一向在國(guó)內(nèi)“安分守己，尊師重道”的學(xué)生剛到美國(guó)上課會(huì)很不習(xí)慣，看到那些美國(guó)學(xué)生在課堂上七嘴八舌，做的東倒西歪并且還手里拿著零食的上課狀態(tài)，會(huì)非常不適應(yīng)。在課堂討論時(shí)，更是覺得自己插不上嘴。一般都是在努力聽別的同學(xué)的發(fā)言，而沒有形成自己的觀點(diǎn)，或者有了自己的觀點(diǎn)不敢表達(dá)出來。同時(shí)，隨著中國(guó)留學(xué)生的增多，大家更習(xí)慣與國(guó)內(nèi)的同學(xué)扎堆，所以即便在美國(guó)待上幾年，依然很難融入美國(guó)當(dāng)?shù)氐慕逃臀幕?br>
事實(shí)上，美國(guó)的課堂充滿討論、辯論和自由提問是非常有道理的。教授們鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)提前布置的閱讀材料自由提問、深入分析、批判性地思考和吸收前人的觀點(diǎn)。有問題就提出來，決大多數(shù)的高校老師都能給予來自不同國(guó)家、不同文化背景的同學(xué)們充分的尊重，對(duì)你耐心解答。這樣的好處就是同學(xué)們不僅可以從教授老師那里學(xué)到知識(shí)，還可以從來自各個(gè)國(guó)家的優(yōu)秀的學(xué)生身上學(xué)到知識(shí)，另外就是美國(guó)非常注重創(chuàng)新，而創(chuàng)新的根源在于對(duì)于已經(jīng)存在的事務(wù)的質(zhì)疑，因此學(xué)生在參與的過程中可以更多的積極思考，人人都有質(zhì)疑的權(quán)利，而不像國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)觀念老師講的就是對(duì)的。

那么，留學(xué)生要具備什么樣的能力才能更好的融入美國(guó)的教育呢？

第一，提高寫作能力，這個(gè)就需要經(jīng)常寫學(xué)術(shù)論文來提高

中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)都很勤奮刻苦，他們也很聽話。通常教授布置的任何作業(yè)他們都會(huì)盡全力完成。然而，在這個(gè)過程中，他們更多的是簡(jiǎn)單的復(fù)制，并沒有真正去吸收進(jìn)而形成自己的觀點(diǎn)。那么通過學(xué)術(shù)寫作就可以明確地提出自己的觀點(diǎn)，并且很好的佐證自己的觀點(diǎn)。為了能寫出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，英語是其中的一個(gè)影響因素，但是最主要的還是要大量閱讀和批判性思考的能力。目前，很多剛到美國(guó)的學(xué)生會(huì)難以適應(yīng)教授布置的大量的閱讀材料。所以多提前訓(xùn)練自己的大量閱讀能力也非常有必要。除此之外，豐富的工作經(jīng)歷和實(shí)踐也可以增加學(xué)術(shù)論文的質(zhì)量，能夠更好的佐證自己的觀點(diǎn)。

第二，勇于批判性的思考問題

批判性的提出問題和分析問題可以幫助小僧們動(dòng)態(tài)的，雙向的，積極主動(dòng)的吸收閱讀中的知識(shí)。簡(jiǎn)單的記錄和抄寫只能是膚淺的理解，，而提問或者批評(píng)指摘才能帶來深入的思考，有質(zhì)疑才有創(chuàng)新。

第三，良好的溝通和表達(dá)能力

在美國(guó)課堂上，最的一群人肯定是中國(guó)學(xué)生。在國(guó)內(nèi)接受了十來年的教育，已經(jīng)被教育成為聽話的好孩子。基本上要想好了再說，找到了答案再說，或者擔(dān)心自己的想法很另類而被別人取笑。事實(shí)上，當(dāng)時(shí)你發(fā)現(xiàn)自己想的跟別人不同時(shí)，恰恰應(yīng)該說出來。說出自己的看法，可以幫助你理清自己的思路、加深自己的理解、并幫助你迸發(fā)新的想法。沒有人期望你在發(fā)言的時(shí)候給出十全十美的答案，但是大家都把自己的想法說出來，就是一種思想的交換，就是頭腦風(fēng)暴。所以大膽的說出來。

總之以上一些好習(xí)慣可幫助大家培養(yǎng)創(chuàng)造性、有適應(yīng)性的能力，真正的享受美國(guó)的教育帶來的幫助和震撼，讓自己的留學(xué)經(jīng)歷不虛此行。

【微語】出國(guó)留學(xué)，是人生的一次重要選擇，也許會(huì)有遺憾。不過，這樣的經(jīng)歷，也正是讓你成熟起來的標(biāo)志吧！