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美國大學(xué)成績評分的構(gòu)成

  • 留學(xué)二三事
  • 2025-07-17 05:00
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每門課的學(xué)習(xí)成績評定方法會根據(jù)課程的特點和老師的要求稍有不同。一般來說,一個學(xué)生的成績有下列幾個方面組成:

美國大學(xué)成績評分的構(gòu)成

平時作業(yè)(Homework):每一次作業(yè)都有一個分?jǐn)?shù),這個分?jǐn)?shù)可以理解為權(quán)重,比較重要的作業(yè)可能一次滿分就100分,有的作業(yè)是10分,有的18分,等等。學(xué)生在每次作業(yè)里得到的分?jǐn)?shù)相加,除以所有作業(yè)的最高可能得分,乘以100,就是作業(yè)的平均成績。比如一學(xué)期的作業(yè)累計總分是500分,學(xué)生累計得了450分,那他在這個學(xué)期的作業(yè)平均成績就是90。學(xué)生們需要認(rèn)真對待每一次作業(yè),特別是滿分比較高的那些“大”作業(yè),絕對不可掉以輕心,因為平時的作業(yè)成績一定會影響到最終的總成績。每個老師對遲交作業(yè)的做法不太一樣,有的老師不接受遲交作業(yè),直接給零分。有的老師要求作業(yè)即使遲了也必須補交給老師批改,但是成績給打?qū)φ刍蚪o零分。即使學(xué)生生病或有合理理由缺課(比如外出參加比賽),也要盡量補上作業(yè),老師在作業(yè)要求這一點上是沒有太多商量余地的,除非老師根據(jù)實際情況給豁免某些作業(yè),那么那次作業(yè)的成績不計入最后的作業(yè)成績。

課堂小測驗(Quiz):老師們往往會在課上給學(xué)生們做一些小測驗,有時是不提前通知的臨時性小測驗(pop quiz),特別在老師們看到大家不集中注意力或覺得學(xué)生沒有每天花足夠時間學(xué)習(xí)的時候。這些小測驗的分?jǐn)?shù)也和作業(yè)一樣,需要累積起來,最后得到小測驗的平均成績。

課堂考試(Test):這些一般都是會提前通知學(xué)生準(zhǔn)備,比如一章學(xué)習(xí)結(jié)束后,老師會給一個章節(jié)考試。

期中和期末考試(Miterm an Final):期中考試要考從開學(xué)到期中所有學(xué)的內(nèi)容,期末考試一般是考一個學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容,通常在期末考試之前,老師會帶領(lǐng)學(xué)生們復(fù)習(xí)一遍,有的老師甚至給出重點。學(xué)生們要認(rèn)真準(zhǔn)備期中和期末考試。和國內(nèi)不一樣的是,期中考試和期末考試在總成績里占的比重沒有那么大。

特別項目(Project):這些特別項目一般來說也和作業(yè)差不多,但是有時候會是集體作業(yè),即需要幾個人一起完成的作業(yè),每個人都在項目中有所貢獻,齊心協(xié)力,一個小組的同學(xué)都會拿到同樣的分?jǐn)?shù);有時候是外出參觀回來寫的心得筆記;有時候是一個實驗報告;有時候是一個研究論文,等等。這些project一般都提前布置,學(xué)生們有足夠的時間來準(zhǔn)備和完成,對學(xué)生們合理安排和管理時間的能力是一大考驗,不能因為覺得期限還沒到就不著急,等臨交的時候往往會發(fā)現(xiàn)內(nèi)容太多而做不完。

參與(Participation):美國老師非常看重學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn),學(xué)生們認(rèn)真聽課,積極參與,主動問問題,參與討論,貢獻自己的想法,和老師互動,都是老師們希望學(xué)生們做到的。如果上課睡覺(這還涉及了紀(jì)律問題和態(tài)度問題)、從不發(fā)言、對老師的問題不做回應(yīng),都會被認(rèn)為是參與程度不夠,拿不到這關(guān)鍵的課堂參與分?jǐn)?shù)。

學(xué)生在上面幾個方面的平均分?jǐn)?shù),乘以權(quán)重(即括號里的百分?jǐn)?shù)),再相加,就得到一學(xué)期的綜合成績。美國成績是按照GPA(Grae Point Average平均分)算的,滿分GPA為4分。

【微語】出國留學(xué),是人生的一次重要選擇,也許會有遺憾。不過,這樣的經(jīng)歷,也正是讓你成熟起來的標(biāo)志吧!

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