“感恩節(jié)，和孩子一起旅游，無(wú)意中竟然發(fā)現(xiàn)他微信存了好幾個(gè)代寫(xiě)論文的。”一位媽媽擔(dān)憂的說(shuō)。

出國(guó)后，學(xué)生在不知不覺(jué)就能接觸到各種所謂“論文代寫(xiě)”，有的是學(xué)生群里的小廣告，有的是前輩介紹，更有一些華人網(wǎng)站堂而皇之成為這些代寫(xiě)打廣告的平臺(tái)。

找代寫(xiě)的學(xué)生可能大致分為這幾類(lèi)：（1）雖然想自己寫(xiě)，可實(shí)在不會(huì)；（2）想自己努力寫(xiě)，但是學(xué)習(xí)壓力大，時(shí)間緊；（3）身邊同學(xué)有找代寫(xiě)的，禁不住誘惑；（4）懶癌晚期，根本不想自己做。

雖然找代寫(xiě)的理由不同，但是通常結(jié)果都是類(lèi)似的：留學(xué)多年沒(méi)有學(xué)到知識(shí)，能力也沒(méi)有提升，白白浪費(fèi)時(shí)間金錢(qián)；代寫(xiě)被發(fā)現(xiàn)，掛科，重修，開(kāi)除，遣返回國(guó)。

美國(guó)學(xué)校極為重視學(xué)術(shù)誠(chéng)信，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)術(shù)不端，輕則掛科重修，重則開(kāi)除遣返。據(jù)華爾街日?qǐng)?bào)的調(diào)查結(jié)果，國(guó)際學(xué)生在美國(guó)大學(xué)里的作弊率達(dá)到了5.1%，遠(yuǎn)高于本土學(xué)生的1%。這個(gè)調(diào)查稱(chēng)很多學(xué)校都特別提到中國(guó)學(xué)生作弊情況尤為嚴(yán)重。有數(shù)據(jù)顯示，2014年大約8000名中國(guó)留學(xué)生被美國(guó)的學(xué)校開(kāi)除，其中約80%是因?yàn)樽鞅谆蛘邿o(wú)法完成學(xué)業(yè)而被除名。

很多學(xué)生抱著僥幸的心理找代寫(xiě)，企圖蒙混一個(gè)高分，但其實(shí)代寫(xiě)極容易被發(fā)現(xiàn)。

老師、教授通過(guò)一個(gè)學(xué)期的課堂表現(xiàn)、課下交流，其實(shí)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平和知識(shí)掌握情況都會(huì)有一個(gè)大致的了解，如果最后提交的論文質(zhì)量與學(xué)生表現(xiàn)有明顯出入，那學(xué)生就有學(xué)術(shù)造假的嫌疑。

而對(duì)于代寫(xiě)的論文，由于代寫(xiě)的文章通常并不屬于寫(xiě)手的專(zhuān)業(yè)范疇，所完成的作品即使英文流暢，也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)與課堂所學(xué)內(nèi)容和專(zhuān)業(yè)方向的偏差，甚至“牛頭不對(duì)馬嘴”，太容易被教授們的“火眼金睛”所發(fā)現(xiàn)。更何況很多代寫(xiě)文章，也不過(guò)是寫(xiě)手們東拼西湊，四處復(fù)制粘貼而成，根本無(wú)法通過(guò)雷同檢測(cè)這一關(guān)。

除了論文代寫(xiě)、學(xué)術(shù)剽竊、打小抄等明顯作弊，在美國(guó)讀書(shū)還要注意以下行為，都可能被判定為作弊：

考試期間與教授或監(jiān)考人以外的人交流

考試時(shí)，同周?chē)耐瑢W(xué)借筆、對(duì)視等行為，十分容易構(gòu)成作弊嫌疑。

私自收藏往年試卷試題

因?yàn)榇髮W(xué)教授的試卷內(nèi)容可能變化不大，除非是老師公開(kāi)，否則如果是私自收藏以前的考題，就相當(dāng)于比別人提前獲知考試內(nèi)容，對(duì)其他人不公平，所以也算作弊。

協(xié)助作弊

把作業(yè)、考卷給其他同學(xué)參考也是作弊。協(xié)助作弊的同學(xué)可能面臨比作弊者更嚴(yán)重的懲罰。

一起寫(xiě)作業(yè)

在美國(guó)，除了小組作業(yè)外，大多數(shù)情況下是不建議一起討論作業(yè)的。尤其是理工科、建筑、藝術(shù)是不可以討論的。

期末了，各位留學(xué)生們千萬(wàn)不要因?yàn)樽非蠛贸煽?jī)而邁出“作弊”的一步。

【微語(yǔ)】破千重關(guān)心懷天下，讀萬(wàn)卷書(shū)志在四方。