01、英美所接受的不同課程體系

大部分學(xué)生在申請(qǐng)的大學(xué)的時(shí)候會(huì)優(yōu)先考慮美國(guó)和英國(guó)，畢竟無(wú)論是整體教育質(zhì)量還是學(xué)術(shù)成就，美國(guó)和英國(guó)的大學(xué)總是遙遙領(lǐng)先其他國(guó)家。美國(guó)大學(xué)和英國(guó)大學(xué)普遍都接受的高中課程類型包括 AP、A-level、IB。

這其中 AP 屬于美國(guó)本土課程，A-level 是英國(guó)自己的體系。對(duì)于國(guó)際生來(lái)說(shuō)，普高課程的成績(jī)不能直接用于申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)，一般都要疊加 A-level 的科目考試。相比之下，美國(guó)大學(xué)更能接受 “ 國(guó)際化的 ” 成績(jī)單，因?yàn)樗械膰?guó)際生都可以通過其 SAT 考試來(lái)證明自己的學(xué)習(xí)能力，不分國(guó)界。

02、英美申請(qǐng)系統(tǒng)及文書區(qū)別

英國(guó)大學(xué)和美國(guó)大學(xué)是完全不同的兩個(gè)系統(tǒng)，通俗一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就是兩個(gè)長(zhǎng)得完全不一樣的網(wǎng)站。英國(guó)的 UCAS 系統(tǒng)非常簡(jiǎn)單明了，除了個(gè)人信息之外，真正需要寫作的部分就是一篇 Personal Statement （個(gè)人陳述）。

而美國(guó)的 common application/UC 系統(tǒng)就顯得繁復(fù)很多，包含個(gè)人信息、家人信息、活動(dòng)頁(yè)描述、獎(jiǎng)項(xiàng)頁(yè)面描述、personal essay 主文書和各種補(bǔ)充文書等等。簡(jiǎn)言之，英國(guó)系統(tǒng)在意的問題是 “ 你有多少能力？ ”，而美國(guó)系統(tǒng)傳達(dá)出的信號(hào)是 “ 你是誰(shuí)？ ”

這兩個(gè)迥異的問題決定了英美申請(qǐng)中截然不同的重點(diǎn)。

英國(guó)大學(xué)申請(qǐng)中需要學(xué)生明確自己的專業(yè)與學(xué)院，錄取后換專業(yè)或?qū)W院的可能性很小。這意味這學(xué)生需要在自己的 personal statement 中表明自己對(duì)于所選專業(yè)的理解、積累、看法。

如果你是可以個(gè)浪漫主義者，可以在文章中融入一個(gè)美好的故事，但再動(dòng)人的情感都不如一番睿智以及符合年齡的學(xué)術(shù)性見解。這并不是說(shuō)要只字不提自己的興趣愛好和活動(dòng)，而是挑選一些跟專業(yè)熱情相關(guān)的事件寫。

美國(guó)大學(xué)體系也需要學(xué)生勾選專業(yè)與學(xué)院，然而入學(xué)后專業(yè)幾乎不受限制，轉(zhuǎn)學(xué)院也絕非不可能。從題目就能看出，美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)中的 personal essay 主文書像是一篇?jiǎng)?chuàng)意性寫作，表達(dá)自己的人生經(jīng)歷和故事。相比英國(guó)的 personal statement，它會(huì)更主觀、更大膽。

但各位同學(xué)切忌 “ 戲過 ”，不要僅僅為了 “ 博眼球 ” 去選擇一些自己并沒有深刻感受的創(chuàng)作題材，否則會(huì)顯得格外幼稚。哪怕只是寫自己生活的城市，只要有獨(dú)特的理解和情感，也可以成為一篇極具感染力的文書。

03、英美申請(qǐng)不同理念的根源

有人會(huì)問，難道美國(guó)大學(xué)沒有英國(guó)大學(xué)看重學(xué)術(shù)能力？當(dāng)然不是！他們只是更看重學(xué)生的未來(lái)的學(xué)術(shù)潛質(zhì)，因此更在意 “ 你是誰(shuí) ” 這個(gè)問題。這點(diǎn)跟美國(guó)大學(xué)的 liberal arts eucation 理念息息相關(guān)，博雅教育強(qiáng)調(diào)一種對(duì)于所有事物（ the existence of anything an everything ） 的探索精神。

這樣的 liberal pursuit 很自由、很開明，亦是西方歷史中很古早的高等教育方式。然而，很多申請(qǐng)者混淆了 “ 自由 ” 與 “ 隨便 ”，這兩者的區(qū)別在于學(xué)生本身對(duì)自己的認(rèn)知是否迷茫。

04、文書能通用嗎？

回到我們最初的問題，“ 美國(guó)大學(xué)和英國(guó)大學(xué)可以用一篇主文書嗎 ” ？一般有學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)詢問，TT 幾乎總是明確地告訴他們 “ 不可以 ”，因?yàn)槲覀儞?dān)心大部分人都不完全了解以上提到的種種區(qū)別，一旦寫偏便會(huì)差之千里。畢竟對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，極為少數(shù)人會(huì)有明確的學(xué)術(shù)熱忱以及對(duì)其深刻的感悟。

但我們也常在思考，或許最理想化的一種文書，正是英美主文書看似 “ 不可能 ” 的結(jié)合體。它不是一次精心編排，而是一種極其自然的流露，不過這樣的文書必須匹配一個(gè)具有真才實(shí)學(xué)的申請(qǐng)者才有意義。

正如同哈利與梅根的這場(chǎng)古堡婚禮一樣，跨國(guó)的結(jié)合可能會(huì)是低潮英美關(guān)系的一次正面刺激，人民的愛戴或許意味著整個(gè)溫莎王朝有望在 21 世紀(jì)余下的時(shí)間里的順利統(tǒng)治，但真正讓人們難忘和感動(dòng)的，是兩位新人彼此愛戀的真摯情感。

至真至誠(chéng)，亦是生活的法則與真諦，寫留學(xué)申請(qǐng)文書一樣，張老師建議大家不要用同一篇文書申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)和英國(guó)大學(xué)。

【微語(yǔ)】愿你的留學(xué)之旅充實(shí)而愉快，每一刻都充滿收獲和成長(zhǎng)。