招生制度

一、日本留學考試

首先介紹一下&lquo;日本留學考試&rquo;。&lquo;日本留學考試&rquo;以亞洲各國為中心，一年兩次，于每年的6月和11月舉行。一般情況下，不同的學校會有不同的具體規(guī)定，比如需要參加&lquo;某年某月實施的日本留學考試&rquo;，因此一定要事先確認好志愿學校的考試要求，準確無誤地參加考試。另外，在日本學習日語并已達到高級水平的同學，最好在日本參加考試，而在本國學習日語的同學則最好到香港、臺灣和馬來西亞等地區(qū)參加考試。

※從2013開始&lquo;日本留學考試&lquo;的香港考點開始接受中國大陸住址的考試申請，預計赴香港考點考試的學生會因此增多。

日本高等教育機構中，有很多學校僅需申請者提供&lquo;日本留學考試&rquo;的成績和必要的申請材料。

這類學校統(tǒng)稱為&lquo;留學生赴日前即可被錄取的學校&rquo;，如去此類學校就讀，不需要在日本參加考試。只要提交申請，如獲學校錄取，就意味著可以到該學校就讀，這對考生來說，入學負擔最小。

※&lquo;留學生赴日前即可被錄取的學校&rquo;中，大部分要求申請者提供提交入學申請前一年第一次考試（即6月考試）（含）為止的成績，所以請大家務必注意日本留學考試的舉辦場次。

日本留學考試（EJU）概要

日本留學考試(ExaminationforJapaneseUniversityAmissionforInternationalStuents：EJU)是測試有意去日本高等教育機構的留學者根據(jù)日本的大學等所要求的日語能力以及基礎學科的學習能力考試。

大部分的日本國公立大學，以及半數(shù)私立大學都要求學生在報考時提交留學考試成績，將考試成績作為入學是否合格的判斷材料之一。日本留學考試中考試成績優(yōu)秀的學生，有機會在入學后以此成績事前申請學習獎勵金。（2015年11月參加考試時相關申請詳情請參照http://www.jasso.go.jp/scholar....html）。

現(xiàn)在采用&lquo;日本留學考試&rquo;的學校分為兩種，一種是在赴日前就可以批準入學的學校，另一種是除此之外的學校。

前一種學校就是之前說明過的，綜合考察&lquo;日本留學考試&rquo;的成績及在祖國的學習能力、學歷等之后，再判斷是否可以批準入學的學校。后一種指的是除&lquo;日本留學考試&rquo;之外，該大學還另外自主設置了第二次考試的學校。&lquo;日本留學考試&rquo;在日本國內(nèi)、外都可以參加。

&lquo;日本留學考試&rquo;的傾向和對策

由于&lquo;學習指導要領&rquo;的變更，入學考試內(nèi)容也有相應的變化.

日本文部科學省將小學、中學、高中等的有關教育課程的學習指導要領歸納總結成《學校教育法實施規(guī)則》，并定期進行修訂運用。其中有關高中部分，從2013年度的新生開始實施了新的&lquo;學習指導要領&rquo;。

這個新的&lquo;學習指導要領&rquo;給希望到日本留學的外國人留學生們也帶來了很大影響。具體來說，這一影響將出現(xiàn)在2015年6月以后的&lquo;日本留學考試&rquo;以及各大學的獨立考試當中。

&lquo;日本留學考試&rquo;的各科目教學大綱改定的概要和詳細情況，請參考以下表格。

另外，如前所述，各大學的獨立入學考試也隨著這一次教學大綱的變更，而發(fā)生了出題范圍的變化。但是，卻沒有像&lquo;日本留學考試&rquo;那樣明確地示范教學大綱，所以在新舊交替年度考試的學生，不能只靠過去問題的練習，更要針對新教學大綱進行考試對策的練習，這無疑很重要。

二、日本留學考試考試大綱

&iams;日本留學考試考試大綱日語（125分鐘）

●考試目的

本考試面向希望進入日本高等教育機構（特別是大學本科）學習的考生，以測定其在使用日語參加大學學習、生活時所需要的語言活動能力程度為目的。

●考試的構成

本考試由測試理解能力的部分（讀解、聽解、聽讀解）和，測試書寫能力的部分（記述）組成。

●各部分概要

１．讀解、聽解、聽讀解部分

讀解主要根據(jù)文章出題，同時也會提供文章以外的信息（圖表、列表）。聽解均根據(jù)錄音出題。聽讀解根據(jù)錄音及書面信息（圖表或文字信息）出題。

（１）所測試的能力

讀解、聽解、聽讀解部分中，主要測試充分理解文章及談話錄音中的信息，把握信息中的相互關系，活用所獲得的信息，利用邏輯推導出合理解釋的能力。

具體測試的能力如下。

①直接理解能力：測試是否能夠理解語言明顯表達的信息。例如，測試如下問題：

&miot;是否能夠正確理解每一句文章、言語中使用的言語內(nèi)容。

&miot;是否能夠正確把握文章、談話整體的主題、主旨。

②關系理解能力：測試是否能夠理解文章及談話中包含的信息的關系。例如，測試如下問題：

&miot;是否能夠區(qū)分文章、對話中的重要部分以及次要部分。

&miot;是否能夠正確理解文章、對話是表達怎樣的關系。

&miot;是否能夠正確比較、對照不同形式、媒體（錄音、文字、圖表等）中包含的信息。

③信息活用能力：測試是否能夠正確使用獲得的信息，有邏輯地推導出合理的解釋。例如，測試如下問題：

&miot;是否能夠在理解文章、對話內(nèi)容的基礎上，推導出其結果或結論。

&miot;是否能夠?qū)⑽恼?、對話中所提示的具體事例歸納為一般結論。

&miot;是否能夠?qū)⑽恼?、對話中所提示的一般結論運用于具體事例。

&miot;是否能夠使用不同形式、媒體（錄音、文字、圖表等）中的信息，互相組織，推導出合理的解釋。

（２）出題的文章及對話的種類

對于如上中所述的能力，將通過大學中學習、生活等場景中所需理解的文章及對話作為題材進行測試。

具體如以下文章、對話。

①讀解

&miot;說明文

&miot;議論文

&miot;（大學中學習?生活感想）實務?實用型語句/文章等

②聽解、聽讀解

&miot;講義、演講

&miot;實習及調(diào)查活動相關的結論陳述、疑問回答及意見交換

&miot;學習或生活上的咨詢及輔導、建議

&miot;實務?實用型對話等

２．記述部分

（１）測試的能力

記述部分，主要測試&lquo;根據(jù)所給的課題指示，列舉事例，說明自己的思考過程與結論&rquo;的能力。具體測試內(nèi)容如下。

①是否能夠正確理解所給課題內(nèi)容，并總結出其內(nèi)容的主張、結論。

②是否能夠為支撐自己的主張、結論，給出合理有效的根據(jù)或?qū)嵗?br />
③是否能夠在推導出主張、結論時，并非從一個視角出發(fā)，而從多角度進行考察。

④是否能夠?qū)⒄撌鼋Y論以及支撐這些的根據(jù)、實例等，合理有效地、針對整體有條理地進行構成、排列。

⑤是否能夠在高等教育場景中使用文章進行論述時，合理有效地使用相應的文章結構、詞匯、表達方式等。

（２）出題的課題

①針對題中所提示的一種或多種觀點，論述自己的意見。

②針對某個問題說明現(xiàn)狀，論述將來的計劃或解決方法等。

&iams;日本留學考試大綱綜合科目（80分鐘）

●考試目的

考試科目&lquo;綜合科目&rquo;以多文化角度觀察下的現(xiàn)代世界格局及日本這一主題為重心。

其目的是，考察留學生是否具有在日本大學學習中所必須的現(xiàn)代日本基本知識，并對近代國際社會的基本問題進行邏輯思考、判斷的能力。

具體以政治?經(jīng)濟為重心，從包括地理、歷史在內(nèi)的三個領域綜合出題。

出題范圍包括以下各個領域的項目，各項目由相關主要用語進行說明。

●出題范圍

政治?經(jīng)濟?社會

（1）現(xiàn)代社會：信息社會、少子高齡社會、多文化理解、生命倫理、社會福祉、不平等糾正

（2）現(xiàn)代經(jīng)濟：經(jīng)濟體制、價值與市場、景氣變動、經(jīng)濟成長、政府與經(jīng)濟政策、過敏經(jīng)濟與國際經(jīng)濟

（3）現(xiàn)代政府：民主主義的原理、議會和政府、選舉與政治參加、憲法與人權、中央與地方

（4）現(xiàn)代國際社會：國際化、地域整合、民族問題、地球環(huán)境問題、國際和平與國際協(xié)助

地理

（1）地理技能與世界地理環(huán)境：地球儀與地圖、距離與防衛(wèi)、空中照片與衛(wèi)星影像、標準時、時差、地理信息、氣候、地形、植被生物

（2）日本國土與人口：國土與環(huán)境、資源與產(chǎn)業(yè)、人口、交通和通信

歷史

（1）近代成立與世界一體化：產(chǎn)業(yè)革命、美國獨立革命、法國革命、國民國家的形成、帝國主義與殖民地化、日本近代化與亞洲

（2）20世紀的世界和日本：第一次世界大戰(zhàn)與俄羅斯革命、世界恐慌、第二次世界大戰(zhàn)與冷戰(zhàn)、亞洲?非洲諸國的獨立、石油危機、冷戰(zhàn)體制的解體

&iams;【新教學大綱】日本留學考試大綱綜合科目（80分鐘）

●出題范圍

政治、經(jīng)濟和社會

（1）現(xiàn)代社會

信息社會，少子老齡化社會，多文化理解，生命倫理，社會保障與社會福祉，地域社會的變化，不平等問題的糾正，食品問題，能源問題，環(huán)境問題，可持續(xù)發(fā)展社會

（2）現(xiàn)代經(jīng)濟

經(jīng)濟體制，市場經(jīng)濟，價格機制，消費者，景氣變化，政府職能與經(jīng)濟政策，勞動問題，經(jīng)濟增長，國民經(jīng)濟，外貿(mào)，匯率，國際收支

（3）現(xiàn)代政治

民主主義原理，日本國憲法，基本人権和法律支配，國會，內(nèi)閣，法院，議會制民主主義，地方自治，選舉和參政，新人權

（4）現(xiàn)代國際社會

國際關系與國際法，全球化，地域統(tǒng)合，國聯(lián)與國際機構，南北問題，人種&miot;民族性&miot;民族問題，地球環(huán)境問題，國際平和與國際合作，日本的國際社會貢獻

地理

現(xiàn)代世界的特點與各種問題的地理考察

地球儀與地圖，距離與方位，空中照片與衛(wèi)星圖形，標準時間與時差，地理信息，氣候，地形，植被，世界的生活、文化及宗教，資源與產(chǎn)業(yè)，人口，城市與鄉(xiāng)村，交通與通訊，自然環(huán)境與災害、防災，日本的國土與環(huán)境

歷史

（1）近代的成立與世界的一體化

產(chǎn)業(yè)革命，美國獨立戰(zhàn)爭，法國大革命，國民國家的形成，帝國主義與殖民地化，日本的近代化與亞洲

（2）20世紀的世界與日本

第一次世界大戰(zhàn)與俄羅斯革命，世界經(jīng)濟危機，第二次世界大戰(zhàn)與冷戰(zhàn)，亞洲及非洲諸國獨立，日本戰(zhàn)后史，石油危機，冷戰(zhàn)體制的崩潰

&iams;【新教學大綱】日本留學考試大綱數(shù)學（80分鐘）

考卷1的出題范圍為以下出題項目中的1&mash;6。

考卷2的出題范圍包含以下所有項目。

※紅字部分是新教學大綱中的增加項目。

●出題范圍

１．數(shù)字與式（數(shù)學Ⅰ）

（1）數(shù)與集合：實數(shù)、集合與命題

（2）式的計算：式的展開與因數(shù)分解、一次不等式、絕對值與方程式、不等式

２．二次函數(shù)（數(shù)學Ⅰ）

（1）二次函數(shù)與其圖表；二次函數(shù)值的變化；二次函數(shù)的最大值、最小值、二次不等式

（2）二次方程式、二次不等式：二次方程式的解、二次函數(shù)的圖表及二次方程式、二次函數(shù)的圖表及二次不等式

３．圖形與計量（數(shù)學Ⅰ）

（1）三角比：正弦、余弦、正切、三角比的相互關系

（2）三角比與圖形：正弦定理、余弦定理、圖形的計量(包括對空間圖形的應用)

４．計數(shù)與概率（數(shù)學A）

（1）計數(shù)：計數(shù)的原則(包括集合的要素的個數(shù)、和的法則、積的法則)、排列?組合

（2）概率及其基本性質(zhì)

（3）獨立試運算與概率

（4）附加條件概率

５．整數(shù)的性質(zhì)（數(shù)學A）

（1）約數(shù)與倍數(shù)

（2）歐幾里得算法

（3）整數(shù)性質(zhì)的應用

６．圖形的性質(zhì)（數(shù)學A）

（1）平面圖形：三角形性質(zhì)、圓的性質(zhì)

（2）空間圖形：直線、平面和多面體

７．各種各樣的式（數(shù)學Ⅱ）

（1）式的證明：整式的除法、分數(shù)式、二項式定理、恒等式、等式與不等式的證明

（2）高次方程式：復數(shù)及二次方程式的解、因數(shù)定理、高次方程式的解法和性質(zhì)

８．圖形與方程式（數(shù)學Ⅱ）

（1）直線與圓：點的坐標、直線的方程式、圓的方程式、圓與直線的關系

（2）軌跡與領域：軌跡與方程式、表示不等式的領域

９．指數(shù)函數(shù)?對數(shù)函數(shù)（數(shù)學Ⅱ）

（1）指數(shù)函數(shù)：指數(shù)擴張、指數(shù)函數(shù)及其圖表

（2）對數(shù)函數(shù)：對數(shù)的性質(zhì)、對數(shù)函數(shù)及其圖表、常用對數(shù)

10．三角函數(shù)（數(shù)學Ⅱ）

（1）一般角

（2）三角函數(shù)及其基本性質(zhì)

（3）三角函數(shù)及其圖表

（4）三角函數(shù)的加法定理

（5）加法定理的應用

11．微分?積分思想（數(shù)學Ⅱ）

（1）微分思想：微分系數(shù)與導函數(shù)、導函數(shù)的應用切線、函數(shù)值的增減（函數(shù)值的變化、最大?最小、極大值?極小值)

（2）積分思想：不定積分與定積分、面積

12．數(shù)列（數(shù)學B）

（1）數(shù)列及其和：等差數(shù)列與等比數(shù)列、各種各樣的數(shù)列

（2）漸化式與數(shù)學歸納法：漸化式與數(shù)列、數(shù)學歸納法

13．矢量（數(shù)學B）

（1）平面上的矢量：矢量及其演算、矢量的內(nèi)積

（2）空間坐標及矢量：空間坐標、位于空間的矢量

14．復平面（數(shù)學Ⅲ）

（1）復平面：復數(shù)的圖表示、復數(shù)的極端形式

（2）棣莫弗定理

（3）復數(shù)及圖形

15．平面上曲線（數(shù)學Ⅲ）

（1）二次曲線：拋物線、橢圓、雙曲線

（2）用中介變量來表示

（3）用極坐標來表示

16．極限（數(shù)學Ⅲ）

（1）數(shù)列及其極限：數(shù)列的極限、無限等比級數(shù)的和

（2）函數(shù)及其極限：分數(shù)函數(shù)與無理函數(shù)、合成函數(shù)與反函數(shù)、函數(shù)的極限、函數(shù)的連續(xù)性

17．微分法（數(shù)學Ⅲ）

（1）導數(shù)：函數(shù)的和、差、積、商的導數(shù)，合成函數(shù)的導數(shù)，反函數(shù)的導數(shù)，三角函數(shù)，指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)的導數(shù)

（2）導數(shù)的應用：切線、函數(shù)值的增減、速度、加速度

18．積分法（數(shù)學Ⅲ）

（1）不定積分與定積分：積分與其基本性質(zhì)、換位積分法?部分積分法、各種函數(shù)的積分（2）積分的應用：面積、體積、長度

&iams;【新教學大綱】日本留學考試大綱理科?物理（80分鐘）

1．力學

（1）運動與力

①運動的表示方法：位置、位移、速度、加速度、相對運動、自由落體運動、平拋、斜拋

②各種力：力、重力、摩擦力、抗力、、弾力、來自于液體和氣體的作用力

③平衡力：力的合成與分解、平衡力

④剛體的平衡力：力的移動、合力、偶力、剛體的平衡力、重心

⑤運動的法則：牛頓的運動三原則、力的單位和運動方程式、單位系統(tǒng)和維度

⑥受摩擦和空氣阻力的運動：靜止摩擦力、運動摩擦力、空氣的阻力和最終速度

（2）能量和運動量

①做功和動能：做功的原理、工作速率、動能

②位置能量：來自重力的位置能量、來自彈力的位置能量

③力學能量的保存

④動量與沖量：動量與沖量、動量守恒定律、分裂與合體

⑤碰撞：反彈系數(shù)、彈性碰撞、非彈性碰撞

（3）各種各樣的力和運動

①勻速圓周運動：速度與角速度、周期和轉(zhuǎn)速、加速度和向心力、非勻速圓周運動的向心力

②慣性力：慣性力、離心力

③簡單振動：位移、速度、加速度、恢復力、振幅、周期、振動數(shù)、位相、角頻率、彈簧振動、單振動、單振動能量

④萬有引力：行星的運動（開普勒定律）、萬有引力、重力、重力勢能、力學的能量保存

２．熱學

（1）熱量與溫度

①熱量與溫度：熱運動、熱平衡、溫度、絕對溫度、熱量、熱容量、比熱、熱量保存

②物質(zhì)的狀態(tài)：物質(zhì)的三種狀態(tài)、熔點、沸點、熔解熱、蒸發(fā)熱、潛熱、熱膨脹

③熱與做功：熱與做功、內(nèi)部能量、熱力學第一定律、不可逆變化、熱機效率、熱效率、熱力學第二定律

（2）氣體的性質(zhì)

①理想的氣體狀態(tài)方程式：波義耳定律、查理定律、理想的氣體狀態(tài)方程式

②氣體分子的運動：氣體分子的運動及壓力、絕對溫度、氣體的內(nèi)部能量、單原子分子、二原子分子

③氣體的狀態(tài)變化：定積變化、定壓變化、等溫變化、斷熱變化、摩爾熱容量

3．波動

（1）波動

①波的性質(zhì)：波動、媒介、波源、橫波與縱波

②波的傳播及表示方式：波形、振幅、周期、振動數(shù)、波長、波速、正弦波、位相、波能

③重合的原理與惠更斯原理：重合的原理、波的干涉、定常波、惠更斯原理、反射的法則、折射的法則、衍射

（2）聲音

①聲音的性質(zhì)與傳播方式：音速、聲音的反射?折射?衍射?干涉、差拍

②發(fā)生體的振動與共振?共鳴：弦的振動、氣柱的振動、共振?共鳴

③多普勒效應：多普勒效應、聲源運動時、觀察者運動時、聲源與觀察者運動時

（3）光

①光的性質(zhì)：可見光、白光、單色光、光與顏色、頻譜、分散、偏光

②光的傳播方式：光速、光反射?折射、全反射、散光、鏡頭、球面鏡

③光的衍射與干涉：衍射、干涉、楊式干涉實驗、衍射光柵、薄膜干涉、空氣層干涉

4．電與磁場

（1）電場

①靜電力：物體與帶電、電荷、電量、電荷守恒定律、庫侖定律

②電場：電場、點電荷周圍的電場、電場的重合、電力線

③電位：靜電氣產(chǎn)生的位置能量、電位與電位差、點電荷周圍的電位、等電位面

④電場中的物體：電場中的導體、靜電誘導、靜電屏蔽、接地、電場中的絕緣體、誘電分極

⑤電容器：電容器、電容、電介質(zhì)、電容器中的靜電能量、電容器的接續(xù)

（2）電流

①電流：電流、電壓、歐姆定律、電阻與電阻率、焦耳熱、電力、電力量

②直流電路：電阻的串聯(lián)與并聯(lián)、電流計、電壓計、基爾霍夫定律、電阻率的溫度變化、電阻的測定、電池電動勢和內(nèi)阻、含有電容器的電路

③半導體：n型半導體、p型半導體、pn結合、二極管

（3）電流與磁場

①磁場：磁石、磁極、磁力、磁氣量、磁場、磁力線、磁化、磁體、磁通密度、透磁率、磁通

②電流產(chǎn)生的磁場：直線電流產(chǎn)生的磁場、圓形電流產(chǎn)生的磁場、電磁閥電流產(chǎn)生的磁場

③電流所受磁場力：直線電流所受磁場力、平行電流的互相作用磁場力

④洛倫茲力：洛倫茲力、磁場中荷電粒子的運動、霍爾效應

（4）電磁感應與電磁波

①電磁感應定律：電磁感應、楞次定律、法拉第電磁感應定律、導體橫貫磁場時的感應電動勢、洛倫茲力和感應電動勢、旋渦電流

②自我感應、相互感應：自我感應、自感、線圈中磁場能量、相互誘導感應、互感、變壓器

③交流：交流的發(fā)生（交流電壓、交流電流、頻率、位相、角頻率）、流過電阻的交流、實效值

④交流電路：電抗線圈與位相差、起抗器電抗與位相差、消費電力、交流電路的阻抗、共振電路、振動電路

⑤電磁波：電磁波、電磁波的發(fā)生、電磁波的性質(zhì)、電磁波的種類

5．原子

（1）電子與光

①電子：放電、陰極射線、電子、比電荷、電子量子

②粒子性與波動性：光電效果、光子、Ｘ線、康普頓效應、布拉格反射、物質(zhì)波、電子射線的干涉與衍射

（2）原子與原子核

①原子的構造：原子核、氫原子光譜、玻爾的原子模型、能量水平

②原子核：原子核的構成、同位素、原子質(zhì)量單位、原子量、原子核的解體、放射線、放射能、半衰期、核反應、核能

③基本粒子：基本粒子、四種基本力

&iams;【新教學大綱】日本留學考試大綱理科?化學（80分鐘）

１．物質(zhì)的構成

（1）物質(zhì)的探究

①純物質(zhì)與混合物：元素、同素異形體、化合物、混合物、混合物的分離、精制

②物質(zhì)的狀態(tài)：物質(zhì)的三種形（氣體、液體、固體）、狀態(tài)變化

（2）物質(zhì)的構成粒子

①原子構造：電子、質(zhì)子、中子、質(zhì)量數(shù)、同位素

②電子配置：電子外殼、原子的性質(zhì)、周期律?周期表、價電子

（3）物質(zhì)與化學結合

①離子結合：離子結合、離子結晶、離子化能量、電子親和力

②金屬結合：金屬結合、自由電子、金屬結晶、延展性?韌性

③共價結合：共價結合、配體結合、共價結合的結晶、分子結晶、結合的極性、電負性

④分子間作用力：范德華力、氫結合

⑤化學結合與物質(zhì)的性質(zhì)：熔點?沸點、電導率?熱導率、溶解度

（4）物質(zhì)的定量處理與化學式

①物質(zhì)量等：原子量、分子量、表達量、物質(zhì)量、摩爾濃度、質(zhì)量百分濃度、質(zhì)量摩爾濃度

②化學式：分子式、離子式、電子式、結構式、組成式（實驗式）

２．物質(zhì)的狀態(tài)與變化

（1）物質(zhì)的變化

①化學反應式：化學反應式的表示方法、化學反應的量的關系

②酸?鹽基：酸?鹽基的定義與強弱、氫離子濃度、pH、中和反應、中和滴定、鹽

③酸化?還原：酸化?還原的定義、酸化數(shù)、金屬的離子化傾向、酸化劑?還原劑

（2）物質(zhì)的狀態(tài)與平衡

①狀態(tài)的變化：分子的熱運動與物質(zhì)的三種形態(tài)、氣體分子的能量分布、絕對溫度、沸點、熔點、熔解熱、蒸發(fā)熱

②氣體的性質(zhì)：理想氣體的狀態(tài)方程式、混合氣體、分壓定律、現(xiàn)實氣體與理想氣體

③溶液的平衡：稀釋溶液、飽和溶液與溶解平衡、過飽和、固體的溶解度、氣體的溶解度、亨利定律

④溶液的性質(zhì)：蒸汽壓力下將、沸點上升、凝固點下降、滲透壓力、膠體溶液、廷德爾效果、布朗運動、透析、電泳

（3）物質(zhì)的變化與平衡

①化學反應與能量：化學反應與熱和光、熱化學方程式、反應熱與結合能量、赫斯定律

②光電化學：電解法、電極反應、電能量和化學能量、電氣量與物質(zhì)的變化量、法拉第定律

③電池：丹尼爾電池或代表性的實用電池（干電池、鉛-酸蓄電池、燃料電池等）

④反應速度與化學平衡：反應速度和速率常數(shù)、反應速度與濃度、溫度及催化劑、活性化能量、可逆反應、化學平衡及化學平衡移動、平衡常數(shù)、勒夏特列的原理

⑤電離平衡：酸，鹽基的強弱于電離度、水的離子積、弱酸、弱鹽基的電離平衡、鹽的加水分解、緩沖溶液

３．無機化學

（1）無機化學

①典型元素（主族元素）：各組的代表性元素單體及化合物的性質(zhì)、反應以及用途

1族：氫、鋰、鈉、鉀

2族：鎂、鈣、鋇

12族：鋅、汞

13族：鋁

14族：碳、硅、錫、鉛

15族：氮、磷

16族：氧、硫

17族：氟、氯、溴、碘

18族：氦、氖、氬

②過渡元素：鉻、錳、鐵、銅、銀及其化合物的性質(zhì)、反應與用途

③無機物質(zhì)的工業(yè)制法：鋁、硅、鐵、銅、氫氧化鈉、氨、硫酸等。

④金屬離子的分離分析

（2）無機物質(zhì)與人類生活

除了以上等物質(zhì)以外，在人類生活中被廣泛利用的金屬陶瓷

有代表性的金屬：鈦、鎢、白金，不銹鋼、鎳-鉻合金

有代表性的陶瓷：玻璃、精細陶瓷、二氧化鈦(IV)

４．有機化學

1）有機化合物的性質(zhì)與反應

①碳氫化合物：烷烴、烯烴、炔烴等代表性化合物的構造、性質(zhì)及反應、石油的成分與利用等、結構同分異構體和立體異構體（順式反式異構體和光學異構體（對映體))

②有官能團的化合物：醇、醚、羰基化合物、羧酸、酯等有代表性的化合物構造、性質(zhì)及反應、油脂和肥皂等

③芳香族化合物：芳香烴、酚類化合物、芳香羧酸、芳香胺等代表化合物的構造性質(zhì)及反應

（2）有機化合物與人類生活

①除了上述物質(zhì)以外，單糖、雙糖、氨基酸等被人類生活廣泛利用的有機化合物

[例]葡萄糖、果糖、麥芽糖、蔗糖、甘氨酸和丙氨酸

②代表性的醫(yī)藥用品、染料、洗滌劑等主要成分

[例]一種衍生物的水楊酸、偶氮化合物、鈉烷基硫酸酯

③高分子化合物

ⅰ合成高分子化合物：代表性的合成纖維或塑料的構造、性質(zhì)以及合成

[例]尼龍、聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯、聚乙烯對苯二甲酸酯、酚醛樹脂、脲醛樹脂

ⅱ天然高分子化合物：蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素、天然橡膠等的構造、性質(zhì)、DNA等核酸結構

ⅲ被人類生活廣泛利用的高分子化合物（比如吸水性聚合物、導電聚合物、合成橡膠等）的用途和資源再利用等。

&iams;【新教學大綱】日本留學考試大綱理科?生物（80分鐘）

１．生命現(xiàn)象與物質(zhì)

（1）細胞與分子

①生物材料與細胞：細胞小器官、原核細胞和真核細胞、細細胞骨

②生命現(xiàn)象與蛋白質(zhì)：蛋白質(zhì)的構造、蛋白質(zhì)的作用

[例]酶

（2）代謝

①生命活動與能量：ATP及其作用

②呼吸

[例]糖酵解、檸檬酸循環(huán)、電子傳遞鏈、發(fā)酵和糖酵解

③光合作用

[例]光化學系I、光化學系Ⅱ、卡爾文-本森循環(huán)、電子傳遞鏈

④細菌的光合成與化學合成

⑤氮素同化

（3）遺傳信息及其發(fā)現(xiàn)

①遺傳信息與DNA：DNA的雙重螺旋構造、遺傳因子和染色體以及基因組

②遺傳信息的分配：通過身體細胞分裂進行的遺傳信息分配、細胞周期和DNA復制、DNA復制的原理

③遺傳信息的發(fā)現(xiàn)：

遺傳因子的發(fā)現(xiàn)過程

[例]轉(zhuǎn)錄、翻譯、拼接

遺傳信息的變化

[例]遺傳因子的突然變異

④遺傳因子的發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)：轉(zhuǎn)錄階段的調(diào)節(jié)、選擇性的遺傳因子發(fā)現(xiàn)、通過發(fā)現(xiàn)和調(diào)節(jié)而達成的細胞分化

⑤生物技術

[例]轉(zhuǎn)基因、遺傳因子導入（基因轉(zhuǎn)移）

２．生殖與發(fā)育

（1）有性生殖

①減數(shù)分裂和受精：通過減數(shù)分裂的遺傳因子分配、通過受精而成的多樣性遺傳組合、性染色體

②遺傳因子與染色體：遺傳因子的連鎖和轉(zhuǎn)換、染色體轉(zhuǎn)移和遺傳因子的轉(zhuǎn)換

（2）動物的發(fā)育

①配子形成于受精

②初期發(fā)育的過程

③細胞分化與形態(tài)形成

（3）植物發(fā)育

①配子形成與受精、胚本原

②植物的器官分化

[例]花形態(tài)形成

３．生物的體內(nèi)環(huán)境維持

（1）體內(nèi)環(huán)境

①體液的循環(huán)系統(tǒng)

②體液的成分及其濃度調(diào)節(jié)

③血液凝固的原理

（2）體內(nèi)環(huán)境的維持狀況

①自主神經(jīng)系統(tǒng)與激素調(diào)節(jié)

[例]血糖濃度的調(diào)節(jié)

（3）免疫

①由于免疫而工作的細胞

②免疫構造

４．生物的環(huán)境應答

（1）動物的反應與行動

①刺激的接受和反應：接受器及其功能、效果器及其功能、神經(jīng)系統(tǒng)及其功能

②動物的行動

（2）植物的環(huán)境應答

①植物激素的功用

[例]生長素的功用、赤霉素的作用

②植物光受體的作用

[例]光敏色素的功用

５．生態(tài)與環(huán)境

（1）個體群與生物群體

①個體群：個體群及其構造、個體群內(nèi)的相互作用、個體群件的相互作用

②生物群體：生物群體及其構造

（2）生態(tài)系統(tǒng)

①生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)生產(chǎn)和物質(zhì)循環(huán)

[例]食物網(wǎng)及營養(yǎng)階段、碳循環(huán)和能量流通、氮循環(huán)

②生態(tài)系統(tǒng)和生物的多樣性：遺傳的多樣性、物種的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的平衡與保全

③植物生態(tài)的多樣性與分布

[例]植物生態(tài)的遷移

④氣候與生物群落

６．生物的進化與系統(tǒng)

（1）生物進化的原理

①生命的起源及生物的變遷：生命的誕生、生物的進化、人的進化

②進化的原理：個體間的變異（突然變異）、遺傳因子頻度的變化及其原理、分子進化與中立進化、物種分化、共同進化

（2）生物系統(tǒng)

①根據(jù)生物系統(tǒng)進行的分類

[例]DNA核苷酸序列的比較

②高階段的分類群與系統(tǒng)

&lquo;日本留學考試&rquo;平均分

●資料來源：獨立行政法人日本學生支援機構

注：&lquo;平均分&rquo;、&lquo;最高分&rquo;、&lquo;最低分&rquo;以及&lquo;標準偏差&rquo;欄下方()里的百分數(shù)，是各項分數(shù)對應&lquo;得分范圍&rquo;里得分上限的比例。

采用日本留學考試、赴日前可獲得入學許可的制度

采用日本留學考試、赴日前可獲得入學許可的流程如下。

作為主辦方的日本學生支援機構按照報考號碼管理各位日本留學考試的成績，如高等教育機構詢問時就提供相應的信息。

三、大學獨立考試

接下來為大家介紹各位的志愿學校單獨舉辦的&lquo;大學獨立考試&rquo;。學校在根據(jù)申請者提供的資料和日本留學考試成績進行第一輪篩選后，舉辦該考試進行第二輪選拔。

該考試由各大學單獨舉辦，形式多樣，除了一般的學力測試，還有諸如面試、小論文、實際技巧測試等各種形式。除了用skype等工具進行面試以外，大多數(shù)考試在日本相應大學內(nèi)舉行。因此，即使申請者是在本國國內(nèi)學習的日語，也需要去日本參加該考試。雖然很少有歐美大學在確定錄取之前要求申請者專程去當?shù)貐⒓涌荚嚕侨粝肓魧W日本，則通常需要赴當?shù)貐⒓涌荚嚒Ｈ毡靖鞔髮W現(xiàn)已認識到這種招生制度增加了申請難度，不久的將來有可能對現(xiàn)有的招生制度進行改革。

另外，最近在日本的大學里以日本學生為對象的普通高考中也開始引進了測試英語能力的TOEFL等考試。這種原本在國立大學或者一部分私立大學面向外國人留學生招生考試中所必須的英語能力考試，預計今后將在各個大學里越來越普遍。也許有很多人感覺對英語沒有自信，但可以換角度這樣想問題，英語能力測試可以多次參加。這種考試不同于大學升學考試，并非一次定江山。只要是認真地實行了英語考試對策就可以逐步地取到高分數(shù)。也正因如此，名牌大學的應考者取得高分數(shù)可以說并非偶然。希望大家不要因為這種英語能力考試而被拖累，應該切實地訂立學習計劃研究考試對策。

大學獨立考試的一般考試形式

大學獨立考試的發(fā)展趨勢與應對方法

這里談一下日本國內(nèi)舉行的獨立考試的發(fā)展趨勢，旨在為大家實際的學習提供參考。

所謂大學獨立考試，是日本各所國立、公立與私立大學單獨舉行的學習能力考試。社會科學與人文科學類專業(yè)的入學測試以日語、英語為主，理工農(nóng)與醫(yī)學、牙科、藥學等專業(yè)則以數(shù)學等理科學科為主。

需要注意的是，除了學習能力測試，幾乎所有大學與專業(yè)都會安排面試。有的大學是所有的專業(yè)都考同一內(nèi)容，也有的大學則是專業(yè)與科目不同，考試內(nèi)容也不同。一定要確認好你填報的學校考哪些科目。

另外，一些大學會設立專門針對留學生的學習能力測試，也有大學的考試內(nèi)容和日本學生的入學測試內(nèi)容完全一樣。一般而言，大多數(shù)學校會針對留學生專門設計考試內(nèi)容，如果考試內(nèi)容和日本學生入學測試完全一樣，通常對留學生的日語能力要求就更高，難度也要超過前者。不管怎樣，最好事先看一下所報考大學過去的考試題目，準確把握考試趨勢，然后再制定相應的迎考對策。

面試的內(nèi)容和對策

不少大學除了前面所說的學習能力測試，還會組織專門的面試。面試主要從以下幾個方面考察學生是否是該所大學所需要的人才；是否具備在大學學習的知識與能力；是否具有社會責任感與倫理道德觀；日語能力是否足以應對大學的授課；是否具備良好的溝通交流能力以順利地度過大學生活等。面試使用的當然是日語，所以面試本身也是在考察學生的日語能力。

面試的形式有兩種：個人面談和集體面試。集體面試一般是三人左右的學生為一組，共同面對幾位考官。如果面試官有三位，大多一人負責發(fā)問，其余兩人打分?？脊贂^察考生是否做出了清晰簡潔的回答，回答內(nèi)容是否妥當，是否具備準確陳述自我觀點的口頭表達能力，學習的意愿、目的、對相關學科領域的關注程度究竟如何等。最好等到考官提完問題并且自己聽清楚了再作答，說得太多可能會扣分。而且考官一般都清楚留學生的日語水平普遍不高，所以如果沒有聽清問題，大大方方地再詢問一遍即可。一般考官都會更清楚明了地再把問題重復一遍。如果提的問題超過了自己所掌握的知識范圍，答不上來，那就老老實實地回答&lquo;我不知道&rquo;吧。就算你不懂裝懂勉強作答，也躲不過考官的火眼金睛。不知道就是不知道，對自己有把握的問題好好回答才是最重要的。

在正式提問開始前會確認一下考生的準考證號、姓名、出生年月、來自哪所學校等。這些都是些常規(guī)問題，面試時經(jīng)常會被問到。另外，有些院系專業(yè)還會問你一些必須掌握的相關領域的專業(yè)知識。下面就來舉一些例子，面試中容易遇到以下問題。

要在短暫的面試中向面試官充分展現(xiàn)自我，這需要事先做好充足的準備。首先對于一些常規(guī)的問題要準 備好一個回答的模式。對于院系提出的專業(yè)問題，需要平時多積累知識，了解報考院系與專業(yè)的相關情況，通過閱讀本國相關的新聞報道和資料，把握專業(yè)領域的現(xiàn)狀與重點課題。另外，還一定要去瀏覽一下報考的 大學的官方網(wǎng)站，了解一下學校的特色和院系專業(yè)的課程內(nèi)容。

【微語】你在遠方的校園里,用知識點亮未來,用堅韌書寫青春的華章。