每個國家都有不一樣的教育制度，并且在學制上也會大不相同。
美國作為聯(lián)邦制的國家，學制就有自己的特點：“Acaemic Calenar System”。

那么，美國大學學制又有哪些不同呢？它是怎么細分的？
在美國，每個高校都有不易于的學期制度，包括了四種主要類型：

學期制：分為兩個學期，每個學期14-20周；

學季制：分為四個學期，每個學期9-11周，包括暑期課程；

三學期制：分為三個學期，每個學期10-12周，不包括暑期課程；

4-1-4制或4-4-1制：主要分為兩個大學期，每個學期14周，1月或5月還有一個為期一個月的“小學期”。

學期制(semester system)

在傳統(tǒng)的學期制內，九個月的學年共分成兩個長達十六個星期的學期，也有一些學校提供長達十八個星期的學期。通常每學期約有十五個星期的教學期及一個星期的期末考。第一個學期在8月底開學，一般對新生會有個orientation week，當年的12月中下旬結束。
第二個學期于1月初開學，5月下旬結束。正式學期結束后學生還可自由選修暑期課程（Summer session）。
學分計算為學期制(Semester creit)，每周上課一小時為一個學期學分(1 Semester creitor 1 Semester hour)。
在學期制的學校，一般學生需要120-128個學期學分才可以申請畢業(yè)。

優(yōu)點：

課業(yè)壓力來看，學期制與高中時的學期設置類似，學生可以較為從容地完成課程學習和準備考試。
有更多的時間深入研究和吸收課本知識，開展課堂項目或合作研究，也有更多的時間投入課外活動，適應大學生活。
就業(yè)優(yōu)勢上來看，由于學期制一般在5月下旬結課，之后有長達三個多月的暑假，而大部分的雇主都在這個時間開始招聘。因此，學期制的學生比“學季制”的學生早一個月進入求職市場，獲得暑期實習和工作的機會更大。

不少雇主表示，他們通常也更傾向于聘用學期制的實習生。因為這樣，他們可以將一些耗時更長、更具重要性的工作項目交給他們，而“學季制”的學生則不得不面對“到崗晚”或“離崗早”的尷尬。
缺點

兩學期制沿襲多年，但在現(xiàn)代教學環(huán)境下，其弊端也日益明顯。不少教育學者認為，學期制課程節(jié)奏慢、教學科研效率低，使優(yōu)質教育資源無法得到充分利用和實現(xiàn)共享。
目前，大約有71%的美國大學依舊采用傳統(tǒng)的學期制，東岸大學為多。例如：
布朗大學 杜克大學 哥倫比亞大學 波莫納學院 韋爾斯利學院 紐約大學 萊斯大學 南加州大學 ……學季制(quarter system)

學季制將一年的課程分為春夏秋冬等四季，每一季一學期(term)，每學期僅兩個半月(十至十二周，夏季約八至十周)，課程十分緊湊。
就讀采此類制度院校的外國學生，每學年至少需就讀三個學季(付三次的學費)方能維持學生身分，且若不在夏季以外的任一學季注冊，均須向學校當局報備。
夏季班提供正規(guī)課程，但為選修性質。

學季制每周上課一小時為一學季學分(1 Quarter creitor 1 Quarter hour)。
學生平均每個學季念14-18個學季學分，一般需要180-192個學季學分才可以申請畢業(yè)。
由于每季上課時間短迫，考試頻頻(念一個月就進入期中考，再念一個月，就進入期末考)，學生一開學就得立即進入狀況，而且也須能適應持續(xù)性的緊張壓力。
優(yōu)點

從教學效率來看，學季制通過縮短教學周期，增加學期數(shù)量，來減輕由于學期過長帶來的疲勞，有利于學生保持思維活躍度和敏感度，提高學習效率。
從課程豐富性來看，學季制每個學季約3-4門課程，而學期制每個學期約4-5門課程。
這意味著在整個本科階段，學季制的學生可以比學期制的學生多體驗到6門以上的課程。
因為學季制課程的周期較短，單節(jié)課的含金量也較高。這對于選擇雙專業(yè)和輔修非常有利。
從選課靈活性上來看，如果學生不喜歡這門課或老師，只需要十周以后就可以結束課程，選擇其他自己喜歡的課程或教授。如果GPA落后，學生有更多的機會可以趕上。

缺點：

然而因為課程緊湊、進度快，學生所面臨的壓力也更大。不少學生都吐槽考試太頻繁，復習時間短，吃不消這種瘋狂的節(jié)奏。在此建議同學們，戰(zhàn)勝quarter system唯一的方法就是提高你的自主學習能力和時間管理能力！然后和教授保持聯(lián)系，弄清楚什么時候考試，考什么內容，如何才能更好地復習。
目前，大約有14%的美國大學采用quarter system。

例如：
加州大學（除伯克利和默塞德分校） 芝加哥大學 斯坦福大學 西北大學 達特茅斯學院 俄勒岡大學 俄勒岡州立大學 華盛頓大學 ……

三學期制(trimester system)

三學期制將十二個月的學年分為三等份，為期16星期長的學期：第一個三學期(秋季班)于八月底或九月初開學，圣誕節(jié)（十二月二十五日）前結束。
第二個三學期(冬季班)于一月初或中旬開學，四月結束。
第三個三學期從四月底或五月初開課，八月結束。
第三個三學期共分為兩個小學期(Terms)，即春季班(四月至六月)與夏季班(六月至八月)。

學分為學期制(semester unit)。
采用這類課程的院校要求外國學生每年至少要在秋季與冬季兩學期就讀，而春夏季班則可自由選修。一年共有四次注冊機會，所以就讀此學制的學生有機會提早畢業(yè)。

目前采取這種學制的歐洲較多，美國還較少。例如：

密歇根大學安娜堡分校 卡爾頓學院 勞倫斯大學 ……
4-1-4制或4-4-1制

這一學制將一年分為三個階段，包括：兩個為期4個月的學期和一個為期1個月的迷你學期。迷你學期在兩個學期之間或兩個學期結束后。
在為期1個月的迷你學期中，學校會提供學生海外學習交流的機會，或校外實習的機會。
目前極少學校采用此學制。其中有：
【4-1-4制】
威廉姆斯學院 麻省理工學院 約翰霍普金斯大學 馬里蘭大學 ……【4-4-1制】

貝茨學院 俄亥俄州立大學 ……

由于每個學制都不同，都有自己的特色和不足。準備申請美國大學的同學，都要按照自己的申請院校來衡量，選擇適合自己的學校和專業(yè)，合理規(guī)劃留學生活。

【微語】我在遙遠的家鄉(xiāng),望著星空,想象你在異鄉(xiāng)的生活,心中滿是牽掛與祝福。