美國的音樂教育專業(yè)并不像音樂表演開設的那么普遍，很多學校沒有這個專業(yè)，但是在排名前兩百的學校中還是有很多學?？晒┻x擇的。大多數(shù)的音樂教育碩士都會分兩個不同的pathway，為不同需求的人提供相應的學習機會。

一種pathway是旨在幫助學生考取教師資格證，針對希望通過碩士階段學習將來拿到當?shù)氐慕處熧Y格證的人，申請時不需要持有教師資格證；

另一種pathway則具有professional的意味，針對已有教師資格證的人，提供職業(yè)化教育和培訓，申請時需要持有教師資格證。而有些學校在不同的pathway下面甚至還細分成偏eucation和偏music的兩種不同的方向。因此，在選校的時候一定要仔細查看專業(yè)的情況和申請要求，結合自己的背景選擇合適的學校和項目。

課程設置

該專業(yè)的最終目標是培養(yǎng)合格的、優(yōu)秀的教師，而教授的媒介和對象又跟音樂表演息息相關，所以在課程設置上也兼容了音樂技巧和教育理論兩大方面的內容。不同的學校不同的program和pathway，側重點也有所不同。

音樂類主要課程

instrumental techniques

music in the elementary classroom

conucting workshop

arranging

instrumental methos an materials

choral methos an materials

教育類主要課程

founations of eucation

music technology an the music eucator

classroom strategies an approaches

chil growth an evelopment

worl music performance an peagogy

seminar in music history an literature

美國音樂教育專業(yè)碩士就業(yè)前景

音樂教育專業(yè)的學生在職業(yè)發(fā)展方向上也有很多不同的選擇。就教學領域而言，有些會從事常規(guī)的教學，比如音樂表演課，音樂理論課，音樂史等，還有些會從事特別領域的教學等。

就業(yè)領域

1.教師

從事常規(guī)的教學，比如音樂表演課，音樂理論課，音樂史等。

2.研究員

需要了解每個音樂專業(yè)領域，了解各個專業(yè)方向的需求。需要根據(jù)以往的數(shù)據(jù)信息等，用科學的方法來進行音樂專業(yè)研究分析。

3.私教課老師

專業(yè)老師做作品集的指導或上一些升學拔高課程的。

4.合唱指導老師

主要針對學校的合唱團，教堂合唱團或其他演出團體合唱團等進行指導，在合唱團里老師會負責整體的彩排，訓練，指揮安排演出等工作。

5.音樂學院的管理人員

這類的職業(yè)一般也會教課，但是比較少，大部分時間是在管理上面。同時也做一些音樂課程的設計和開發(fā)。

美國音樂教育專業(yè)碩士申請條件及建議

音樂教育專業(yè)碩士申請要求比較復雜，既不像純音樂表演專業(yè)，也不像傳統(tǒng)的教育學專業(yè)，它結合了這兩方面的要求，各個學校的具體申請要求也有所差別。

gre

普遍要求2.8+或3.0+。綜合性大學要求提供gre的比較多，如university of cincinnati，但也有些綜合性大學不要gre，如johns hopkins university。專門的藝術類院校則大多不要求gre，如boston conservatory。

甚至有的學校不同的pathway，有的是要gre，有的是不要gre的。如university of southern california。

toefl

最低直錄要求79-80分，排名好的綜合性大學一般要求90-100分，如 university of southern california，university of wisconsin-maison。

作品/auition

一般來說，專門的藝術類院校和綜合性大學中開設的偏重于 music 的 pathway都是需要提交作品或者參加 auition 的，對作品的曲目要求就視學校而定了。其他的綜合性大學的項目則大多都無需作品。

writing sample/essays

﹙需要與上一條的作品/auition結合起來看﹚，通常，綜合性大學和偏重于eucation的pathway，是要求提供writing sample的。

而專門的藝術類院校和綜合性大學中開設的偏重于music的pathway則不需要。所以，可以理解為，auition 與writing sample只需要提供其一，而不會同時要求。

工作經(jīng)驗

大致可以分為兩類學校/專業(yè)的pathway，一類是沒有工作經(jīng)驗要求，或者對工作經(jīng)驗的要求比較有彈性的學校，選擇這類學校/專業(yè)的pathway，通常用相關的實習經(jīng)歷來申請即可。

另一類學校/專業(yè)的pathway則對工作經(jīng)驗有著嚴格的要求，通常要求1-2年的工作經(jīng)驗。如epaul university：at least one year of teaching experience.

教師資格證

根據(jù)選擇的不同的pathway，一種是要求持有教師資格證的，一種則不要求，詳見上面的專業(yè)介紹。

美國音樂教育碩士重點院校分析

1.約翰·霍普金斯大學

約翰·霍普金斯大學（the johns hopkins university），成立于1876年，是一所世界頂級的著名私立大學，美國第一所研究型大學，也是北美頂尖大學學術聯(lián)盟美國大學協(xié)會（aau）的14所創(chuàng)始校之一。

約翰霍普金斯大學皮博迪音樂學院學位設置：bachelor of music音樂本科學位；ouble-egree program雙學位；bachelor of arts藝術本科學位（只允許申請雙學位）；bachelor of science科學本科學位（只允許申請雙學位）

2.印地安那大學布魯明頓分校

印地安那大學布魯明頓分校（iniana university-bloomington），建立于1820年，是印第安納大學系統(tǒng)中成立最早的學校，也是印第安納大學系統(tǒng)中最有名氣的分校。布魯明頓分校在《福布斯》“美國頂級院?！敝邪裆嫌忻?，其中，積可斯音樂學院在美國音樂學院排名中占據(jù)重要位置乃至在世界樂壇享有盛譽。

學院提供鋼琴，大提琴，爵士樂，作曲，芭蕾，錄音藝術，教育﹙聲樂，弦樂，管樂﹚等專業(yè)，提供世界一流的課程與研究。該院在培養(yǎng)表演者，學者以及音樂教育者方面發(fā)揮著重要作用，并在全球產(chǎn)生了重要的影響。

3.羅徹斯特大學

羅切斯特大學（university of rochester），建立于1850年，是一所美國著名的私立研究型大學，“新常春藤”聯(lián)盟之一，北美大學協(xié)會（aau）成員、世界大學聯(lián)盟成員。該校的7位學者是美國國家科學院院士，18位學者是美國文理研究院院士。

該院能提供包括作曲、樂理以及表演藝術在內的各種音樂領域的教學。該校區(qū)有學生住宿區(qū)、教室、演奏以及表演設施與伊士曼劇院。該校區(qū)還擁有全北美最大的音樂圖書館西布利音樂圖書館，該館擁有美國最大的私人樂譜收藏。

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【微語】愿你走出半生，歸來仍是少年。愿你留學一遭，回首有愛相伴。