相信只要是打算去美國接受本科教育的同學，就算沒看過排名，也至少聽說過排名。那么，大家熟知的排名到底是什么？除了排名之外，還有哪些選擇學校時需要重點考慮的因素？美國高等教育和我們國家的高考制度有何不同？今天，讓我們來逐一解答。

首先，還是讓我們來看看很多同學捧為無上秘籍的“排名”是怎么回事。一般來說，大家最常用的排名是指U.S. News an Worl Report 的大學排名，那就讓我們來扒一扒這個排名到底是怎么回事。

U.S. News的排名很容易查到，地址如下：

https://www.usnews.com/best-colleges?int=99408

我們可以看到排名主要分為National Universities和 Liberal Arts 的排名。但是，多數(shù)同學可能在打開這個網(wǎng)頁后就直奔”National Universities” 的“full ranking list”了，卻忽略了排名鏈接下面的那篇名為” Choosing the Right College or University” 的文章。

這篇文章說了什么呢？讓我們來簡單概括一下：第文章開頭說的是制作這個排名的初衷，是幫助同學們在選擇學校的時候減輕壓力，而最終目的，是希望同學們能找到適合自己的大學！隨后是專家對于選擇學校的建議，說除了要考慮學術(shù)方面的因素外，學校是否能夠適合你的個人需求，才是最重要的。

那么，專家所謂的“個人需求”到底是什么？在解讀這個概念之前，我們要了解兩件很重要的事：一是美國高等教育有什么特點；二是我們對自己是否足夠了解。對彼此都做足了了解，才好談“需求”，才知道什么叫做“匹配”，即我們所謂的“適合自己的大學”。

我們先來看美國高等教育都有哪些特點。從宏觀角度來看，美國的高等教育的主要有以下幾個特點：

1. 高等教育質(zhì)量并不由中央政府控制，而是由地區(qū)教育認證機構(gòu)把握各個大學的教育質(zhì)量。

2. 沒有所謂的官方排名；

3. 美國的大學沒有所謂的錄取分數(shù)線或者統(tǒng)一的入學考試。每個學校都是根據(jù)自己的需求決定錄取的要求和標準。

4. 美國的高等教育具有很強的靈活性，轉(zhuǎn)學和換專業(yè)都是非常常見的。

通過以上幾點，我們可以看出，我們常常參考的排名，并不是由美國政府發(fā)布的排名，只是“民間”的新聞機構(gòu)根據(jù)自己的想法得出的結(jié)論。而且，美國政府不會制定統(tǒng)一的錄取模式、必須參加的標準化統(tǒng)一考試以及分數(shù)線。每個大學在錄取的時候都是按照自己的要求和標準獨立運作。假如我們進入到一所并不適合自己的學校的話，或者感覺自己并不適合學習之前規(guī)劃的專業(yè)的話，轉(zhuǎn)學和重新選擇專業(yè)都不是問題。

除了了解美國高等教育的特點，我們還要了解自身的情況，因為美國大學的特點及其多樣性，決定了不同的大學會有完全不同的學習環(huán)境，錄取偏好以及對學生的培養(yǎng)方式。所以，了解我們自身的學術(shù)能力，性格、特點、愛好、特長及自身的長遠規(guī)劃的目標，學生自身的生活能力，對新環(huán)境的適應(yīng)能力、性格以及人際交往能力等等，這些都會影響我們選擇學校的結(jié)果。這些都是在排名里了解不到的。這里，我們舉幾個例子，看看有哪些因素需要我們重點考慮：學校類型、專業(yè)、認證情況、費用、地理因素、住宿、獎學金等。

好了，了解學校之后，如何從個人的需求出發(fā)，更好的了解自己，對自己進行評估呢？

首先，讓我們用很多企業(yè)招聘人才時采用的邁爾斯布里格斯類型指標(Myers-Briggs personality types ),MBTI測試，來測試不同性格的人在處理事情時的不同思維方式、不同的反應(yīng)以及處理事情的不同方式，以及適合的職業(yè)等。這個測試可以通過百度搜索到，有興趣的同學可以做一下，看看自己“真實的一面”，看看自己屬于16中性格中的哪一種。對于很看重性格匹配度的我，也是早早就測過了，覺得測試結(jié)果還是相當準確的。

除了用上述測試了解自己的性格之外，不知道各位同學有沒有想過這樣幾個重要的問題：以后想成為什么樣的人，以后想做什么，自己畢業(yè)后適合哪一類工作。因為，大學是每個人從未成年人成長為成年人的重要轉(zhuǎn)變過程，越早把這幾個問題想清楚，我們在選擇學校，選擇專業(yè)的時候目標也就越明確。

最后，除了上述這些因素之外，就是要小心“野雞大學”了。

【微語】我們在家靜靜守候,期盼你學成歸來,那時的你將更加耀眼。