日本對(duì)于我們來說是一個(gè)陌生的國(guó)度，一開始學(xué)生過去對(duì)環(huán)境、語(yǔ)言都很陌生，我們需要一段時(shí)間去適應(yīng)這個(gè)過程。最重要的是語(yǔ)言，我們從小在說中文，英語(yǔ)是我們的第二外語(yǔ)，從小到大一直學(xué)，相對(duì)于日語(yǔ)來說是比較熟悉的，日語(yǔ)的話，很多人是出國(guó)前一到兩年才開始接觸，甚至有的學(xué)生出國(guó)前幾個(gè)月才開始學(xué)習(xí)。所以語(yǔ)言學(xué)校對(duì)于我們來說是一個(gè)非常好的通道和捷徑，通過這個(gè)途徑提升我們的語(yǔ)言水平和口語(yǔ)能力，并且在語(yǔ)言學(xué)校準(zhǔn)備升學(xué)考試。

關(guān)于直接申請(qǐng)大學(xué)院還是通過語(yǔ)言學(xué)校這個(gè)問題來說，很多準(zhǔn)備直接申請(qǐng)大學(xué)院的學(xué)生覺得自己考出了N1的成績(jī)，就覺得自己有能力直接去直接申請(qǐng)大學(xué)院，但根據(jù)之前很多直接去讀專業(yè)的同學(xué)反饋來說，幾乎跟不上老師的進(jìn)度，聽不懂課，跟老師溝通也非常困難。同時(shí)，在國(guó)內(nèi)申請(qǐng)到的研究生其實(shí)是旁聽生的角色，不是真正的修士。旁聽生到修士需要一年的時(shí)間，這一年里是比較"動(dòng)蕩"的一年，因?yàn)閷?dǎo)師有自己的修士，很少有時(shí)間去關(guān)注旁聽生，并且申請(qǐng)到修士也是需要去準(zhǔn)備考試的，這個(gè)考試內(nèi)容是日語(yǔ)和校內(nèi)考試，如果是旁聽生的身份只能自己去準(zhǔn)備這個(gè)考試，語(yǔ)言也沒有得到專門的輔導(dǎo)，其實(shí)是給自己埋了一個(gè)雷。

現(xiàn)在我們說回語(yǔ)言學(xué)校，很多家長(zhǎng)和孩子有個(gè)誤區(qū)是去讀了旁聽生就順理成章的成為了修士，剛剛也說了，是要通過考試的，這個(gè)考試和語(yǔ)言學(xué)校的考試是相同。語(yǔ)言學(xué)校的優(yōu)勢(shì)簡(jiǎn)單來說就是語(yǔ)言能力的提升和升學(xué)輔導(dǎo)以及面試輔導(dǎo)，這些是旁聽生都沒有的。我們經(jīng)常說，去讀語(yǔ)言學(xué)校是立交橋，可以通往好幾個(gè)學(xué)校，而旁聽生是獨(dú)木橋，申請(qǐng)不到就涼涼，下一屆旁聽生馬上就要接踵而至。

【微語(yǔ)】留學(xué)之際，愿你帶著希望與夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，歸來時(shí)，熠熠生輝。