在中國，一直秉承著“棍棒底下出孝子”“不打不成器”。最近法國的打屁股法案通過，引發(fā)熱議。很多人不懂，“我是他媽媽，打個(gè)屁股都不行了？”

法國人民也有很多不解，我也是從小打到大的，也沒打壞啊。采訪中有的父母表示“從來沒有打過”，但孩子在記者的采訪下，都怯怯地點(diǎn)頭。

父母們總是遺忘對(duì)孩子的傷害，孩子卻還記得。80% 的虐待都是由體罰開始的。

教育的重要性

孩子天性使然，有時(shí)會(huì)表現(xiàn)得很調(diào)皮。但如果爸媽吼孩子，打孩子，很容易讓他產(chǎn)生更多的抗?fàn)幮睦砝^而變成逆反心理。

斯特娜的自然教育法中有提到：尊重是教育孩子的前提，信任是孩子前進(jìn)的動(dòng)力，鼓勵(lì)會(huì)給孩子勇氣。哪怕要教育孩子，也應(yīng)該是讓自然懲罰的結(jié)果來教育孩子。

靠打靠罵，沒有任何的意義。

甚至對(duì)健康有影響

最有意義的不是吼罵，而是教育。

意大利學(xué)前教育

在意大利，學(xué)前教育（幼兒園、小學(xué)）的老師們大部分都擁有碩士學(xué)歷，學(xué)前教育專業(yè)都是本碩連讀。主要研修心理教育學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)術(shù)研究及實(shí)踐培訓(xùn)等。

特別是這些就讀該專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)期間會(huì)結(jié)合具體的學(xué)生案例來分析。

我去看了下意大利對(duì)于學(xué)前教育的學(xué)生的畢業(yè)考核，真的很面面俱到了。掌握發(fā)展和教育心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，以了解教育中涉及的因素，并對(duì)主要教學(xué)和教學(xué)模式有一個(gè)明智的批判性方法；

• 參考感官輸入，注意力，語言過程，記憶，思考，推理和解決問題，了解兒童發(fā)育；

• 了解情緒領(lǐng)域和社會(huì)化進(jìn)程；

• 磨練觀察兒童行為的能力；

• 擁有教學(xué)資源（組織課堂作為學(xué)習(xí)和小組相關(guān)的環(huán)境的能力；掌握適合建設(shè)性社會(huì)學(xué)習(xí)方法的一系列教學(xué)方法；能夠根據(jù)實(shí)際需要結(jié)合靈活的教學(xué)策略和學(xué)生在工作中學(xué)習(xí)的過程；能夠與其他班主任就教學(xué)計(jì)劃和項(xiàng)目進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)難度的開放靈活方式調(diào)整應(yīng)用和評(píng)估這些；

• 在對(duì)教師形象的動(dòng)態(tài)理解中，建立對(duì)自己和同事教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)接受能力；

• 認(rèn)識(shí)到新技術(shù)的教學(xué)潛力，并將其融入他們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境中；

• 熟悉教育研究及其戰(zhàn)略的基本原則，并在教育實(shí)踐中嘗試或創(chuàng)新；

• 能夠通過觀察，記錄，創(chuàng)新和評(píng)估自己的教學(xué)表現(xiàn)及其結(jié)果，在該領(lǐng)域進(jìn)行教育研究；

• 了解他們的專業(yè)實(shí)踐的歷史和社會(huì)背景；

• 了解他們自己在教育系統(tǒng)規(guī)則方面的工作，并將其與歐洲和更廣泛的世界教育政策的發(fā)展進(jìn)行比較；

• 以學(xué)校的平等和公平為名，應(yīng)對(duì)課堂差異和混合，學(xué)習(xí)包括來自不同來源或有特殊教育需求的學(xué)生。

實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的教學(xué)形式

教學(xué)將包括直接的課堂教學(xué)，包括多媒體技術(shù)（軟件，錄像，電影 …… ）；指導(dǎo)實(shí)踐課；實(shí)驗(yàn)室工作和項(xiàng)目分析；教育干預(yù)；小組項(xiàng)目的制作；評(píng)估方法；角色扮演；與專家一起審查；小組工作和討論。

以上就是關(guān)于意大利學(xué)前教育的相關(guān)內(nèi)容，想要申請(qǐng)的同學(xué)一定要了解清楚，如果大家還要疑問或者其他問題，可以聯(lián)系我，我會(huì)給大家專業(yè)的解答。

【微語】我們?cè)诩异o靜守候,期盼你學(xué)成歸來,那時(shí)的你將更加耀眼。