一、教育學(xué)專業(yè)介紹

教育學(xué)是一門社會(huì)科學(xué)，以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對(duì)象，歸納總結(jié)人類教育活動(dòng)的科學(xué)理論與實(shí)踐，探索解決教育活動(dòng)產(chǎn)生、發(fā)展過程中遇到的實(shí)際教育問題，從而揭示出一般教育規(guī)律。它是專門研究“培養(yǎng)什么樣的人才、采取什么樣的方法教育”的一門學(xué)問。教育學(xué)主要培養(yǎng)具有較強(qiáng)的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢和輔導(dǎo)能力的專業(yè)人才。具體地說，教育學(xué)涉及的領(lǐng)域甚廣，其中包括家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育等方面的教育?，F(xiàn)在我們經(jīng)常說的如何實(shí)施素質(zhì)教育，為什么要進(jìn)行教育改革等等，都是研究的課題。在加拿大，教育學(xué)專業(yè)多開設(shè)在大學(xué)的教育學(xué)院之下，是偏實(shí)用性和專業(yè)性的獨(dú)立專業(yè)，教學(xué)目的主要是培養(yǎng)一線的教職員工。教育學(xué)專業(yè)屬于本科后教育專業(yè)。所謂的本科后教育是指完成本科學(xué)位教育之后才可以申請(qǐng)的學(xué)歷教育。就教育學(xué)專業(yè)來說，加拿大多數(shù)院校都要求學(xué)生必須完成本科學(xué)位或完成至少兩年的本科學(xué)位之后才可以申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)。所以對(duì)于國(guó)際留學(xué)生而言，加拿大的教育學(xué)專業(yè)多數(shù)情況下只能作為一個(gè)第二學(xué)位或者碩士學(xué)位來申請(qǐng)。

二、教育學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置

加拿大的教育學(xué)碩士主要分為兩大類：一類是文學(xué)碩士（ M.A ），全稱 Master of Arts，是研究型碩士，除了修課還有畢業(yè)論文，是為申請(qǐng)讀博做準(zhǔn)備的；另一類是教育學(xué)碩士（ M.ED ），全稱 Master of Eucation，是授課型碩士，只修滿課程就可以畢業(yè)，不需要畢業(yè)論文，側(cè)重就業(yè)相關(guān)的訓(xùn)練。教育學(xué)主要分六大研究方向：

1、宏觀研究方向：教育人類學(xué)、比較教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育史學(xué)、教育政策研究

2、學(xué)校管理方向：教育管理及領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、課程設(shè)置研究

3、教學(xué)方向：學(xué)習(xí)與教學(xué)、特殊教育

4、語言學(xué)方向：語言與識(shí)字、英語教學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)

5、心理學(xué)方向：人類發(fā)展與心理學(xué)、兒童研究、教育心理學(xué)

6、教育技術(shù)方向：教育技術(shù)

教育學(xué)專業(yè)開設(shè)的課程主要有： 青少年評(píng)估，兒童發(fā)展，認(rèn)知與學(xué)習(xí)，文化多樣性與教育，發(fā)展障礙與社會(huì)情感問題，教育技術(shù)與媒體，移民和學(xué)校教育，非正式語境學(xué)習(xí)，文化素養(yǎng)，科學(xué)與數(shù)學(xué)，社會(huì)研究，教師教育，藝術(shù)教育，課程與教學(xué)，教育技術(shù)與學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，教育心理學(xué)，英語為第二語言教育，教育領(lǐng)導(dǎo)力等等。

三、加拿大教育學(xué)熱門院校及申請(qǐng)要求

加拿大教育學(xué)碩士對(duì)語言的要求比較高，一般都要求雅思 7 分。加拿大教育碩士沒有統(tǒng)一的入學(xué)考試，學(xué)生主要以申請(qǐng)的方式來攻讀教育碩士學(xué)位。只要大學(xué)提供教育碩士項(xiàng)目，學(xué)生能夠達(dá)到入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，就可以申請(qǐng)。但是相對(duì)而言，申請(qǐng)授課型教育碩士更適合國(guó)際學(xué)生。

在這里，我們主要選取五所加拿大教育學(xué)專業(yè)的學(xué)校進(jìn)行介紹，分別是基礎(chǔ)類的愛德華王子島大學(xué)、綜合類的布魯克大學(xué)和勞里埃大學(xué)、以及醫(yī)博類的多倫多大學(xué)和英屬哥倫比亞大學(xué)，希望能為大家在進(jìn)行院校申請(qǐng)時(shí)提供一定的參考。

1、愛德華王子島大學(xué)

愛德華王子島大學(xué)，簡(jiǎn)稱 UPEI，校內(nèi)共有 200 多個(gè)教職員工教授多種不同的學(xué)科，其中包括：文科、理科、商科、教育學(xué)、護(hù)理學(xué)和獸醫(yī)學(xué)等專業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)有 2900 多位全日制及脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的學(xué)生。研究生院的課程包括：獸醫(yī)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)和教育學(xué)，學(xué)院為學(xué)生提供廣泛的學(xué)科選擇權(quán)和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，還增設(shè)成人繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育等相關(guān)課程。愛德華王子島大學(xué)的教育系研究生項(xiàng)目以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱，每年為加拿大各類學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)輸送大量畢業(yè)生。該項(xiàng)目為有一定經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)者提供知識(shí)和技能的培訓(xùn)，使之成長(zhǎng)為有影響力的教育領(lǐng)導(dǎo)者。UPEI 大學(xué)為希望申請(qǐng) UPEI 教育學(xué)碩士的學(xué)生提供雙錄取機(jī)會(huì)。

申請(qǐng)要求：申請(qǐng)人必須擁有認(rèn)可大學(xué)的本科或研究生學(xué)位；

GPA ： 70% ；

語言：雅思： 7 （寫作和口語 7，閱讀和聽力 6.5 ）；

托福： 100 （各項(xiàng)不低于 25 ）。

雅思 5.0 或托福 61 可以申請(qǐng)校內(nèi)雙錄

2、布魯克大學(xué)

布魯克大學(xué)是加拿大著名的公立綜合類大學(xué)之一，是一所中等規(guī)模的大學(xué)，學(xué)校以友好和諧的人文環(huán)境，相對(duì)低廉的費(fèi)用在中小型學(xué)校中享有盛名。作為一所相對(duì)年輕的學(xué)校，布魯克大學(xué)固然沒有那些百年老校的光輝歷史，但也正是靠著年輕學(xué)校特有的創(chuàng)新進(jìn)取精神，學(xué)校才在建校以來的三十年里，迅速成長(zhǎng)為一所以一流的教學(xué)、友好的校園氛圍、高度負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍聞名的加拿大名校。布魯克大學(xué)教育學(xué)碩士是以教育組織和管理為方向，用以幫助教育工作者和研究者提升專業(yè)實(shí)踐技能和研究深度的碩士項(xiàng)目。

申請(qǐng)要求：申請(qǐng)人必須擁有四年本科學(xué)位；

GPA ： 75% ；

雅思： 7.0 （單項(xiàng)不低于 6.0 ）；托福： 88 （單項(xiàng)不低于 20 ）。

3、勞里埃大學(xué)

勞里埃大學(xué)建校于 1911 年，學(xué)校的主校區(qū)位于安大略省滑鐵盧市，滑鐵盧地區(qū)是安大略省西南部最繁榮的區(qū)域，這里的氣候冬暖夏涼，非常宜人它同時(shí)也是加拿大最好的也是成長(zhǎng)速度最快的一所小型大學(xué)，在校教職員工約 1,300 名，全日制本科生約有 12,500 多名。勞里埃大學(xué)采取小班教學(xué)，教授與學(xué)生的比例為 1:23。它擁有 7 個(gè)院系，為超過 12,000 名學(xué)生提供全日制和非全日制的本科及研究生課程。

申請(qǐng)要求：申請(qǐng)人必須擁有教育學(xué)本科學(xué)位或兩年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)；

GPA ： B ；

雅思： 7 ；

托福： 89 （單項(xiàng)不低于 21 ）

4、多倫多大學(xué)

多倫多大學(xué)始建于 1827 年，是加拿大最古老及最大的大學(xué)之一。建校以來，多大在各學(xué)科領(lǐng)域中成就卓著，在世界范圍內(nèi)享有盛譽(yù)。它既是加拿大高等教育的翹楚，也是世界最著名的研究性大學(xué)之一。在加拿大《麥克林》雜志年度大學(xué)排行榜上，多倫多大學(xué)多年長(zhǎng)期穩(wěn)居頂級(jí)類前三。多倫多大學(xué)的教育系的確是鼎鼎有名，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他的教育系，不管是教育科研，課程設(shè)置，導(dǎo)師和學(xué)生的水平還是資金實(shí)力，都非常雄厚。

申請(qǐng)要求：申請(qǐng)人必須擁有四年本科學(xué)位；

GPA ： 80% ；

雅思： 7 （單項(xiàng)不低于 6.5 ）；托福： 93 （寫作和口語不低于 22 ）。

5、英屬哥倫比亞大學(xué)

英屬哥倫比亞大學(xué)（簡(jiǎn)稱 UBC ）始建于 1908 年，是 BC 省歷史最悠久的大學(xué)，也是加拿大最大的大學(xué)之一。UBC 與麥吉爾大學(xué)、多倫多大學(xué)并稱加拿大大學(xué)“三強(qiáng)”，并在經(jīng)歷了百余年的長(zhǎng)足發(fā)展后，逐漸成為在世界上擁有美譽(yù)的綜合研究型大學(xué)，在加拿大國(guó)內(nèi)的排名中始終保持前三名之列，位居世界前列。該校集教學(xué)與科研于一身，所涉及的領(lǐng)域非常廣泛，提供人文、自然科學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、商學(xué)等領(lǐng)域的本科、研究生課程及一些專業(yè)課程。UBC 的教育系近幾年迅速崛起，現(xiàn)在越來越發(fā)展壯大，而發(fā)展模式也越來越向世界一流水平靠近，交流訪問項(xiàng)目也非常多。

申請(qǐng)要求：申請(qǐng)人必須擁有四年本科學(xué)位；

GPA ： B+ 雅思： 6.5 （單項(xiàng)不低于 6.0 ）；托福： 92 （單項(xiàng)不低于 22 ）。

四、教育學(xué)畢業(yè)生就業(yè)前景

申請(qǐng)教育類專業(yè)的學(xué)生要重視語言學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@類專業(yè)的申請(qǐng)對(duì)語言成績(jī)和能力要求很高，所以學(xué)生要及早打好基礎(chǔ)。教育學(xué)碩士畢業(yè)生擁有較高的學(xué)術(shù)和研究能力，畢業(yè)后可以在加拿大從事教育管理的工作及在國(guó)際辦公室工作等。要注意的是，在加拿大從事教師職業(yè)，要考取教師資格證書才可以從業(yè)。而且擁有教師資格證書并不能直接擔(dān)任教師，資格持有者要到教育局申請(qǐng)工作崗位，并進(jìn)行嚴(yán)格的面試，所以錄用率并不是很高。教育學(xué)畢業(yè)生回國(guó)后的就業(yè)方向也很廣，如高校、中小學(xué)、特殊教育機(jī)構(gòu)、出版社、報(bào)社、政府單位、新技術(shù)教育領(lǐng)域等。

1、普通高校是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。但現(xiàn)在碩士生進(jìn)入高校工作的難度越來越大，基本上都要求博士學(xué)歷。

2、全國(guó)中小學(xué)進(jìn)行課程改革，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才受到歡迎，隨著中小學(xué)老師待遇的不斷提高，以及教師職業(yè)的穩(wěn)定性，越來越多的教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)生開始進(jìn)入到中小學(xué)校。

3、特殊教育機(jī)構(gòu)是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力的高級(jí)專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。

4、出版社、報(bào)社，尤其是和教育相關(guān)的新聞傳播機(jī)構(gòu)，也是教育類專業(yè)畢業(yè)生傾向選擇的，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

5、政府單位，還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的激烈程度會(huì)超乎你的想象。

6、新技術(shù)教育領(lǐng)域是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等。

【微語】你在遠(yuǎn)方追逐夢(mèng)想的腳步,是我心中最美的風(fēng)景,愿你學(xué)有所成,不負(fù)韶華！