大家都知道，新加坡是亞洲教育最發(fā)達(dá)的國(guó)家,也是培養(yǎng)高素質(zhì)管理人才的搖籃。她很好的融匯了中西方文化。大部分家長(zhǎng)和學(xué)生選擇留學(xué)新加坡，主要是看重其安全性、留學(xué)費(fèi)用相對(duì)合理性、教育的嚴(yán)謹(jǐn)性、同時(shí)又是通往歐美國(guó)家的留學(xué)跳板。

而今天張老師想和大家分享的，是新加坡留學(xué)的教育優(yōu)勢(shì)。

1、新加坡的教育模式國(guó)際化：

1 ）基礎(chǔ)教育優(yōu)勢(shì)：基礎(chǔ)教育是英制。初中、初級(jí)學(xué)院的文憑受英聯(lián)邦國(guó)家認(rèn)可，學(xué)生們?nèi)テ渌麌?guó)家求學(xué)無(wú)需語(yǔ)言成績(jī)，同時(shí)教育體系一致，對(duì)于今后的升學(xué)在知識(shí)點(diǎn)上無(wú)障礙。

2 ）課程與國(guó)際接軌：比如，NEXUS 國(guó)際學(xué)校（ Nexus International School，Singapore ），初中階段開設(shè)了 IGCSE 國(guó)際課程 以及國(guó)際大學(xué)預(yù)科 IBDP 課程。這些課程被全球教育界認(rèn)可為具有較高學(xué)業(yè)水準(zhǔn)的教育項(xiàng)目。在中學(xué)的最后兩年，開始涉及論文的撰寫，學(xué)生把自己學(xué)習(xí)的知識(shí)和研究方法結(jié)合起來(lái)，選擇自己有興趣的課程，在老師的指導(dǎo)下，用九個(gè)月的時(shí)間從事獨(dú)立研究。通過撰寫論文，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，搜集信息的能力和組織文章的寫作能力。另外，鼓勵(lì)學(xué)生通過參與學(xué)校的文體活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的同情心和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)教授知識(shí)理論。這是一種綜合的培訓(xùn)，理論結(jié)合實(shí)際。為學(xué)生們成為復(fù)合型人才奠定基礎(chǔ)。因此，很多大學(xué)都認(rèn)可此文憑。英國(guó)幾乎所有大學(xué)都接受 IB 文憑。美國(guó)的哈佛、耶魯、普林斯頓世界一流大學(xué)也都很歡迎 IB 學(xué)生申請(qǐng)入學(xué)，甚至在學(xué)生尚未畢業(yè)前便給予優(yōu)先錄取。

3 ）新加坡的高等教育優(yōu)勢(shì)是：做教育聯(lián)盟。比如： 詹姆斯庫(kù)克 大學(xué) （ JCU ）新加坡校區(qū)師資力量完全等同于澳洲本校區(qū)，新加坡管理發(fā)展學(xué)院與英國(guó)布拉德福大學(xué)長(zhǎng)期合作，采用其教學(xué)大綱，推出與新加坡本土目前或未來(lái)社會(huì)發(fā)展需求息息相關(guān)的課程；同時(shí)在師資上大力投入。例如：聘請(qǐng)?jiān)摯髮W(xué)的教授甚至是院長(zhǎng)到新加坡任教或管理，以保障其教育教學(xué)水準(zhǔn)。與國(guó)外知名大學(xué)合作的益處是，在很短的時(shí)間內(nèi)獲得全球一流的教育體系，教育內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到國(guó)際領(lǐng)先的知識(shí)，體會(huì)其教育體系的合理性、完整性。

體會(huì)最深的 是 JCU，中國(guó)區(qū)學(xué)生責(zé)任 人 常這樣說(shuō) ： JCU 主要以創(chuàng)新、啟發(fā)式教育，實(shí)踐性強(qiáng)為辦學(xué)特色，塑造智商與情商俱佳的一代精英，成為社會(huì)培養(yǎng)復(fù)合型商業(yè)人才的基地為辦學(xué)目標(biāo)。研討式的教學(xué)方法，教導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)從主觀和客觀、正面和反面等多方位和多層次的角度去思考和分析事物。去反思自己在學(xué)校和社會(huì)上獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)不是主要評(píng)估學(xué)生的指標(biāo)，令學(xué)生得到全方位、科學(xué)的培訓(xùn)。大學(xué)的環(huán)球體驗(yàn)計(jì)劃很打動(dòng)我，她要求學(xué)生利用 1 年的時(shí)間，到 幾十所 國(guó)際頂尖大學(xué)，跨越 19 個(gè)國(guó)家的任何一個(gè)國(guó)家的任何一所大學(xué)學(xué)習(xí)、生活，目的讓學(xué)生從全球化的角度，看待不同的文化并建立國(guó)際化的交際與合作網(wǎng)絡(luò)。由于在大學(xué)的學(xué)習(xí)中學(xué)生們已經(jīng)接觸了社會(huì)、企業(yè)，因此在畢業(yè)時(shí)就能相對(duì)準(zhǔn)確的、成熟的看待自己，為自己更好的做職業(yè)及生活規(guī)劃。對(duì)于中國(guó)的家長(zhǎng)而言，其實(shí)這也是送孩子出國(guó)讀書的最終目的。

2、就業(yè)環(huán)境的國(guó)際化，主要體現(xiàn)在哪些方面？

由于新加坡是港口國(guó)家，又是旅游城市，因此是很多跨國(guó)企業(yè)的首選。比如：各大銀行（渣打、花旗、中行、工行）、貿(mào)易公司、IT 等都在此設(shè)立總部。因而，留學(xué)除了獲得文憑，我覺得更重要的是能力的提升。同時(shí)理論結(jié)合實(shí)際。我建議留學(xué)生們一旦畢業(yè)，最好留在新加坡工作 2-3 年，獲取一些國(guó)際化的工作經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)，絕對(duì)有助于你今后的發(fā)展。

3、新加坡作為中小學(xué)留學(xué)的最主要的國(guó)家，他的入學(xué)途徑有哪幾種？

入學(xué)途徑有 2 種：

1 ） 通過新加坡教育部的考試，成績(jī)合格的學(xué)生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。

每年新加坡教育部舉辦 1 或 2 次的針對(duì)海外學(xué)生進(jìn)入政府學(xué)校的入學(xué)測(cè)試，簡(jiǎn)稱 AEIS。這個(gè)考試主要是英文、數(shù)學(xué)的考試。建議學(xué)生們最好經(jīng)過培訓(xùn) 6-9 月，再去考試，成功率會(huì) 相對(duì)高一些。

2 ） 通過自主招生學(xué)校的考試，進(jìn)入新加坡中、小學(xué)校學(xué)習(xí)。新加坡教育部特別批準(zhǔn)的學(xué)校，有獨(dú)立考試資格。學(xué)生只要通過學(xué)校的入學(xué)考試，成績(jī)合格即可入讀。比如： NSXUS、圣法蘭西斯等。這些學(xué)校的水準(zhǔn)相等于國(guó)內(nèi)的重點(diǎn)中學(xué)，因?yàn)檎n程設(shè)置國(guó)際化，入學(xué)要求高于一般政府學(xué)校，故可自主考試。

建議學(xué)生培訓(xùn)后再參加考試。留求藝的原則在于，為了提高學(xué)生的錄取率，根據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)需求，有針對(duì)性的為其設(shè)計(jì)特定的留學(xué)方案，因材施教，通過率到達(dá) 9 7 % 以上。

4、學(xué)生抵達(dá)新加坡后住宿怎么解決呢 ?

選擇留求藝，在學(xué)生抵達(dá)留學(xué)國(guó)前我們就會(huì)為您安排好接機(jī)以及住宿等相關(guān)事宜。把學(xué)生的住宿要求告訴后期服務(wù)的老師，他們會(huì)根據(jù)你的實(shí)際需求來(lái)安排。我們公司把學(xué)生分成2類：高中以下、高中或以上。對(duì)于高中以下學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們年齡較小，公司會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)及孩子的實(shí)際需求，協(xié)助委托給通過公司核準(zhǔn)后可照顧、監(jiān)護(hù)學(xué)生的家庭來(lái)安排住宿，通常叫做寄宿家庭。這樣的家庭負(fù)責(zé)學(xué)生的吃、喝、住及學(xué)習(xí)和生活的管理。另外就是年齡比較大的留學(xué)生，一般公司會(huì)建議學(xué)生住在學(xué)校宿舍，但大家知道新加坡存進(jìn)寸土，很多學(xué)校匹配學(xué)校是不足的，如學(xué)校無(wú)法直接入住宿舍的，留求藝也會(huì)提前根據(jù)家長(zhǎng)以及孩子的需求，就近安排合理、安全的學(xué)生住宿公寓。

以上就是關(guān)于新加坡低齡留學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，想要申請(qǐng)的同學(xué)一定要了解清楚申請(qǐng)條件，如果大家還有疑問或者其他問題，可以在線聯(lián)系張老師，張老師會(huì)給大家專業(yè)的解答。

【微語(yǔ)】永遠(yuǎn)不要忘了你最初的夢(mèng)想、留學(xué)的初衷。