心理學(xué)研究科： 健康心理專業(yè)碩士課程 研究科公共科目 ：人類護(hù)理心理學(xué)特論、健康科學(xué)特論、生涯學(xué)習(xí)特論、生命倫理學(xué)特論、兒童福利特論、老年健康心理學(xué)特論 專業(yè)科目 ：健康心理特論、生涯成長(zhǎng)和健康教育特論、健康心理交流特論、健康心理評(píng)估特論、健康心理學(xué)演習(xí)、健康心理現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、精神壓力特論、生活方式特論、疾病和健康心理學(xué)、地區(qū)康復(fù)醫(yī)學(xué)特論、營(yíng)養(yǎng)學(xué)特論、比較宗教學(xué)特論、產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的健康心理學(xué)特論、女性的健康心理學(xué)特論、飲食生活特論、身心醫(yī)學(xué)特論、殘障兒童及人士的健康心理學(xué)特論、體育健康心理學(xué)特論、健康心理學(xué)研究法演習(xí)、健康心理學(xué)諸技法 大學(xué)行政管理： 大學(xué)行政管理專業(yè)碩士課程 核心科目 ：高等教育論、日美大學(xué)制度論、現(xiàn)代日本的大學(xué)改革論、現(xiàn)代亞洲的大學(xué)改革論、大學(xué)理研究、歐洲大學(xué)制度論、中 · 高等教育的銜接 專業(yè)科目 ：高等教育政策論、大學(xué)經(jīng)營(yíng)和政策、大學(xué)法制論、大學(xué)行政論、大學(xué)及社會(huì)協(xié)作論、大學(xué)市場(chǎng)戰(zhàn)略論、高等教育財(cái)政論、學(xué)校會(huì)計(jì)原理研究、學(xué)校法人財(cái)物分析研究、大學(xué)管理日美比較研究（管理及運(yùn)營(yíng)）、大學(xué)管理日美比較研究（大學(xué)教師評(píng)估）、大學(xué)終生化的特點(diǎn)和理念、大學(xué)終生學(xué)習(xí)化的立案和實(shí)踐、多媒體和大學(xué)、教學(xué)援助特論、大學(xué)課程分析研究、大學(xué)課程開發(fā)研究、第三方評(píng)價(jià)和自我檢查研究、通信及遠(yuǎn)程教育論、大學(xué) “ E 行動(dòng) ” 戰(zhàn)略論、大學(xué)職員論、高等教育體系內(nèi)容論、日本的私立高等教育、亞洲的高等教育、高等教育政策和地區(qū)、全球化和日本的高等教育、全球化和教育政策、高等教育研究調(diào)查法、參加型 FD · SD 論、全球化和大學(xué) l 大學(xué)行政管理 大學(xué)行政管理專業(yè)碩士課程 核心科目 ：高等教育論、日美大學(xué)制度論、現(xiàn)代日本的大學(xué)改革論、現(xiàn)代亞洲的大學(xué)改革論、大學(xué)理研究、歐洲大學(xué)制度論、中 · 高等教育的銜接 專業(yè)科目 ：高等教育政策論、大學(xué)經(jīng)營(yíng)和政策、大學(xué)法制論、大學(xué)行政論、大學(xué)及社會(huì)協(xié)作論、大學(xué)市場(chǎng)戰(zhàn)略論、高等教育財(cái)政論、學(xué)校會(huì)計(jì)原理研究、學(xué)校法人財(cái)物分析研究、大學(xué)管理日美比較研究（管理及運(yùn)營(yíng)）、大學(xué)管理日美比較研究（大學(xué)教師評(píng)估）、大學(xué)終生化的特點(diǎn)和理念、大學(xué)終生學(xué)習(xí)化的立案和實(shí)踐、多媒體和大學(xué)、教學(xué)援助特論、大學(xué)課程分析研究、大學(xué)課程開發(fā)研究、第三方評(píng)價(jià)和自我檢查研究、通信及遠(yuǎn)程教育論、大學(xué) “ E 行動(dòng) ” 戰(zhàn)略論、大學(xué)職員論、高等教育體系內(nèi)容論、日本的私立高等教育、亞洲的高等教育、高等教育政策和地區(qū)、全球化和日本的高等教育、全球化和教育政策、高等教育研究調(diào)查法、參加型 FD · SD 論、全球化和大學(xué)

【微語(yǔ)】用知識(shí)的海洋為伴，讓旅途充滿無(wú)盡的可能。祝福你留學(xué)生活一帆風(fēng)順。