如何避免小留學生的心理問題？

對于中國留學生群體以及他們的家庭的研究一直是我真正的興趣所在。我一直試圖從不同維度去探究這些中國家庭為什么要把孩子送到西方國家去。在中國孩子跨國流動的過程中，布爾迪厄所定義的各種資本是如何進行積累與轉(zhuǎn)化的？這些中國學生在一個陌生的國度里面臨著什么樣的挑戰(zhàn)，他們又是如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)的？……對于留學生群體，我不僅僅從個體或者家庭的角度去研究，同樣我也會注意到國家政策以及上層機制對這一現(xiàn)象的影響，以試圖去找尋個體與社會結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，以及這種關(guān)系對中國學生跨國流動現(xiàn)象所產(chǎn)生的影響。

坦率地說，在最初設(shè)計我的研究時，受到很多社會學家以及思想家的影響，我的研究更多地傾向于結(jié)構(gòu)主義解釋，并沒有過多地關(guān)注跨國移動的主體——學生。但隨著接觸了越來越多的學生、家長以及教育工作者，我慢慢地覺得留學生的心理問題確實是對這一群體做各種研究的時候不可忽略的一個重要問題。隨著中國逐漸擴大的開放政策，留學生日益增多，而留學低齡化現(xiàn)象隨之越來越顯著，很多問題接踵而來：因心理問題自殺、炫富遭撕票、虐待同學……駭人聽聞的新聞層出不窮。一件件惡性事件的背后，其實隱藏著一個長期被忽視的留學生心理問題：一項針對日本中國留學生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過33%的在日留學生處于輕度甚至中度抑郁狀態(tài)。

1、語言溝通不暢，難以融入本地文化

截然不同的語言和文化永遠是留學生在出國過程中所要面臨的第一個問題。在國外時，很多剛來的中國留學生經(jīng)常向我抱怨，說他們上課根本聽不懂老師在講什么。沒辦法，有的就自己上課看書自學，有的需要偷著錄音，回家重新聽幾遍課程才能理解。如果遇到的教授講英語帶口音，那對他們簡直就是噩夢了。除此之外，東方的教育背景，導(dǎo)致很多中國留學生一開始很難順利地融入西方文化。一個留學生告訴我，班上西人同學在講某個聽起來一點兒也不好笑的笑話時，自己尷尬地不知道該笑還是不該笑。這種文化的隔閡，也使得中國留學生在國外的朋友圈幾乎都還是中國人，很少有學生交到親密的西人朋友。

2、?學業(yè)繁重? ? ? ?

我有一個朋友，在孩子7年級的時候舉家移民到加拿大，至今在加拿大生活已有近五年的時間了。盡管移民的生活中會有很多不如意，但堅強的朋友仍然樂觀地面對著一切困難與挑戰(zhàn)。但讓她非常郁悶的事情是，盡管孩子在加拿大接受了五年的本土教育，孩子的英語也和當?shù)睾⒆铀较喈敚@個孩子的英文學術(shù)寫作總是不盡人意。眾所周知，在加拿大的本地孩子，要用高中成績，尤其是12年級的成績?nèi)ド暾埓髮W，而12年級英語的分數(shù)在申請的過程中就尤為重要。朋友一家當然希望孩子能夠拿到理想的OFFER。所以就請我給她的孩子專門補習學術(shù)寫作。后來，我們用微信視頻遠程上了半年多的課程。終于到了申請大學的時候，朋友興沖沖地告訴我，孩子12年級英語考的分數(shù)超出預(yù)期，比11年級高了很多，老師的評價也非常棒，尤其對于寫作部分，評價很高。我們都十分高興。結(jié)果，第二天一早，我習慣性地打開微信，看到了朋友給我的一條留言，說就是因為成績報告，她兒子的同年級的同學卻自殺了。那個女孩子是在GIFT班，也就是天才班，就是因為成績沒有達到她的預(yù)期，就自尋了短見。我想，如果我不說國籍的話，對于這個女孩子，很多人的第一反應(yīng)會是肯定是：她一定是個中國留學生。但其實這個女孩子是個地地道道的西人，加拿大本地人。由此，大家可以試著想一下國外課業(yè)壓力以及同伴競爭的激烈程度。所以，作為留學生，英語為第二語言，在這種激烈的競爭中如果沒有很強的心理素質(zhì)以及預(yù)防性的心理建設(shè)，后果真的不堪想象。

3、遠離原生家庭，孤獨感倍增

現(xiàn)在生活在海外的中國留學生大多是獨生子女，在國內(nèi)的時候能得到家長無微不至地照顧，嬌生慣養(yǎng)慣了，出國后，卻發(fā)現(xiàn)很多時候絕大多數(shù)事情都需要自己去面對和處理，并且還很少能交到知心的朋友，因此，經(jīng)常就自然而然地產(chǎn)生孤獨感。而這種孤獨感如果得不到及時的疏導(dǎo)和排解，其后果就是往往導(dǎo)致小留學生們出現(xiàn)心理問題。

家長如何面對？

每個把孩子送出國的家長，都不希望自己的寶貝們被心理問題所困擾，可如果很不幸，萬一攤上了，作為家長，就應(yīng)慎重待之，不要怨天尤人，斥責孩子，更不應(yīng)該聽之任之，放任自流。為人父母，我們應(yīng)該對孩子的日常生活以及心理變化多加關(guān)注，從以下幾個方面盡量避免孩子心理問題的產(chǎn)生。

1、了解孩子所留學國家的文化

在真正把孩子送出國之前，家長應(yīng)該對留學國家和學校有所選擇，而不能盲目跟風。作為家長，只有不怕麻煩，不辭勞苦，事先做好功課，切實了解了留學國家的社會狀況、風土人情等，才能真正做好孩子的指導(dǎo)和參謀。也只有充分了解了留學國家的文化，才能事先讓孩子做好準備，而不至于一跨出國門，就緊張不安，無所適從，從而以最短的時間消除文化差異，融入當?shù)?。一般來講，對留學國家社會的方方面面了解得越仔細、越透徹，對孩子的幫助也就越大。因此，作為家長，不僅要關(guān)注一個國家文化習俗到文化價值觀、政治、教育、宗教和人際關(guān)系等精神和理念方面的問題，還應(yīng)了解該國人們購物、娛樂、社交、工作等日常生活中的習慣和行為模式、交流風格等，以便為孩子提出最明確實用的建議和方法。

2、鼓勵孩子培養(yǎng)興趣愛好、多交友

馬老師經(jīng)常說好看的皮囊很多，有趣的靈魂很少。不知何時起，這句話變得很流行。誠然，人的相貌是天生的，一般情況下無法自由選擇（后天美容除外），但不可否認，人的本能就是一群尋找快樂的群體，同等的外貌條件下，無論如何，有趣的人總會吸引更多的人去靠近。中國是一個唯成績論的國度，對于大多數(shù)家庭來說，學習是孩子的第一要務(wù)，成績是家長看重的唯一指標。所以，忽視甚至輕視孩子興趣愛好的培養(yǎng)是中國家庭的通病，好多家長甚至把孩子和朋友一起玩?？闯闪艘患芾速M時間的事情而大加限制。以前就聽說一個家長在送孩子出國后，還每天叮囑孩子少和其他孩子玩，多學習。當然，父母望子成龍的拳拳之心可以理解，但從成長學和社會學的角度來講，這種家長的認識和做法卻是值得商榷的。鼓勵并引導(dǎo)孩子培養(yǎng)健康的興趣愛好，不僅能使他們的生活變得積極進取，正能量滿滿，和志同道合的的知音朋友在一起，也能使他們互相幫助，更快地成長！

3、家長應(yīng)用留學生接受的方式與其溝通

隨著科學技術(shù)的日新月異，各種社交軟件迭代升級的速度不斷加快，什么QQ、微博、微信、Twitter、Skype、Facebook等網(wǎng)絡(luò)交流工具令人眼花繚亂。對于年輕人來講，追求新鮮永遠是他們的天性。因此，表現(xiàn)在社交工具的使用上，家長和孩子之間往往就會有明顯的不同。熊孩子當初在國內(nèi)的時候QQ、微信用的好好的，一出國怎么就換成了什么Twitter、Skype、Facebook等。面對這種情況，很多傳統(tǒng)的中國家庭父母一臉懵逼與無助，他們老邁的步伐哪里跟得上這些小兔崽子們矯健的身影。無形中，交流工具的不同竟然成為了他們之間交流的屏障與壁壘。孩子獨居國外，不監(jiān)控交流是不行的，但想隨時和孩子保持聯(lián)系暢通，新型的交流工具又不熟悉，怎么辦呢？對于父母來講，那只有重新學習一條路了！畢竟，年輕人代表了先進生產(chǎn)力的發(fā)展方向嘛。所以，一個合格的留學生家長，還得是一個具有不斷學習精神的家長！

【微語】留學不是為了出國，而是讓你變得更好，讓你有機會選擇自己想要的生活。