低齡留學(xué)新加坡要注意的問(wèn)題

現(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)生很早就離開(kāi)父母，到異國(guó)他鄉(xiāng)留學(xué)身。對(duì)于這些 14、15 歲的小留學(xué)生而言，新加坡的雙語(yǔ)教育無(wú)疑是一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)。他們?cè)趪?guó)外的生活怎么樣？最近一位 14 歲的新加坡中學(xué)生向新加坡教育網(wǎng)咨詢(xún)顧問(wèn)韓老師講述了她在新加坡的留學(xué)生活： 我在國(guó)內(nèi)的成績(jī)一般，我們市中考?jí)毫€是很大的，想進(jìn)重點(diǎn)高中有點(diǎn)困難，而且我也不太喜歡在國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)，很枯燥。我媽媽從她一個(gè)同事那里聽(tīng)說(shuō)了新加坡的教育比較好，就動(dòng)了讓我去新加坡留學(xué)

的心思。

去年 1 月份，我來(lái)到新加坡。剛開(kāi)始很難適應(yīng)，我 14 年來(lái)幾乎連住校的精力都沒(méi)有，爸媽因?yàn)楣ぷ?的關(guān)系也不能來(lái)陪讀，總之一個(gè)人寂寞的很，剛來(lái)的一個(gè)月里，我基本就是哭著過(guò)的。幸好，過(guò)年的 時(shí)候爸媽從國(guó)內(nèi)飛過(guò)來(lái)陪我，不然我真的呆不下去了。

隨著時(shí)間的流逝，慢慢我就適應(yīng)了在這里的生活，也喜歡上了新加坡，感覺(jué)自己也長(zhǎng)大了很多。去年 五月份回家的時(shí)候，大家都覺(jué)得我成熟了很多，半年的時(shí)間，我從一個(gè)小公主成長(zhǎng)成了小大人。

我現(xiàn)在初二，有 11 門(mén)功課，除了華文之外，其他 10 門(mén)功課都是英文教學(xué)。整體上，我的功課還算很 好，惟一吃力的英語(yǔ)，現(xiàn)在已經(jīng)不是什么大的問(wèn)題了。等完全攻克了英語(yǔ)關(guān)之后，我就有機(jī)會(huì)考入政 府中學(xué)。我的數(shù)學(xué)功底好，華文更是不在話下，因此轉(zhuǎn)入政府中學(xué)信心十足。

在新加坡學(xué)英語(yǔ)遠(yuǎn)比國(guó)內(nèi)有效果。電視、報(bào)紙、路牌、賬單等全是英文，當(dāng)然我們?nèi)粘５慕涣饕彩侵?/p>

英文夾雜的 在這樣的環(huán)境下，英語(yǔ)自然而然地就提高了?，F(xiàn)在我和媽媽說(shuō)話有時(shí)候就忍不住加一 個(gè)兩個(gè)英語(yǔ)單詞。和國(guó)內(nèi)的教育不同的是，新加坡有很多課外活動(dòng)，舞蹈協(xié)會(huì)、機(jī)器人協(xié)會(huì)、戲劇協(xié)會(huì)、籃球協(xié)會(huì)、音 樂(lè)協(xié)會(huì)、美術(shù)協(xié)會(huì)等等各種社團(tuán)。因?yàn)閷W(xué)校的社團(tuán)有著極其嚴(yán)格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)也是日后升學(xué)的重 要參考，因此大家都很積極參與。我報(bào)了華文和美術(shù)兩個(gè)社團(tuán)?；y是我的優(yōu)勢(shì)，將來(lái)可以得一個(gè)很 高的成績(jī)；美術(shù)是我的愛(ài)好，在國(guó)內(nèi)我也有國(guó)畫(huà)的功底。

新加坡是小班教學(xué)我們班只有 28 個(gè)人。老師相當(dāng)負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和劣勢(shì)都一清二楚。我 剛來(lái)的時(shí)候，英語(yǔ)不好，跟不上，老師就在課后對(duì)我一對(duì)一輔導(dǎo)，使我進(jìn)步非常大。

低齡留學(xué)已經(jīng)是現(xiàn)在留學(xué)一大趨勢(shì)，中國(guó)應(yīng)試教育的暴露出的缺點(diǎn)讓不少人對(duì)國(guó)外靈活自由、以人為本的基礎(chǔ)教育充滿向往。但新加坡教育網(wǎng)咨詢(xún)顧問(wèn)韓老師建議家長(zhǎng)在出國(guó)前務(wù)必考慮清楚以下兩個(gè)問(wèn) 題：

第一，孩子在異域文化中的適應(yīng)能力和辨別能力如何？孩子到新的文化環(huán)境之后勢(shì)必和在國(guó)內(nèi)的熏陶 教育有所沖突，如果家長(zhǎng)不能及時(shí)引導(dǎo)和排解，任由孩子發(fā)展，很可能誤入歧途。

第二，及早送孩子留學(xué)，如何彌補(bǔ)家庭教育的缺失？再好的教育體系、在先進(jìn)的教學(xué)思路，都無(wú)法代 替家庭的溫暖和父母的親情，孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，失去了父母的關(guān)愛(ài)，對(duì)將來(lái)的成長(zhǎng)極為不利。

通過(guò)新加坡教育網(wǎng)多年來(lái)對(duì)留學(xué)和教育的研究，告誡各位父母：低齡留學(xué)新加坡，務(wù)必慎之又慎。

【微語(yǔ)】天下信，皆可為信則立，善為之留學(xué)有信，出國(guó)有為。