香港基礎教育與內地的差別具體在哪里，不是三言兩語能夠說清。從表面上看兩點最突出，一是香港的英語普及度較高，同樣年齡段的孩子，香港的孩子英語讀寫能力及口語方面明顯是要比內地的孩子要強；二是在書籍出版方面，香港的環(huán)境比內地自由。教育本身而言，香港是兩文三語教學，然后主要認讀的是繁體字和英文。

很多家長是沖著香港雙語教學而來，在大陸要上雙語教學只能去國際學校，奇貴無比。香港學校都是雙語教學，要便宜得多。就拿同一所耀中國際學校的學費為例，香港VS上海耀中國際學校。

看香港的普通學校，我們會發(fā)現一個有趣的現象，在深港邊境學校的成績第一二名的，大多數跨境學童。吸引他們來港除了福利，接受更好的教育也是在考慮范疇。在港讀書的孩子，日后跟內地讀書的孩子的距離肯定也會日漸拉大，像英語水平自然是在港讀的比內地的要好一些，但是數學方面港生與內地相比就差一些了。中文水平自然也會沒有內地的好，這點作為港寶的家長是需要明了的，但是教育不只是學校的事，家庭如果能夠積極促進孩子中文方面的語言學習，孩子的中文水平自然也不會差。

在內地很多時候，給老師領導送禮塞紅包似乎有點司空見慣，但是這點在香港幾乎是不存在的。就算是在教師節(jié)，也沒有老師敢收貴重禮物的，家長想送也根本“無門可走”。為什么？因為香港對于貪腐是“零容忍度”的，除了法律法規(guī)的約束外，還有就是反腐理念會從香港兒童時就開始熏陶。包括幼稚園每學年一開學，校方就會明確告訴家長，老師是不能收取禮物的，甚至10元、20元都不行。這不僅是要對老師進行嚴格管理，更是為了不在孩子幼小的心靈中留下“賄賂可以占便宜”的印象。所以，在香港讀書，家長不用擔心自己“禮不到”而導致孩子被“另眼相看”。

公開透明的管理體制也是香港學校端莊校風的一個重要保障。在香港學校的管理中，大多都有家長教師會（家長教職會），其職責是促進學校與家庭的緊密聯(lián)系，同時討論共同關心的事宜，以及合力改善學生的福利。所有家長、在校教師都是家長教師會的會員，會員們會選舉家長教師會的常務委員會，其中家長委員占這個委員會反映，委員會會與學校進行溝通，維護家長的權利。而內地學校的家長一學期只是參加學校的家長會，基本是老師在上面宣講，家長們在下面被動地聽，大多數時候都是在宣傳推廣學校，能被老師提到的孩子，要么是成績最好的乖寶寶，要么是調皮搗蛋的熊孩子。如果是表現平平的孩子，基本上就是“一筆帶過”了。家長只有義務，沒有權利，而更不可能干涉左右到學校的任何決定。

【微語】永遠不要忘了你最初的夢想、留學的初衷。