為什么要去澳門留學？

澳門概況

歷史塑造了一座特別的城市 澳門是一座位于中國東南沿海的國際化都市，自十六世紀中葉的幾百年來，澳門一直是中西文化融和共存的地方。

自 1999 年 12 月 20 日起，中華人民共和國澳門特別行政區(qū)成立。

在“一國兩制”政策的指引下，澳門實行高度自治，享有行政管理權、立法權、獨立的司法權和終審權，而澳門在社會和經(jīng)濟方面的原有的特色亦會予以保留并得以延續(xù)。

快速發(fā)展并保留深厚文化底蘊 澳門近年經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，2014 年人均本地生產總值為澳門幣 713,514 元，位居世界前列。

除了其龍頭產業(yè)旅游博彩在世界上享譽盛名外，其四百多年的東西文化相互交融所留下的深厚文化底蘊及歷史文化遺產，也使澳門成為一個獨特的城市，2005 年「澳門歷史城區(qū)」成功列入聯(lián)合國教科文組織的《世界遺產名錄》，令澳門得以向世界進一步展現(xiàn)其獨特的歷史文化面貌。

澳門高等教育概況

澳門現(xiàn)有 4 所公立及 6 所私立合共 10 所高等院校，當中包括綜合性教學和研究雙結合的大學，以應用教學為主的多專業(yè)理工學院，以至主力培養(yǎng)旅游會展人才、博彩業(yè)專才、專業(yè)護理人員及高級管理人才等的?？茖W院。

2014/2015 學年，澳門各院校共有 1,993 名教學人員，高教課程注冊學生 30,771 人，運作的高等教育課程共 274 個，當中包括博士學位、碩士學位、學士學位、高等專科學位、學位后文憑及高等教育文憑課程。

漸受青睞的澳門高等教育 澳門現(xiàn)代高等院校的歷史雖然不長，但在這 30 多年間得到了蓬勃發(fā)展，并吸引越來越多外地學生來澳升學。學年 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 外地生人數(shù) 8,161 9,327 10,872 12,213 外地生占學生總人數(shù)的比例 31.1% 33.6% 36.8% 39.7%

除人數(shù)和比率持續(xù)增長之外，來澳學生的成績也越顯優(yōu)秀。

以來自內地的學生為例，2015/2016 學年共有 612 名成績在內地普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試一本線以上的內地學生來澳門升學，較上一學年增長 19.5%，而該學年獲取錄內地學生，98.9% 的成績在一本線或二本線以上。

與此同時，近年超過五成的澳門本地應屆高中畢業(yè)生留在澳門升學，可見澳門高等院校無論對外地及本地學生來說，同樣具有相當?shù)奈Α?/p>

與周邊及世界聯(lián)系密切 澳門各高等院校除因地緣和文化的關系與內地、香港、新加坡、臺灣地區(qū)等地聯(lián)系緊密外，亦因歷史原因與歐盟，特別是葡萄牙關系密切，每年均開展合作項目，同時亦與美洲以至世界其他國家和地區(qū)的院校保持密切往來。

目前，澳門與教育部、國家民族事務委員會、廣東省教育廳及葡萄牙教育部門等簽訂了高教領域的合作文件，并因應泛珠三角和粵澳等區(qū)域合作機制與相關地區(qū)開展包括高教范疇內的各項合作。

致力保障和提升高教素質 近年，澳門積極與世界各地和國際組織保持聯(lián)系，除于 2012 年成功加入了經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（ OECD ）轄下的國際高等教育管理機構（ IMHE ），以及高等教育質素保證國際網(wǎng)絡（ INQAAHE ）及亞太質素保證網(wǎng)絡（ APQN ）兩個國際性的高等教育質素保證組織外，亦于 2015 年 7 月起正式成為美國高等教育認證委員會 (CHEA ）轄下的高等教育質素保證國際組織（ CIQG ）的會員，透過加入國際組織，加強彼此間的聯(lián)系及緊密合作，汲取世界各地的經(jīng)驗，提升整體辦學水平。

此外，澳門的高等院校亦紛紛與國際專業(yè)機構和組織合作開展評鑒工作，以達致提升素質的目的。與此同時，澳門特區(qū)政府正致力構建高等教育評鑒制度，同時繼續(xù)對在澳門開辦的新課程進行審批，并定期進行核查，以保障課程素質和提升認受性。

【微語】你踏上異國的土地,追求夢想的翅膀振翅欲飛,愿你的留學生活如詩如畫,收獲滿滿。