文科重就業(yè)

很多人認(rèn)為文科生可選擇的專業(yè)范圍窄，而且學(xué)文科類專業(yè)就業(yè)不好。事實(shí)上，如果多加斟酌，文科生，也一樣可以去加拿大讀好專業(yè)。加拿大大學(xué)文科專業(yè)一般設(shè)立在“文學(xué)院”(Arts)，或“文學(xué)和人文學(xué)院”(Atrs an humanities)，或設(shè)立于“人文和社會(huì)科學(xué)院”(Humanities an Social Sciences)。加拿大的文科基本分為四大類型——傳統(tǒng)型、發(fā)展型、新興型和藝術(shù)體育型。傳統(tǒng)型的專業(yè)有哲學(xué)、歷史學(xué)、考古學(xué)和教育學(xué)。發(fā)展型的專業(yè)有傳播學(xué)、國際政治、現(xiàn)代語言和新聞學(xué)。新興的專業(yè)有社會(huì)學(xué)、教育技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)和經(jīng)濟(jì)學(xué)。藝術(shù)體育型約等于國內(nèi)的藝術(shù)生和體育生，這些專業(yè)大多都需要面試，包括了聲樂、樂器、美術(shù)和舞蹈等等。對(duì)比國內(nèi)，加拿大的文科專業(yè)設(shè)置更加完整。比如教育學(xué)，加拿大的教育學(xué)有比較細(xì)的分支，有課程研究、教育管理、成人教育、第二語言教育、教育心理、幼教等等。再比如傳媒，加拿大教育理念先進(jìn)、更具國際化氛圍，會(huì)細(xì)分為新聞、營(yíng)銷廣告、大眾傳媒、媒體發(fā)布、創(chuàng)作表演等幾個(gè)類別。加拿大文科的就業(yè)前景也是很好的。加拿大教師缺口很大，如果能讀一個(gè)教育學(xué)的第二學(xué)位，當(dāng)老師是比較方便的。新聞傳媒雖然存在著文化背景的差異，但是表達(dá)上更加自由、更加平等、更加多元。語言天賦較好可以考慮現(xiàn)代語言學(xué)或東亞研究，今后可以從事國際文化交流類的工作。其他的文科專業(yè)也是有對(duì)應(yīng)的工作可以做的，和國內(nèi)大批文科生都跑去做銷售的情況是有很大差別的。

理科高水平

我們常常把理科和工科說成是理工科，實(shí)際上兩者差別還挺大的。概括來說，理科研究的是科學(xué)，工科研究的是技術(shù);理科注重于理論研究，工科注重實(shí)際應(yīng)用;理科培養(yǎng)的是科學(xué)家，工科造就的是工程師。理科是基礎(chǔ)科學(xué)，其原創(chuàng)成果的數(shù)量和質(zhì)量決定著一個(gè)國家的科學(xué)水平，包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、天文學(xué)、大氣科學(xué)、電子信息科學(xué)和環(huán)境科學(xué)等，培養(yǎng)目標(biāo)是從事科研、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)和相關(guān)管理工作的高級(jí)專門人才。理科主要的是學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)理論，比工科專業(yè)的知識(shí)更抽象，要求同學(xué)們更有定力，要耐得住寂寞經(jīng)得住誘惑。加拿大地處北美，靠近美國，學(xué)術(shù)教育上也和很多發(fā)達(dá)國家的高校有交流，理科的水平是世界上數(shù)一數(shù)二的。滑鐵盧大學(xué)設(shè)有北美唯一一所數(shù)學(xué)院，這也是全世界最大的數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)的教育及研究中心。當(dāng)年，物理學(xué)家盧瑟福曾在麥吉爾大學(xué)任教，是物理系主任，在這里完成了放射性轉(zhuǎn)變的學(xué)說，并發(fā)現(xiàn)了α和β射線。多倫多大學(xué)更是有干細(xì)胞及胰島素的發(fā)現(xiàn)，電子起搏器、多點(diǎn)觸摸技術(shù)、電子顯微鏡、抗荷服的發(fā)明和發(fā)展等卓越的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。不管是從硬件(實(shí)驗(yàn)室設(shè)備)還是從軟件(先進(jìn)的理科思想)上來說，國內(nèi)的理科水平和加拿大還有相當(dāng)?shù)木嚯x，國內(nèi)高等學(xué)府的本科生都要去加拿大才能學(xué)到更多。一般來說，選擇了理科，讀碩士、讀博士就是勢(shì)在必行的事情了。

【微語】你踏上異國的土地,追逐夢(mèng)想的翅膀在風(fēng)中舒展,每一步都是成長(zhǎng)的印記。