1. 授課形式不同

中國(guó)授課形式絕大多數(shù)是讓學(xué)生聽(tīng)講，老師講課，大班授課，學(xué)生出勤率低，對(duì)于老師教授的知識(shí)理解的很少，多數(shù)是上到大學(xué)就放養(yǎng)了，自我約束力差。

澳洲大學(xué)授課方式靈活，一般都是小班授課，不是枯燥的老師講課學(xué)生聽(tīng)講，而是會(huì)讓學(xué)生自己查資料，寫論文，上臺(tái)演講，小組合作，社會(huì)實(shí)踐等方式讓學(xué)生發(fā)展獨(dú)立思考模式，而最終的期末考試和閉卷考試只是在這科通過(guò)與不通過(guò)之間占很小的比重。這也就是為什么很多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在國(guó)外的原因了。

2. 專業(yè)選擇局限性不同

在國(guó)內(nèi)，大學(xué)有提檔線，如果分?jǐn)?shù)達(dá)到了學(xué)校的提檔線而沒(méi)有達(dá)到想上專業(yè)的提檔線，那么可能會(huì)被調(diào)劑專業(yè)，調(diào)劑到一個(gè)你根本不喜歡的專業(yè)，而且在我國(guó)更改專業(yè)是比較困難的，除非成績(jī)特別優(yōu)異。

在澳洲學(xué)校更鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己喜歡和感興趣的專業(yè)，學(xué)校認(rèn)為如果學(xué)生對(duì)于一個(gè)專業(yè)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，那么他不可能學(xué)好這個(gè)專業(yè)，那將是一種浪費(fèi)，澳洲學(xué)校認(rèn)為每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢(shì)和擅長(zhǎng)的專業(yè)，學(xué)生利用這一點(diǎn)，發(fā)展自己喜歡的專業(yè)，對(duì)于學(xué)生將來(lái)的就業(yè)更有利。

3. 申請(qǐng)學(xué)校檔次不同

河北省是高考大省，學(xué)生數(shù)量比較多，一本線分?jǐn)?shù)也定的比較高，在河北省學(xué)生考上本一都已經(jīng)相當(dāng)不容易，211 學(xué)校就更難，大學(xué)是個(gè)小社會(huì)，學(xué)校的層次決定了孩子周圍人脈圈的層次。

如果學(xué)生能考到河北省一本線，那么學(xué)生還可以選擇直接申請(qǐng)澳洲世界排名前 50 的悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、昆士蘭大學(xué)的大一直讀。那學(xué)生周圍的同學(xué)可能很多是來(lái)自世界各地好學(xué)校的學(xué)生。

如果學(xué)生考到了本二線，那么也可以對(duì)接澳洲世界排名前 200 的學(xué)校直讀大一，對(duì)于學(xué)生的將來(lái)是個(gè)很好的選擇。對(duì)于學(xué)生就業(yè)很有幫助。

【微語(yǔ)】用知識(shí)的海洋為伴，讓旅途充滿無(wú)盡的可能。祝福你留學(xué)生活一帆風(fēng)順。