學(xué)生姓名：張同學(xué)

教育背景：天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計電算化

錄取院校：紐卡斯?fàn)柎髮W(xué) MPA

申請優(yōu)勢：1、該生有著良好的相關(guān)專業(yè)背景，對專業(yè)申請有幫助

2、學(xué)生平均分有 83 分，沒有掛科、重修記錄

3、該生從小便學(xué)習(xí)舞蹈，參加過多次的省級舞蹈比賽并有獲獎記錄

申請劣勢：1、院校背景不占優(yōu)勢，只是作為一般的專科院校

2、該生英語成績較差，自己在天津報名參加雅思培訓(xùn)，前后共參加了 5 次考試，最終成績達(dá)到總分 6.0 的成績

3、該生的學(xué)歷只有大專文憑程度，相較于本科學(xué)歷的申請者差距較大。

4、該生申請時間較緊張，專科第三年開始才打算出國。

申請經(jīng)過：1、對于提出申請較晚的學(xué)生，老師會在充分了解學(xué)生留學(xué)意向后，為學(xué)生制定緊湊準(zhǔn)確而細(xì)致的留學(xué)規(guī)劃，幫助學(xué)生合理分配業(yè)余時間，一步一步按照老師的要求，充分做好留學(xué)準(zhǔn)備。

2、該生英語較差，老師根據(jù)這個情況在申請過程中提供了很多雅思的資料和資源，對于考雅思的時間也特別給予了規(guī)劃。

3、在文書制作方面，老師抓住了張同學(xué)的優(yōu)勢——從小到大的舞蹈學(xué)習(xí)、比賽經(jīng)歷，鼓勵學(xué)生去聯(lián)系學(xué)習(xí)舞蹈的老師為其寫推薦信，同時結(jié)合該生本身的專業(yè)背景，鼓勵學(xué)生展開陳述對會計專業(yè)的認(rèn)識和展望。最終在在文書材料方面成為了該生的申請亮點。成功拿到紐卡斯?fàn)柕?MPA 碩士 offer ！

【微語】你揮手告別的那一刻,我心中涌動著無盡的思念,愿你的留學(xué)生活如詩如畫,前程似錦。