一位早年移民來加拿大的華裔媽媽說，她不認同北美的快樂教育是一場“騙局”。

她以自己的孩子為例：“我的兩個兒子，中學大學都是在溫哥華讀的。他們的學業(yè)并不像文中說的那么緊張，我也從來不逼他們。但是小兒子讀書時全考滿分，工作兩年后還去讀了博士；他哥哥畢業(yè)后工作單位很不錯，做了很多年后又辭工去實現(xiàn)自己的夢想，做自己喜歡的工作，挺快樂?！?/p>

按照這位華裔媽媽的說法，在加拿大養(yǎng)孩子，自己沒有太逼孩子，孩子也自由發(fā)展沒有太大壓力，最后都實現(xiàn)了人生夢想。

記者之后又隨機采訪了幾位華裔媽媽。一位媽媽感慨：“還是加拿大更適合養(yǎng)孩子！”

這位媽媽告訴記者，大兒子在中國上的小學，“壓力特別大，每天寫不完的功課，各種抄寫，非常緊張。感覺這邊還是更人文一點?！?/p>

她指出，論基礎教育，加拿大的小學生能學到的知識是比不上中國孩子的，但是，“知識固然重要，但在小學階段，孩子從學校學到的最珍貴的東西應該是知道如何學習、獨立思考、培養(yǎng)興趣、培養(yǎng)領導力等。這一點加拿大的小學就做得更好?！?/p>

不過，她也承認，到了中學階段，孩子們也會相對緊張，“這邊的孩子從小也會參加各種興趣班，鋼琴、滑冰、游泳……都很忙碌，到了中學階段，面對升學壓力，成績不能掉，也會參加補習班，而課外活動也要繼續(xù)，他們也就更忙了?！?/p>

斯坦福博士一針見血

其實，中西教育比較的問題關乎大家對教育目的的看法。

記得高曉松有一次在《奇葩說》里“炮轟”過清華博士學霸梁植。梁植是清華的風云人物，在各種電視節(jié)目和清華校園里都有出色的表現(xiàn)。

他在參加《奇葩說》時表達了他的迷茫：擁有法律本科、金融碩士、新聞傳播博士三項清華學歷，他不知道自己畢業(yè)后該去做什么工作。

同為清華畢業(yè)生的高曉松當場不留情地說：“一沒有胸懷天下，二沒有問自己能為改變這個社會做些什么，卻問我們該找什么工作，你覺得愧不愧對清華十多年的教育？”

這樣的“痛斥”，另一位清華校友、北京郵電大家經(jīng)紀管理學院院長闞凱力也曾發(fā)出過。闞凱力清華畢業(yè)后去了斯坦福大學，接受了中西兩地的教育。

回到中國任教后，他在接受訪談時直言：“現(xiàn)在的學校教育太功利了，上小學是為什么？為了考一個比較好的中學，上中學又是為什么？為了考上一個好的大學，上大學為了什么？為了將來考研，然后出去能找到一個掙錢多的工作，或者是鐵飯碗的工作?！?/p>

他在訪談里還提到了中國教育制度的弊端，抨擊大學校園已如公司講的全是一個“錢”字。不只是大學，提到幼兒園，他也痛心疾首地說了一個故事：一位畢業(yè)生送3歲孩子去幼兒園，孩子哭鬧著、在門口抱著媽媽的腿不肯進去。這時幼兒園阿姨出來，孩子一下子爬起來，擦干眼淚，對阿姨說：“老師，我來了，可想你了！”

旁邊的家長看著心驚：這么小的孩子，竟已學會說假話、拍馬屁了。他怎么變成這樣子？

闞凱力說：“因為只有這樣，他才能在環(huán)境里生存?！?/p>

在訪問的最后，他提到了另一位“海歸”朋友的事。在國內(nèi)辦了十幾年的公司，而且頗為成功。但是最終還是帶著全家離開了中國。

問及原因，這位精英人士的答復是：“為了孩子?！?/p>

海歸朋友說，不為孩子將來成名，但要他做一個好人，做一個快樂的人。

這席話，道出了溫哥華多少華裔家長的心聲。

兩種教育方式最大區(qū)別

那么，在中國和在加拿大受教育，分別是什么樣的體驗呢？

有教育專家指出，西方教育是一種嘗試教育，先讓學生嘗試進行體驗，在體驗中發(fā)現(xiàn)難點，然后在解決難點中積累經(jīng)驗，最后得出結(jié)論。在這種發(fā)現(xiàn)過程中找到屬于自己研究的成果。

中國教育多為一種灌輸式教育，先將成人的經(jīng)驗告知學生，讓學生按已有成功經(jīng)驗去操作。

按部就班、在經(jīng)驗的指導下學習實踐，同樣，也是可以得到自己的結(jié)論，但是往往很難跳出已有的固定模式。

再如教學過程。西方教育大多基于人文思想展開的，從小開始培養(yǎng)人的實踐和分析能力，鼓勵思想的自由，并對自己的言行負責。教師主要是指引者，往往像朋友一般和學生一起去探討問題。

對于學生的疑問，通常會鼓勵學生自己去圖書館尋找資料，自己做出判斷，盡可能不去影響學生的自主思考。同時教師也鼓勵學生在課堂積極發(fā)言，學以致用。

在中國，課堂屬于老師。老師在講臺上講課，學生在臺下認真聽講、記筆記，牢記課本答案，這是一種單向性的灌輸式教育。

36個關鍵詞對比的背后

有關中西教育的對比，另外一位曾保送北大、后又在美國三所大學分別獲得兩個碩士學位和一個教育學博士學位的錢志龍博士，今年就發(fā)表過一篇在網(wǎng)絡上火爆一時的熱文《熊掌和魚：略帶偏見的中西方教育比較》。

他通過自己親歷的跨文化教育經(jīng)歷，用36張圖及關鍵詞總結(jié)出中西方教育的差異。

文章里面或許有一些不全面的部分，但很多概括還是比較到位的，從某方面來說，的確能引發(fā)家長的思考。

中西教育之間的差別，更多是一種思路和方向的差別。中國和加拿大（美國）的教育方式，哪種更適合孩子，其實也會因為對教育的看法不同而不同。

本文旨在為家長提供一些教育思路或選擇，愿每一個孩子都能自由、健康的成長。

【微語】你踏上異國的土地,追逐那遠方的夢想,每一步都閃耀著勇氣的光芒。