新西蘭【小學】性質、教育、學生反饋、校長的信
中國的小學教育目標與新西蘭非常不同,更關注學生智力的開發(fā),從小學開始,學習成績好就是一切,結果是,少部分學習拔尖的學生有了特別強的優(yōu)越感,而大部分孩子則漸漸地變得自卑,這種自卑心理,將在他們此后的一生......
新西蘭作為世界五大英語國家之一,享有最后一塊伊甸園的美譽,不僅環(huán)境純凈優(yōu)美,還有完善的福利待遇,近幾年受到了眾多國內學子的追捧!隨著留學低齡化的大趨勢,越來越多中國家庭傾向于把孩子送往國外讀小學,盡早地融入國際化的生活和學習環(huán)境。根據聯合國科教文組織調查顯示,新西蘭中小學生綜合水平遠高于其它國家,進入全球 Top3。同時,新西蘭憑借著低廉的留學費用,安全的社會治安,優(yōu)秀的英國教育體制以及純正優(yōu)良的語言環(huán)境等優(yōu)勢逐漸成為家長的首選。
中國的小學教育目標與新西蘭非常不同,更關注學生智力的開發(fā),從小學開始,學習成績好就是一切,結果是,少部分學習拔尖的學生有了特別強的優(yōu)越感,而大部分孩子則漸漸地變得自卑,這種自卑心理,將在他們此后的一生中留下不可磨滅的陰影。同時,數不勝數的題海戰(zhàn)術和沒完沒了的考試,把學生的思維限制在一個預定的框架里,幾乎抑制了他們的獨立思維能力,這個問題將對孩子們未來的思維模式,產生深遠的影響。
1.小學學制
新西蘭小學是 6 年制教育,學生滿 5 周歲生日那天就可以進小學,不必等到新學期開學。從 5 周歲到 10 周歲,讀滿 6 年。學校每天上午 9:00 開始,上三節(jié)課,課間各休息 15 分鐘,到 12:30 結束,中午休息 1 個小時,下午 1:30 繼續(xù)上一節(jié)課,到 3:00 結束。下圖是中國和新西蘭學制對比表格,左邊是中國的學制,右邊是新西蘭的學制:
2.教學宗旨
“ Every stuent shoul be prou of who they are,what they can o,an what they can achieve ”。新西蘭小學的教學宗旨是讓每一個學生為自己感到驕傲,無論他 / 她是誰,做什么事情,做到什么程度,他 / 她都必須為自己感到驕傲。從這個宗旨中,家長不難發(fā)現,培養(yǎng)孩子的自信是小學教育最根本、最重要的任務。除了學習知識,重要的是從小培養(yǎng)孩子的自信心、獨立思維、和動手能力。
2.學校類型
新西蘭的小學主要分為三種類型:公立學校,教會學校和私立學校。小學一般沒有單性別學校,到了中學階段,新西蘭流行男校或者女校這種單性別學校。公立學校: State-fune schools,最主流的公立學校,受到新西蘭政府資助,并由新西蘭教育部管理。本地學生可以免費就讀,國際學生每年的學費一般在 1.3-1.5 萬紐幣之間。教會學校: State-Integrate Schools,融合學校,也稱為教會學校,大多過去是私立學校,后被政府合并,但同時保留了一些宗教傳統。這類學校盡管得到政府一部分補貼,由于土地和建筑物還可能屬于私人財產,因此需要收取學費,但是大大低于私立學校。私立學校: Inepenent Schools / Private Schools,私立學校,由學校獨立董事會進行管理,這種學校大多有著優(yōu)良的教學質量和設施,管理嚴格,而且會添加很多額外課程。私校只能從政府接收很少的資金,所以,無論學生是否有新西蘭居民身份,都需要繳納昂貴的學費。
3.教學內容
小學有全國統一的大綱,卻沒有統一的教材,完全根據每個老師自己來掌握,教什么、怎么教是每個老師的自由,所有的教師都必須是經過正規(guī)高等教育的專業(yè)教師,確保他們完全知道該教什么。教學的主要內容圍繞人文(什么是對錯、自由獨立意識等)、自然(有關大自然的基本知識)、和創(chuàng)造性(培養(yǎng)獨立思維和動手能力)。在做課堂練習的時候,老師都盡量讓學生獨立選擇自己的命題,做自己想做的事情,基本上不給學生設定框架,以培養(yǎng)學生的獨立思維能力。學生家庭作業(yè)很少,老師不允許對學生和家長公布考試成績。除了個別特別調皮的孩子之外,老師給予的評價都是非常好,幾乎每一個家長都為自己的孩子在學校的表現感到驕傲。
4.孩子的感覺
由于沒有“競爭”和“比較”機制,也缺少橫向參照物,加上老師的鼓勵,幾乎每個學生都相信自己是很優(yōu)秀的。幾乎每個孩子都喜歡學校,在那里,他們覺得非常自由自在,非常開心。他們有足夠的時間做他們喜歡做的事情,讀他們喜歡讀的書,看他們喜歡看的電影電視,玩自己想玩的游戲。于是幾乎每一個孩子都有一個很快樂的(學習)童年。
5.孩子們真正學到了什么?
學術方面,他們基本掌握英語文法的聽說讀寫和基本算術,這方面和中國小學的學術難度不可同日而語,尤其是數學方面,中國的孩子遠遠好于新西蘭同齡小朋友。學術以外,新西蘭的孩子幾乎每人都有一項自己擅長的運動或者技能。每一個小學都會安排各種各樣的活動和興趣班讓學生自主選擇,比如足球、籃球、游泳、高爾夫、舞蹈、樂隊、合唱、鋼琴、吉他等等。如果中國的小朋友會傳統的樂器,如古箏、琵琶,會深受新西蘭當地師生的歡迎。新西蘭的小學讓孩子們都可以享受非??鞓返耐?,對自己充滿自信;對世界和人文有了基本正確的認識,建立起一個尊重他人、寬容處世、和自由平等的意識;他們從小就知道學習不是負擔,而是快樂,生活不是受罪,而是創(chuàng)造和享受。他們的思維,從小就沒有被限制在一個框架里,于是無論干什么事情,都有他們自己主見和創(chuàng)造力;在知識上,他們學的東西,也許遠比東方的教育體制下的學生少,但是心理上卻更加健康積極。
7.家長的感受
從根本上講,在小學的學習階段,新西蘭的教育系統試圖開發(fā)的,不只是孩子們的智力,還有他們的自信心和人文道德觀。智力可以等孩子稍大之后進一步開發(fā),然而自信心和道德觀卻必須從小樹立。從這方面講,新西蘭的小學教育毫無疑問是成功的,取得了雙贏的效果,不但讓孩子們對自己的未來充滿自信,從心靈深處喜歡學校和學習,而且也讓家長們很輕松、很愉快。
新西蘭小學校長致家長的一封信
翻譯參考:
馬上就要考試了,我知道每位家長都熱切希望自己的孩子可以做的很好!
但是,請一定記住,在我們參加考試的學生里面,有藝術家,所以他們不需要理解太多數學…;有企業(yè)家,他不需要那么關注文學史;有音樂家,所以他的化學并不重要;有運動員,他的身體健康成都要比他的物理成績更重要一些……
如果你的孩子考的很好,那棒極了!如果沒有考好,請不要剝奪他們的自信和自尊。告訴他們沒有關系,這只是一次考試而已!他們天生是為了更重要的事而塑造出來的!告訴他們,無論分數多少,你都會深愛著他,尊重著他!
請一定要這樣做!當你說這些話時……看著你的孩子去征服世界吧!一次考試,一次低的分數不要奪走他們的夢想和天分。另外,請你明白,這個世界上并不是只有醫(yī)生和工程師們才是最快樂的人!
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