1. 授課形式不同

中國授課形式絕大多數(shù)是讓學生聽講，老師講課，大班授課，學生出勤率低，對于老師教授的知識理解的很少，多數(shù)是上到大學就放養(yǎng)了，自我約束力差。

澳洲大學授課方式靈活，一般都是小班授課，不是枯燥的老師講課學生聽講，而是會讓學生自己查資料，寫論文，上臺演講，小組合作，社會實踐等方式讓學生發(fā)展獨立思考模式，而最終的期末考試和閉卷考試只是在這科通過與不通過之間占很小的比重。這也就是為什么很多諾貝爾獎獲得者在國外的原因了。

2. 專業(yè)選擇局限性不同

在國內，大學有提檔線，如果分數(shù)達到了學校的提檔線而沒有達到想上專業(yè)的提檔線，那么可能會被調劑專業(yè)，調劑到一個你根本不喜歡的專業(yè)，而且在我國更改專業(yè)是比較困難的，除非成績特別優(yōu)異。

在澳洲學校更鼓勵學生發(fā)展自己喜歡和感興趣的專業(yè)，學校認為如果學生對于一個專業(yè)一點興趣都沒有，那么他不可能學好這個專業(yè)，那將是一種浪費，澳洲學校認為每個孩子都有自己的優(yōu)勢和擅長的專業(yè)，學生利用這一點，發(fā)展自己喜歡的專業(yè)，對于學生將來的就業(yè)更有利。

3. 申請學校檔次不同

河北省是高考大省，學生數(shù)量比較多，一本線分數(shù)也定的比較高，在河北省學生考上本一都已經(jīng)相當不容易，211 學校就更難，大學是個小社會，學校的層次決定了孩子周圍人脈圈的層次。

如果學生能考到河北省一本線，那么學生還可以選擇直接申請澳洲世界排名前 50 的悉尼大學、新南威爾士大學、昆士蘭大學的大一直讀。那學生周圍的同學可能很多是來自世界各地好學校的學生。

如果學生考到了本二線，那么也可以對接澳洲世界排名前 200 的學校直讀大一，對于學生的將來是個很好的選擇。對于學生就業(yè)很有幫助。

【微語】用知識的海洋為伴，讓旅途充滿無盡的可能。祝福你留學生活一帆風順。