美國(guó)教育學(xué)碩士階段研究方向主要有6個(gè)：宏觀研究方向、教學(xué)方向、語(yǔ)言學(xué)方向、教育心理學(xué)方向、學(xué)校管理方向、教育技術(shù)方向。而這6大方向下，又有很多的細(xì)分專(zhuān)業(yè)。

1. 宏觀研究方向
   ①Anthropology of Eucation(教育人類(lèi)學(xué)),此專(zhuān)業(yè)主要研究教育中不平等現(xiàn)象的起源，例如種族、性別、社會(huì)階級(jí)等，建議申請(qǐng)者最好具有社會(huì)學(xué)以及人類(lèi)學(xué)的背景。
   ②Comparative an International Eucation(比較教育學(xué)),主要研究世界各國(guó)的教育政策，通過(guò)對(duì)比并發(fā)現(xiàn)教育中存在的問(wèn)題，申請(qǐng)者專(zhuān)業(yè)不限，但是建議最好有教育學(xué)、國(guó)際關(guān)系、國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)、宗教學(xué)等相關(guān)背景，若有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)則更好啦!
   美國(guó)教育學(xué)碩士階段 有哪些細(xì)分方向?
   ③ Economics of Eucation(教育經(jīng)濟(jì)學(xué)),主要研究教育學(xué)中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，例如社會(huì)個(gè)體在教育中的投入與產(chǎn)出，教育投入對(duì)社會(huì)的效應(yīng)等，申請(qǐng)者需要有經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)背景，需要有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)能力，若沒(méi)有相關(guān)學(xué)術(shù)背景，建議有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
   ④ History of Eucation(教育史學(xué)) 主要研究教育學(xué)發(fā)展的歷史，現(xiàn)在的教育史學(xué)更加趨向于研究全球化以及移民對(duì)教育學(xué)的影響。
   申請(qǐng)者專(zhuān)業(yè)不限，不需要工作經(jīng)驗(yàn)。這會(huì)涉及家庭史，需要大量閱讀以及寫(xiě)作，比較適合喜歡歷史的學(xué)生。
   ⑤Eucation Policy Stuies (教育政策研究)，主要研究教育政策與社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)關(guān)系，申請(qǐng)者需要有社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景，或者有教育行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
   2.教學(xué)方向
   ①Learning an Teaching (學(xué)習(xí)與教學(xué)) 主要研究教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及現(xiàn)象，例如課程發(fā)展、不同種族、宗教信仰、社會(huì)階級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題等等，申請(qǐng)者需要具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
   ②學(xué)科教育(如數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、體育、歷史、地理等等學(xué)科) 主要學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)以及學(xué)科背景，申請(qǐng)者除了具備相關(guān)學(xué)術(shù)背景，還需要具有相關(guān)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
   ③Special Eucation (特殊教育) 主要研究智力或身體殘疾學(xué)生的教育，大多要求申請(qǐng)者已經(jīng)具有教學(xué)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，甚至具有所申請(qǐng)國(guó)家的教師資格證書(shū)。
   美國(guó)教育學(xué)碩士階段 有哪些細(xì)分方向?
   3.語(yǔ)言學(xué)方向
   ①Language an Literacy (語(yǔ)言與識(shí)字) 主要研究閱讀與識(shí)字的過(guò)程、中間出現(xiàn)的問(wèn)題、其原因以及解決方法，申請(qǐng)者需要具有相關(guān)學(xué)術(shù)背景以及相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
   ②TESOL/TESL/TEFL(英語(yǔ)教學(xué)) 主要學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)作為外語(yǔ)/第二語(yǔ)言教學(xué)的經(jīng)典著作以及課堂實(shí)習(xí)等等。修讀本課程的大多是外國(guó)學(xué)生，這個(gè)課程也是很多英語(yǔ)系畢業(yè)生的選擇，申請(qǐng)者需要有相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景，最好具有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，或者英語(yǔ)能力特別出色。
   ③Applie Linguistics (應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)) 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)主要研究語(yǔ)言的起源、發(fā)展以及應(yīng)用。目前有兩大方向——語(yǔ)言學(xué)研究+語(yǔ)言教學(xué)，是英語(yǔ)系、語(yǔ)言系以及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)系畢業(yè)生的熱門(mén)選擇，申請(qǐng)者需要語(yǔ)言學(xué)相關(guān)學(xué)術(shù)背景，不需要工作經(jīng)驗(yàn)。
   4.教育心理學(xué)方向
   ①Human Development an Psychology (人類(lèi)發(fā)展與心理學(xué)) 主要研究人在童年、青少年以及成人各個(gè)階段的心理特征以及其與教育的聯(lián)系，課程將發(fā)展論與多元化習(xí)俗、性別平等問(wèn)題、雙語(yǔ)教學(xué)、識(shí)字發(fā)展、邊緣人群的學(xué)業(yè)成績(jī)、移民教育、多種族融合、兒童保護(hù)、兒童情緒發(fā)展以及人際關(guān)系等方面的知識(shí)結(jié)合。申請(qǐng)者需要有相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)背景)
   ②Chilhoo Stuies (兒童研究) 主要研究有關(guān)兒童成長(zhǎng)的理論、兒童權(quán)益維護(hù)中所遇到的問(wèn)題以及兒童成長(zhǎng)所面對(duì)的社會(huì)問(wèn)題。(申請(qǐng)者需要有相關(guān)社會(huì)學(xué)背景，最好有與兒童相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。)
   ③Eucational Psychology (教育心理學(xué)) 主要研究教育中的心理學(xué)問(wèn)題，包括知識(shí)的習(xí)得、認(rèn)知與情緒發(fā)展等(申請(qǐng)者需要有心理學(xué)相關(guān)背景，最好具有教育相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。)
   美國(guó)教育學(xué)碩士階段 有哪些細(xì)分方向?
   5.學(xué)校管理方向
   ①Eucational Aministration an Leaership (教育管理及領(lǐng)導(dǎo)學(xué)) 主要研究學(xué)校、教育類(lèi)型機(jī)構(gòu)以及非盈利組織的管理，申請(qǐng)者需要有學(xué)士學(xué)位，至少三年管理層的工作經(jīng)驗(yàn)(不包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn))，還要求申請(qǐng)者具有教師資格。
   ②Curriculum Stuies (課程設(shè)置研究) 主要研究課程論以及課程設(shè)置中的問(wèn)題，一般大多數(shù)學(xué)生將這一專(zhuān)業(yè)與其他專(zhuān)業(yè)結(jié)合，交叉學(xué)習(xí)，由于屬于管理層次，這些專(zhuān)業(yè)需要教育管理工作經(jīng)驗(yàn)。
   ③Eucation Policy Stuies教育政策研究 主要研究教育政策與社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)關(guān)系，申請(qǐng)者需要有社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景，或者有教育行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
   6.教育技術(shù)方向
   主要注重教與學(xué)，并且將他們與科技結(jié)合，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的學(xué)校管理、教學(xué)以及開(kāi)發(fā)新的教學(xué)產(chǎn)品，申請(qǐng)者專(zhuān)業(yè)不限，需要對(duì)計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)有所認(rèn)識(shí)。

【微語(yǔ)】在外留學(xué)是人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，愿你在這段時(shí)光里收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，快樂(lè)無(wú)限！