申請美國高中的家長基本都知道，在美國讀完高中，將來申請大學(xué)容易，至少不需要考托福；早留學(xué)，可更好的提升語言能力，年紀(jì)越小，接受語言能力越強；孩子能更好的融入美國文化，接受素質(zhì)教育，避免應(yīng)試教育的迫害。

今天我來講講你不知道的美國高中，它是如何因材施教？它是如何引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的？

中國的高中，教材統(tǒng)一，進度統(tǒng)一。數(shù)學(xué)最棒的學(xué)生，想提前學(xué)大學(xué)的課程，行不通；數(shù)學(xué)最差的學(xué)生，想減少學(xué)習(xí)時間，去研究柏柆圖，研究邁克杰克遜的音樂，研究孫悟空是怎么從石頭縫里面蹦出來的，行不通；但是，美國高中就可以。

第一，美國高中嚴(yán)格規(guī)定，所有學(xué)生必須修滿數(shù)學(xué)與英語及人文社會的基礎(chǔ)課程才能畢業(yè)；

第二，榮譽課，比基礎(chǔ)課難。若數(shù)學(xué)好，可在 11 或 12 年級選修 AP 課，也叫大學(xué)先修課，這是美國頂級大學(xué)招募學(xué)生時，要求高中生必須提供成績。若達到滿分，可以轉(zhuǎn)大學(xué)學(xué)分。將來在大學(xué)最多省一萬美元。美國幾乎所有必修基礎(chǔ)課，有對應(yīng)榮譽課程及 AP 課程。目的讓實現(xiàn)不同等級學(xué)生，根據(jù)自身優(yōu)勢，調(diào)整學(xué)習(xí)方向，讓不同學(xué)生，在各自優(yōu)秀領(lǐng)域里選自己學(xué)習(xí)路徑，實現(xiàn)因材施教；

第三，課程廣度。美國高中對人文知識極其重視。包含：歷史、政治、經(jīng)濟及藝術(shù)與體育文化；

曾經(jīng)有個中國女生，耶魯大一，遇見一美國女孩用日語和她聊天，她聽不懂，這女孩又用韓語，她還是聽不懂，最后她問女孩，懂幾國外語，女孩說懂6國。中國女孩回到宿舍，問她的舍友們，都懂幾國外語，舍友們都說在高中的時候，就都學(xué)了將近6國的外語，可見美國高中的課程廣度很大。

【微語】你在遠方的校園里,用知識點亮未來,用堅韌書寫青春的華章。