅思。

2、準(zhǔn)備材料期間，猶豫學(xué)校和專業(yè)的不確定性，不愿意走新政交納學(xué)費(fèi)和辦理 GIC。

三、申請(qǐng)思路及專家分析

客戶在 2013 年簽約我們。簽約之后一直忙于自己的事業(yè)，建筑工程?？蛻糇约菏侵貞c人，也常常重慶，武漢兩地跑。所以簽約之后合同一直沒有啟動(dòng)。但是我們一直保留著客戶的權(quán)利。2017 年 3 月，客戶下決心啟動(dòng)留學(xué)合同，在順利拿到錄取后，由于家庭原因（客戶已婚，并且有一個(gè)孩子），還是決定延期。所以我第一時(shí)間辦理了延期，而且是延期到 2018 年 10 月入學(xué)。在這期間，我也一直鼓勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)雅思，考出比較理想的成績(jī)。2018 年 5 月，客戶表示由于畢業(yè)的比較久，加之家庭和事業(yè)的壓力，確實(shí)沒有時(shí)間去考試。和在我多次電話溝通后，我們決定在準(zhǔn)備后期簽證的時(shí)候就格外注意，尤其是學(xué)習(xí)計(jì)劃這一塊。并且由老師選定了一位加拿大這邊做大齡比較有經(jīng)驗(yàn)的文書老師來操刀。

文書方面有了保障，接下來就是我需要去把關(guān)的關(guān)于走什么通道的問題。其實(shí)這點(diǎn)也是比較頭疼的，因?yàn)榘凑找婚_始溝通的計(jì)劃，客戶是可以走 2018 年的簽證新政的，高等教育計(jì)劃，但是學(xué)生不太確定自己想讀的學(xué)校和專業(yè)，所以遲遲不愿意交納學(xué)費(fèi)，也不愿意辦理 GIC 證明。在多次商量下，和客戶交代清楚簽證風(fēng)險(xiǎn)性后，我們還是鋌而走險(xiǎn)選擇學(xué)生普通簽證。所以這個(gè)時(shí)候的我其實(shí)是壓力很大的，連續(xù)幾個(gè)晚上都和文案，文書老師溝通材料，溝通文書細(xì)節(jié)，溝通能夠挖掘的一切材料。我們于 2018 年 8 月 22 日遞簽，2018 年 9 月 7 日收到獲簽信！最終幫助 H 同學(xué)順利拿到了簽證！恭喜他。目前 H 先生愛人和孩子的探親簽證也都雙雙獲簽，期待他們一家三口開啟幸福的留學(xué)移民之路！

四、展示

學(xué)習(xí)計(jì)劃展示：

獲簽信展示：

【微語】你揮手告別的那一刻,我心中涌動(dòng)著無盡的思念,愿你的留學(xué)生活如詩如畫,前程似錦。