2019年研究生招生考試在冬至日這一天拉開了序幕，今年是我國改革開放的40周年，也是我國恢復研究生教育的40周年。40年來我國學位制度從無到有，逐步而完善，研究生規(guī)模也從從小到大，激蕩四十年我國研究生教育經(jīng)歷了不凡的發(fā)展歷程。

中國教育在線日前發(fā)布的《2019年全國研究生招生調(diào)查報告》顯示，2019年全國碩士研究生報名人數(shù)達到290萬人次，較上年激增52萬人，增幅達21.8%，成為近十余年增幅最大的一年。

那么不禁有人要問國內(nèi)考研的壓力這么大？為什么一定要千軍過獨木橋，不考慮到國外讀研呢？

今天我就中國和加拿大的碩士來做個簡單的對比：

近幾年中國學生申請加拿大留學攻讀碩士學位的隊伍在不斷壯大，盡管說加拿大碩士申請的門檻很高，難度很大，但是那些熱門學校、專業(yè)以及良好的移民政策對國內(nèi)的莘莘學子仍然有強大的吸引力，尤其是在國內(nèi)畢業(yè)于名校的優(yōu)秀畢業(yè)生們，不再滿足國內(nèi)的教育資源和教學設(shè)施，對自己提出來更高的要求和更新的需求，更希望自己的所學能夠與國際接軌，從國內(nèi)的認可達到國際的認可。

2018年咨詢加拿大研究生留學的申請人數(shù)量較前兩年有了大幅的增長，以實際抵達加拿大并順利入讀，畢業(yè)找到工作并最終留在加拿大的人數(shù)也呈現(xiàn)上升態(tài)勢。

1、數(shù)量問題。中國連續(xù)幾年研究生擴招致使生源質(zhì)量大幅度下降，因為師資、教學設(shè)施?？蒲性O(shè)備等等跟不上招生的規(guī)模。以前是一個導師指導少數(shù)幾位研究生，現(xiàn)在是一位導師指導20-30名研究生甚至更多，很多研究生屬于放養(yǎng)的狀態(tài)，所以能學到什么可想而知。相比之下，加拿大研究生走的是精品路線。首先為了保證教育質(zhì)量，加拿大的大學數(shù)量適中可接受中國學生的碩士有最低入學門檻，在生源的選擇上會淘汰掉一批不符合條件的學生，加拿大的師生比很小，一個導師只帶幾個學生，所以學生可以跟導師學習的更多。

2、教育經(jīng)費實力懸殊。中國教育的總投入雖然逐年增加，但是平均到人頭上，人均享有的教育經(jīng)費就顯得微乎其微了。加拿大每年在教育上的投資占其國民生產(chǎn)總值的7%左右，這個比例是中國的十幾倍，由此可見加拿大對教育的重視程度，這也是北美教育體系享譽全球的堅強后盾之一。

3、導師資源。我國國內(nèi)院校的一些導師缺乏國際交流的機會，很難接觸到國際學術(shù)研究的前沿。從教授到副教授，從博士生導師到助教，從學科帶頭人到普通教員，幾乎是本校留下來的，不少是本碩連讀。這種現(xiàn)象的弊端無疑是會導致學生難以接受其他門派的學術(shù)觀點。而加拿大的研究生院向來獲得世界各國的一致好評，4%的世界級學術(shù)成果都是來自于加拿大。高等院校的教師一般要求博士學位。那些已經(jīng)被聘用但是暫時沒有博士學位的人，要邊工作邊學習來取得博士證書。而且加拿大跟鄰居美國的學術(shù)互動頻繁而熱烈，美國也有很多人才到加拿大的院校交流合作，甚至直接在加拿大定居工作，所以有足夠的人才儲備。

4、學習模式。國內(nèi)讀研很大的一部分都是以書本為主，學生在課堂上比較沉默，不太擅長展示自己，不夠主動。而加拿大學生的課堂形式多樣，課堂互動，課堂答疑，小互動，培養(yǎng)學生的批判性思維。更加注重思維鍛煉。

5、就業(yè)和畢業(yè)競爭力。國外的研究生非常注重學生做研究期間就得到的各種各樣實驗、研究的，以及外界公司或者是機構(gòu)進行合作的機會，包括自己實際考察的機會。幾乎每個留學生都有實際的打工經(jīng)驗，無論家庭條件如何大家都得到了一定的鍛煉。而國內(nèi)讀研呢對于進入事業(yè)單位或者是公務(wù)員系統(tǒng)有較大的幫助。國內(nèi)的費用也是相對于便宜很多，是很多家庭的第一選擇。

【微語】你踏上異國的土地,追尋夢想的翅膀在風中展開,每一步都是成長的印記。