公元1858年，德國(guó)數(shù)學(xué)家莫比烏斯 （Mobius，1790～1868）和約翰·李斯丁發(fā)現(xiàn)：把一根紙條扭轉(zhuǎn)180°后，兩頭再粘接起來(lái)做成的紙帶圈，具有魔術(shù)般的性質(zhì)。

普通紙帶具有兩個(gè)面（即雙側(cè)曲面），一個(gè)正面，一個(gè)反面，兩個(gè)面可以涂成不同的顏色；而這樣的紙帶只有一個(gè)面（即單側(cè)曲面）。

而在游戲《紀(jì)念碑谷 》同樣有相關(guān)的應(yīng)用：

潘洛斯三角看起來(lái)像是一個(gè)固體，由三個(gè)截面為正方形的長(zhǎng)方體所構(gòu)成，三個(gè)長(zhǎng)方體組合成為一個(gè)三角形，但兩長(zhǎng)方體之間的夾角似乎又是直角。上述的性質(zhì)無(wú)法在任何一個(gè)正常三維空間的物體上實(shí)現(xiàn)，瑞典藝術(shù)家Oscar Reutersv?r在1934年制作出潘洛斯三角形，英國(guó)數(shù)學(xué)家羅杰·潘洛斯及其父親也設(shè)計(jì)及推廣此圖案，并在1958年2月份的《英國(guó)心理學(xué)月刊》（British Journal of Psychology）中發(fā)表，稱之為“最純粹形式的不可能”。

同樣的，游戲《紀(jì)念碑谷》中也有類似的應(yīng)用場(chǎng)景：

看著是不是很復(fù)雜？有什么辦法深入了解游戲、3D設(shè)計(jì)？

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課程設(shè)置：

三年高級(jí)學(xué)院文憑課程 倫敦市中心校區(qū)，每年9月及1月份開(kāi)課

錄取要求：

高中畢業(yè)以及平均分65-70%以上

雅思6.0（單科5.5）。如果語(yǔ)言沒(méi)有達(dá)到要求，可以先去讀語(yǔ)言，再讀專業(yè)課

課程內(nèi)容：

二維動(dòng)漫及三維動(dòng)漫，圖像及動(dòng)圖設(shè)計(jì)，3D建模，游戲引擎模擬，可視化系統(tǒng)，用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)，第三年需完成Project（個(gè)人或團(tuán)隊(duì)）或研究型項(xiàng)目的實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)情況：

需要完成Project或項(xiàng)目實(shí)習(xí)

就業(yè)機(jī)會(huì)：

以網(wǎng)絡(luò)或移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的公司，涵蓋建筑，工程，規(guī)劃，醫(yī)療，圖像，信息圖像等多個(gè)相關(guān)領(lǐng)域，還包括游戲和手機(jī)游戲公司。

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