加拿大在OECD經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織的全球教育質(zhì)量國家排名中，排行第一，中國排名第二十五。

1.教育部份經(jīng)費(fèi)投入占比高

在加拿大的本地人心目中，教育進(jìn)修是伴隨終身的事情，也是獲得體面生活和促進(jìn)個(gè)人成長和幸福的最佳途徑。所以國家預(yù)算上在教育經(jīng)費(fèi)的支出一項(xiàng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他國家。

加拿大財(cái)政部長說過，保護(hù)兒童和青年的美好未來是加拿大的首要任務(wù)，而獲得教育是確保我們的任務(wù)取得成功的基本工具。

這項(xiàng)任務(wù)也確實(shí)得到了貫徹：全球教育和技能報(bào)告里，加拿大、芬蘭并列A級，總體排名第二。

2.教育資源分配公平公正

教育資源的不平均可以說是國內(nèi)教育的一大難題，在這點(diǎn)上加拿大的公共教育資源投入和分配及其公平，發(fā)達(dá)國家都比不上加拿大。

一位加拿大的媽媽說，我的孩子今年秋天就要上學(xué)了，但是我不能告訴你某所公立學(xué)校是好還是壞。因?yàn)槲覀兊墓W(xué)校系統(tǒng)無論在哪里都是一樣的。所以，加拿大，同時(shí)也是沒有學(xué)區(qū)房的概念的。

3.教師職業(yè)門檻高，教師質(zhì)量高

在加拿大，學(xué)校教師是一個(gè)備受尊重的職業(yè)，他們有良好的工作環(huán)境和待遇，包括完善的醫(yī)療保險(xiǎn)和養(yǎng)老金計(jì)劃。

想獲得學(xué)位資格，至少需要6年時(shí)間，而且可能需要繼續(xù)再花8到10年才能成為一名合格的教師上崗。即使這樣，老師們還在不斷的進(jìn)修，讓自己變得更好，與時(shí)代一同進(jìn)步。

4.寓教于樂

有報(bào)告指出，玩游戲可以提高孩子們的語言表達(dá)能力、探索能力、思考能力、和解決問題的能力。還有機(jī)會給孩子帶來感情上、社交上的成就感。

加拿大委員會報(bào)告指出，游戲?yàn)楹⒆犹峁┝藢W(xué)習(xí)和生活所必須的智力、身體技能、情感等基礎(chǔ)。為學(xué)習(xí)生活提供了基礎(chǔ)，鋪平了道路。針對學(xué)齡前的孩子們，托兒所會與父母一起引導(dǎo)孩子，通過角色扮演游戲，或者其他各種各樣的玩具等方式，引導(dǎo)孩子積極探索周圍的世界和環(huán)境。上學(xué)后，加拿大的教育從業(yè)者，不僅提倡學(xué)生在玩耍和興趣中學(xué)習(xí)，甚至在教學(xué)活動(dòng)中，也會避免死記硬背的內(nèi)容，通過設(shè)計(jì)一些交互性強(qiáng)、好玩的游戲環(huán)節(jié)從而達(dá)到寓教于樂的目的。

5.加拿大的考試和升學(xué)體系

加拿大有完整且完善的課程體系，K12教育體系。

K指幼兒園，12指12年級即高三，K12是將幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的教育何在一起的稱呼，從4、5歲的幼兒園開始一直到17、18歲的高中十二年級畢業(yè)。在這期間，加拿大的公立教育機(jī)構(gòu)會給孩子們提供全部的免費(fèi)教育。在8年級之前，學(xué)生是不需要參加考試的，課程成績是從平時(shí)課堂的作業(yè)、測試和課程參與表現(xiàn)中評定的。9年級才開始有期末考試，并且成績不公開。所以沒有人會攀比、比較成績，也沒有人會用孩子的成績來判定一個(gè)孩子。

加拿大的學(xué)校跟很注重孩子的整體教育質(zhì)量，而不是成績。即使在大學(xué)升學(xué)制度中，成績從來都不是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

加拿大申請大學(xué)主要由三個(gè)方面決定：A）省考成績和平時(shí)成績 B）社會活動(dòng)情況：各個(gè)省份都有針對于畢業(yè)所要求的義工、志愿者時(shí)長 C）其他情況：申請審核官和面試官會被學(xué)生的特長、品質(zhì)和特別的經(jīng)歷等等所打動(dòng)。

所以，加拿大的學(xué)生平時(shí)也會注重三方面的共同發(fā)展，而不會過度注重單一的成績表現(xiàn)。

6.學(xué)齡前1000本書閱讀計(jì)劃

從2013年開始，加拿大開始了一個(gè)叫做—-1000 Books Before Kingergaren的基金計(jì)劃。只需上網(wǎng)登記成功，6歲以前的孩子都可以免費(fèi)參加到這個(gè)項(xiàng)目中。

活動(dòng)的策劃者認(rèn)為，閱讀呢個(gè)狗有效的刺激幼兒大腦的發(fā)育。為了實(shí)現(xiàn)早期閱讀的種種好處，基金會通過免費(fèi)的讀書活動(dòng)，激勵(lì)促進(jìn)幼兒的閱讀，并希望通過閱讀來培養(yǎng)親密的親子關(guān)系。

閱讀也能幫助孩子獲得關(guān)鍵的讀寫能力和語言技能，對孩子們未來的學(xué)業(yè)成功至關(guān)重要。

7.項(xiàng)目學(xué)習(xí)法PBL

國內(nèi)大部分的教學(xué)模式是，老師教，學(xué)生聽。

在加拿大的學(xué)校里，老師和學(xué)生會使用項(xiàng)目學(xué)習(xí)法（Project-base Learing,PBL)來完成教學(xué)。

這種方法是，老師先提出一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如說為什么機(jī)器會運(yùn)轉(zhuǎn)起來，雞蛋是怎么孵出來的，為什么遠(yuǎn)古的大型動(dòng)物會滅絕之類的問題。

學(xué)生們開始分組討論，提出猜想設(shè)計(jì)，做調(diào)查研究，找出能解決問題的知識，再通過做實(shí)驗(yàn)做實(shí)踐的方法，整理出最終答案。完成項(xiàng)目后，還可以將學(xué)到的知識分享給同學(xué)們，或做展出分享。

有研究發(fā)現(xiàn)，使用項(xiàng)目學(xué)習(xí)法，可以顯著的提高學(xué)生的成績，也可以培養(yǎng)學(xué)生們的熱情和自信，社交能力、搜索能力、解決問題的能力也更強(qiáng)。

8.社會實(shí)踐活動(dòng)

在加拿大，15至24歲的年輕人，做志愿者的比例超過了（58%）。同時(shí)高中畢業(yè)的要求里也有義工時(shí)長的要求。所以家里有6-17歲的學(xué)生，整個(gè)家庭都會參加志愿者活動(dòng)。

但是參加社會活動(dòng)的人群并不只是學(xué)校里的學(xué)生，數(shù)據(jù)顯示，35至44歲的加拿大人中，每100個(gè)人，就有54個(gè)人參加過義工活動(dòng)。

9.老師總結(jié)

除了以上的八點(diǎn)，加拿大教育還有更多的優(yōu)點(diǎn)：比如說加拿大是雙語教學(xué)，英語法語都是官方語言。大部分學(xué)校還會開設(shè)第三語言課程。學(xué)生掌握的語言越多，眼界也越開闊，會有更多的機(jī)會接觸到全世界的知識，擴(kuò)充見聞。

加拿大也很重視規(guī)則教育，孩子從幼兒園開始就學(xué)會了傾聽，學(xué)會排隊(duì)，學(xué)會與人交往和合作的規(guī)則。而遵守規(guī)則，也有利于孩子的學(xué)習(xí)和社交。沒有學(xué)區(qū)房、公平教育、全面發(fā)展、不以成績論成敗，這就是加拿大的教育體制能給予孩子的一切。

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