致命錯誤 #1 ：你不知道“準(zhǔn)備好了”的真正含義

人人都知道應(yīng)該做好準(zhǔn)備，但是卻不知道“準(zhǔn)備好了”的含義。這里有兩點(diǎn)：

（ 1 ）你的準(zhǔn)備是一場漫長的馬拉松賽跑；

（ 2 ）你的準(zhǔn)備消逝如閃電。

對于同一件事怎會有不同描述？因?yàn)闇?zhǔn)備申請材料應(yīng)該是一個漫長的過程；但到了考官手里，他們一個晚上能看幾十封申請材料。這就如你用望遠(yuǎn)鏡看東西，覺得什么東西都很大，但是把望遠(yuǎn)鏡倒過來，發(fā)現(xiàn)什么東西都很小。

案例 1 ：明天是申請大學(xué)截止日期，但是一學(xué)生今天才準(zhǔn)備申請材料。

案例 2 ：一個學(xué)生號稱她寫了歷史論文，但是面試被問到內(nèi)容時，什么也說不出來，一瞬間喪失了錄取機(jī)會。

分析：這個要點(diǎn)不但對本科申請有用，對美國大學(xué)博士申請，博士畢業(yè)后找工作申請都有用。對于出去做報告需要用到的，什么事情都要準(zhǔn)備好?！拔从昃I繆”，“不打無準(zhǔn)備之仗”還是有其道理的。

致命錯誤 #2 ：只是呈現(xiàn)真實(shí)的你

作者認(rèn)為，不能僅呈現(xiàn)真實(shí)的自己，而要呈現(xiàn)人性中最閃亮的一面。好比你去唱歌，你會唱 1000 首歌，但你總是挑唱得最好的一首歌，而不是挑自己唱不好的一首歌。同理，大學(xué)申請者應(yīng)該展現(xiàn)最好的一面：對讀書最有激情的一面，最成熟、心態(tài)開闊、有能量、不自私、自信、關(guān)心同學(xué)和學(xué)校的一面?？脊傧Ｍ吹侥愠墒斓囊幻妫@并不是說你要裝成熟，而是要讓他們看到你成熟的潛力。

案例 1 ：某學(xué)生上下午的課認(rèn)真參加討論，而上上午的課一直在睡覺，兩個他都是真實(shí)的，那么，高中老師寫推薦信究竟應(yīng)該寫哪一個他 ?

案例 2 ：一個學(xué)生寫到：“我雖然成績好，但我平時很輕松，甚至偷懶。別人在學(xué)習(xí)，我卻沒有精神。我知道這是可怕的，我也想挑戰(zhàn)自己，但是請相信我，如果你們錄取我，我一定做得更好！”這是真實(shí)的，卻使那個學(xué)生失去了錄取機(jī)會！

案例 3 ：某學(xué)生寫到：“我選大學(xué)的首要指標(biāo)是大學(xué)在華爾街投資者心目中的聲望。你們大學(xué)的聲望能夠使我在未來工作市場上找到更好立足之地?！弊髡哒J(rèn)為，這樣寫是真實(shí)的，但是反映出這個同學(xué)只是為了“錢途”而上大學(xué)。他考慮的只是他自己，而不是他怎樣才能為這個大學(xué)奉獻(xiàn)，怎樣為了興趣而學(xué)習(xí)?？脊贂枺骸澳阆氲玫匠晒Γ钦l不想？”該學(xué)生應(yīng)顯示他其它閃亮點(diǎn)。

案例 4 ：一個女生說起自己游外國海灘，說都是藍(lán)天白云，說自己很幸福，但是沒有看到深層次的東西，缺乏分析能力。作者說：“ When you go beyon listing sensation an escribe something that felt new or important to you，then you begin to give your listener a sense of what you care about an what you stan for. Then you ‘ re showing something about your character. ”在寫essay時，重要的不是“我、我、我”，而是更有廣泛性。“ It is a goo iea to make sure that the subject you ’ re writing about is not just personal，but universal. Universal oesn’t mean’ very very big ‘a(chǎn)n’ important ‘，it means that anyone-anyone in the universe，I suppose-can connect with it. ”也就是說，“ to go beyon the writer ’ s personal story ” .

案例 5 ：寫 essay 的一個誤區(qū)是寫小時侯。如果一個申請者花了很大筆墨寫小時侯的事情，就會使考官感到這個人的心智停留在小時候。此外，考官是大人，你說小時候的事情，能和考官建立起聯(lián)系、形成共鳴嗎？

分析：作者這一個部分舉的例子比較雜，但是讀起來觀點(diǎn)新穎，很有道理。說到兩面性，很多人，包括考官也有兩面性。那些人面試你的時候西裝筆挺，平時吃飯的時候打飽嗝、挖鼻子，誰知道呢？說到重要的不是“我、我、我”，而是要有廣泛性，要和別人和世界連接起來，這個觀點(diǎn)也非常值得借鑒。這不但能運(yùn)用在寫申請材料上，也能運(yùn)用在寫信、寫博客和與人交談上。大到電影的內(nèi)容、歌詞的內(nèi)容，都提倡具有廣泛性和通用性。

有的電影、歌曲、詩歌，為什么能流傳很久？很大一個原因就是具有廣泛性。典型例子如下：

臨江仙（ 明朝文人楊慎 ）

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵

江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。

致命錯誤 #3 ：沒有什么能使你提起興趣

案例：考官想從申請者身上找最重要的品質(zhì)之一是“智力激情”，即愛學(xué)習(xí)、愛開發(fā)和使用你的腦子。也許很多人都有這個品質(zhì)，但是不是所有人都能把這個品質(zhì)向考官表現(xiàn)出來。為什么“智力激情”這么重要 ? 因?yàn)檫M(jìn)大學(xué)后，學(xué)生的興趣和專業(yè)、人生方向都有可能改變，但是如果有強(qiáng)烈的智力激情，即使轉(zhuǎn)了專業(yè)，也能很好度過大學(xué)時光。一個誤區(qū)是什么課程什么專業(yè)都不喜歡，但是另外一個誤區(qū)是所謂“全面發(fā)展”，什么都喜歡，卻沒有一樣特別突出的，這只說明你的精力無法集中。有了智力激情，在面試時要善于表達(dá)自己。如一考生自稱喜歡政治，但考官問他有沒有看政治刊物，他無語了，被拒。在面試第二個學(xué)校時，他說：“我不看學(xué)報，是因?yàn)槟切┱螌W(xué)者總是忠于他們提出的理論，而我對尋常人怎么看政治感興趣。我看了什么什么博客，我還看了報紙讀者來信專欄，看不同的人表達(dá)不同的政治觀點(diǎn)。通過這些，我得到不同的認(rèn)識?！痹搶W(xué)生成功了 !

致命錯誤 #4 ：你不理解“領(lǐng)導(dǎo)才能”的真正含義

案例：一個學(xué)生其它成績都是 A，只有歷史是 B-，考官問為什么會是這樣。學(xué)生回答說因?yàn)槟莻€歷史老師上課非常單調(diào)，不知在說什么。考官就問：那你做了什么，試圖改變這個事實(shí)沒有？學(xué)生頓時無語了。在考官問這個問題時，其實(shí)想了解這個學(xué)生有沒有 leaership。作者說，leaership 不是你擁有什么頭銜，而在于你究竟做了什么 ? 對周圍的人、對學(xué)校究竟帶來多大影響 ? 并非當(dāng)協(xié)會主席才能顯示 leaership，在教師里、宿舍里也能顯示 leaership ：當(dāng)老師講解一個社會現(xiàn)象名詞，鼓勵大家討論時，你站起來把這個名詞和自己的經(jīng)歷聯(lián)系在一起，舉出幾個例子，你不但幫助老師活躍課堂氣氛，你還幫助同學(xué)加深對教材術(shù)語的認(rèn)識，這就是 leaership。在宿舍，別人打架時，你來勸架，避免了流血事件，這也是 leaership。

致命錯誤 #5 ：你看起來象是個威脅

大學(xué)情愿招“保險”的學(xué)生，而不是“麻煩制造者”。比如一個學(xué)生說他打籃球的時候?yàn)榱诉_(dá)到目的，把球丟到別人眼睛上。一個老師寫推薦信，說一個學(xué)生很有“辯論水平”，因?yàn)樗朴谠谵q論中通過諷刺挖苦對手使對手啞口無言，無法再辯論下去。作者說，還有個準(zhǔn)則就是不要貶低別人、抬高自己。比如一個學(xué)生說：“我周末在藥店打工，而我的同學(xué)卻開著時髦的跑車到處抽煙玩，抽煙喝酒。雖然我父母不至于沒有工作，但是我卻在打工中得到了責(zé)任感。”還有的學(xué)生沒有是非觀念，如同學(xué)賣毒品被補(bǔ)，他卻在申請材料中表達(dá)對司法制度的不滿。有的同學(xué)作弊被抓住，卻寫：“如果我早知道會被抓住，我也不會作弊了。”作者分析到，這個學(xué)生在意的只是“被抓住”這個后果對他個人的影響，卻沒有從深層次上來反省作弊不但是個人誠信問題，作弊對周圍的同學(xué)是多么不公，對學(xué)校風(fēng)氣帶來多大的危害。

致命錯誤 #6 ：社會不敏感性

在一次面試中，考官問學(xué)生：“在社會上，你最關(guān)心什么？”學(xué)生說：“社會上？我喜歡參加聚會，和同學(xué)初期放松。天氣好的時候，我們?nèi)ズ永镉斡尽！弊髡哒f，這說明該考生缺乏社會敏感性。你能同情別人的痛苦嗎 ? 你能想到對你不認(rèn)識的人來說，什么是合適和公平的嗎？你有是非觀念嗎？作者舉例：他指導(dǎo)的學(xué)生去一女子學(xué)院面試，回來都說那個學(xué)校全是同性戀，雖然事實(shí)上只有 7% 的人是同性戀。作者和對方老師聯(lián)系，老師說：“對異性戀的人來說，在我們學(xué)校愉快所需的只是容忍?！弊髡哒f，容忍，一個多么重要的詞。如果學(xué)生能想象并尊重那些和他們不一樣的人的經(jīng)歷，那么大學(xué)里的學(xué)生就能和諧相處。

致命錯誤 #7 ：依賴性

作者說，當(dāng)被問答為什么考我們大學(xué)時，很多考生都會說：“我父母說你們大學(xué)很好的?！薄叭绻铱歼M(jìn)你們大學(xué)，父母會很滿意的?！薄拔腋改竿獾?。”有的人會在申請材料里面反復(fù)感謝父母、姐姐。這些是致命錯誤，因?yàn)檫@些大學(xué)希望進(jìn)來的學(xué)生具有獨(dú)立生活、獨(dú)立思考能力，而這些學(xué)生有過多依賴性。

致命錯誤 #8 ：思維狹窄

一本書發(fā)人深思，一個觀點(diǎn)是要找出個人經(jīng)歷和別人、和世界之間的聯(lián)系，提出廣泛性的問題。要透過表面現(xiàn)象看更深層次的問題。比如我在看張學(xué)友演唱會時就想：觀眾是不是也應(yīng)該注意一下配角啊？有的歌星自己作詞、作曲、演奏、演唱；而有的歌星唱別人寫的歌，你說哪個好？工廠里，有的領(lǐng)導(dǎo)念別人寫的稿子，學(xué)校里，有的研究生做老板的點(diǎn)子、老板寫文章把學(xué)生列為第一作者，這和唱別人的歌不是一樣的嗎？這是分工合作，還是缺乏原創(chuàng)性？很多歌星發(fā)布很多專輯后出“精選專輯”，這和學(xué)術(shù)界某作者發(fā)表一系列文章后寫綜述是一樣的道理。再比如，演唱會和做報告或者寫綜述內(nèi)容的挑選是一回事情，都是隨著時間變化的函數(shù)。張學(xué)友 20 年、10 年、5 年和現(xiàn)在開演唱會挑選的歌都是不一樣的。同樣，一個研究生做工作報告，隨著時間的變化，他手里可以選擇的“料”越來越多，做的報告也越來越濃縮和精華了。

以上提到的是在美國留學(xué)申請頻率較高的錯誤。下面的這些錯誤也要杜絕發(fā)生。

致命錯誤 #9 ：過于負(fù)面

致命錯誤 #10 ：排外性

致命錯誤＃ 11 ：你浪費(fèi)了你的特殊條件

致命錯誤＃ 12 ：你沒有從困境中學(xué)到東西

致命錯誤＃ 13 ：只是坐在那里等著拿錄取通知書

【微語】在外留學(xué)是人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，愿你在這段時光里收獲滿滿，快樂無限！