學生背景：

姓名：張同學

年齡：21歲

學歷：大四在讀

學校：山東財經大學

專業(yè)：金融學

平均成績：加權平均分88.92分

雅思：6.0（L6.5,R7.0,W5.5,S5.5）

申請院校：墨爾本大學

申請專業(yè)：Master of Management (Accounting an Finance)

學制：2年

開學日期：2019年7月

offer條件：達到合格雅思，雅思要求6.5（6.0），順利畢業(yè)，并且拿到學位證，畢業(yè)證，四年平均成績達到90分。

學生情況分析：學生找到我的時候是大二上學期，那時候才有了留學的初步計劃，通過見面溝通，發(fā)現學生留學的想法非常堅定，但是父母不太舍得，學生希望我能夠與父母溝通一下，并且給了我父母的聯(lián)系方式，父母對于孩子擅自咨詢留學的事情表示有點生氣，覺得孩子不尊重他們的意愿。第二天父母和孩子一起來到了公司，我們一起坐下來，詳細的給父母介紹了孩子去澳洲留學可以申請的到學校，以后的就業(yè)安排，以及孩子學習的課程設置，實習機會，家長挺好表示很滿意，但是很擔心孩子的獨立生活能力，其實孩子是很有主見的，不然也不會獨自來咨詢留學的事情。后來學生詳細的跟家長講了自己的人生規(guī)劃，看到孩子堅定的表情，家長也意識到孩子已經長大了，應該放手了，并且愿意提供最大的支持。當場就簽訂了留學服務協(xié)議，委托我接下來給學生辦理留學一系列的事情。

后面我根據學生的情況，詳細的做了專業(yè)課和雅思的學習規(guī)劃，學生當時找我的時候均分只有79分，雅思也還沒有接觸，接下來我們進行了雅思學習打卡，對于專業(yè)課的學習，每門課都有了自己的目標，學生的學習勁頭非常足。到了大三上學期，我們就安排了雅思真題模擬，每周一套真題，很快學生的對于雅思就變得越來越有信心，在大三寒假的時間，我們安排了雅思考試，首考6.0的成績，連我都覺得很意外，真是個優(yōu)秀的孩子。到了大三下學期，我們就沒有把學習重點放在雅思學習上了，而是放在了專業(yè)的課的提升上，并且在墨爾本大學進行了申請占位，通過一學期的努力，我們的平均分已經達到了88.92。但是這些對于申請墨爾本大學還不夠，暑假期間，我?guī)椭鷮W生申請了中信銀行的實習，主要是做理財產品的銷售工作，學生表示，這一個月接觸到的金融知識，比在學校一學期學的都多。等到我們實習結束，并且通過文案老師完美的表達，我們順利的拿到了墨爾本大學的錄取通知書，學生和家長都十分開心，我也覺得很榮幸。

【微語】在遠方的天空下,你勇敢地追尋知識,每一份努力都會化作未來的星辰,照亮你的前行之路。