日本語(yǔ)能力測(cè)試JLPT

日本語(yǔ)能力測(cè)試是一種測(cè)定并認(rèn)定母語(yǔ)并非日語(yǔ)的人的日語(yǔ)能力的考試，是于1984年由日本國(guó)際交流基金會(huì)和日本國(guó)際教育支援協(xié)會(huì)（當(dāng)時(shí)的日本國(guó)際教育協(xié)會(huì)）這2個(gè)團(tuán)體共同啟動(dòng)的。考試開(kāi)始的第一年在15個(gè)國(guó)家實(shí)施，約7000人參加了考試。2011年發(fā)展為在全世界62個(gè)國(guó)家和地區(qū)實(shí)施，約61萬(wàn)人參加的世界最大規(guī)模的日語(yǔ)考試。這也是相關(guān)人士們大力支持和協(xié)助的成果。

日本語(yǔ)能力測(cè)試開(kāi)始以來(lái)，歷經(jīng)了四分之一個(gè)世紀(jì)，近年來(lái)完成了很多改變。2009年將以前每年12月份舉行一次的考試，改為每年在7月份和12月份舉行2次。并且，為了滿足各種學(xué)習(xí)者的需求，2010年根據(jù)對(duì)以往不斷積累的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的結(jié)果，啟動(dòng)了更加重視交際能力的新的”日本語(yǔ)能力測(cè)試”。日本語(yǔ)能力測(cè)試如今已在全世界得到廣泛利用。今后將加倍努力，使日本語(yǔ)能力測(cè)試更加普及、完善，讓在各種學(xué)習(xí)環(huán)境中的各樣日語(yǔ)學(xué)習(xí)者能夠公平地應(yīng)試，并且擁有更多的應(yīng)試機(jī)會(huì)。

日本語(yǔ)能力測(cè)試是一種測(cè)定并認(rèn)定母語(yǔ)并非日語(yǔ)的人的日語(yǔ)能力的考試，是于1984年由日本國(guó)際交流基金會(huì)和日本國(guó)際教育支援協(xié)會(huì)（當(dāng)時(shí)的日本國(guó)際教育協(xié)會(huì)）這2個(gè)團(tuán)體共同啟動(dòng)的?？荚囬_(kāi)始的第一年在15個(gè)國(guó)家實(shí)施，約7000人參加了考試。2011年發(fā)展為在全世界62個(gè)國(guó)家和地區(qū)實(shí)施，約61萬(wàn)人參加的世界最大規(guī)模的日語(yǔ)考試。這也是相關(guān)人士們大力支持和協(xié)助的成果。

日本語(yǔ)能力測(cè)試，不僅考慮①知道多少日語(yǔ)的文字、詞匯和語(yǔ)法，還重點(diǎn)考慮②能否利用這些知識(shí)完成交流上的課題。因?yàn)槲覀冊(cè)谏钸M(jìn)行的各種各樣的”課題”當(dāng)中，要想完成需要語(yǔ)言的課題，不僅要具備語(yǔ)言知識(shí)，而且還要具備實(shí)際運(yùn)用的能力。因此，本考試通過(guò)測(cè)試①的”語(yǔ)言知識(shí)”、測(cè)試②的”讀解”、”聽(tīng)解”這三個(gè)要素，綜合考核考生的日語(yǔ)交流能力。

日本語(yǔ)能力測(cè)試有5個(gè)等級(jí)（N1、N2、N3、N4、N5）。為了盡量詳細(xì)地測(cè)試日語(yǔ)能力，考試題目是按等級(jí)出的。N4和N5主要測(cè)試能夠在多大程度上理解在課堂上學(xué)到的基礎(chǔ)日語(yǔ)。N1和N2測(cè)試能夠在多大程度上理解在現(xiàn)實(shí)生活中的各個(gè)場(chǎng)面使用的日語(yǔ)。N3是從N4、N5到N1、N2的過(guò)渡等級(jí)。

【微語(yǔ)】留學(xué)是一個(gè)人的修行，在這里你看到了不同文化背景下的人生百態(tài)。