上篇文章李開復總結了自己從初中到大學的美國留學生涯得到的十大收獲中的自信、平等和無私的教育，這篇文章主要介紹十大收獲中的實踐、興趣和平等。

實踐

我非常相信那句話：看過的你會忘記，聽過的你會記得，但是做過的你才能真正理解。

我在高中參加了一個創(chuàng)業(yè)活動，活動需要我們一幫人創(chuàng)一個公司，選誰是領導者，決定做什么產品，大家一起來合作，把產品推銷出去。讓家長出錢資助我們，當股東，資助不是白拿的，到一年做完項目以后，要算上每一個股東應還他多少錢，要算股息等等。

真的像一個公司來運營，那時我們感覺真的特別有意思。而且我們做的項目當時也很有意思，這也間接地代表了美國學校的一種開放和包容。

當時學校把午餐的時間縮短，從1個小時縮到40分鐘，我們這些學生就覺得這很不好，我們要抗議。怎么抗議呢?我們在這個創(chuàng)業(yè)活動中就做了一個T恤，T恤上畫了一個臘腸狗，畫得很長。

這是一個不太激進的抗議，所有學生都非常想買這個T恤，我們印了很多很多，當年我們也成為了全州業(yè)績最好的一個公司，當然學校其實也非常包容我們的這種做法，并沒有打壓我們，允許我們把自己的聲音發(fā)出來，雖然到最后午餐的時間還是沒有增加。

興趣

在哥倫比亞，我學到很多。如果說學到最重要的一件事情，我認為應該是興趣，這是第五件我得到的美國留學的禮物。

因為我進去的時候其實并不知道自己真的喜歡什么，我選了雙專業(yè)，數學和法律。很奇怪的兩個專業(yè)，數學我覺得我是天才，法學我覺得看電視上那些律師都很酷，尤其當時美國有一個節(jié)目叫做《輪椅神探》，我就覺得這是我的偶像。其實就跟今天的中學生一樣，其實很迷茫，并不知道自己感興趣的專業(yè)是什么、職業(yè)是什么，只是隨機選了兩個。

讀了一年多以后才發(fā)現，其實我不是數學天才，而且我覺得不是天才的人讀數學沒有什么意思。跟那些人上課，他們那一班都是天才班，一共有7個人，我是第七名，前六個人每天都告訴我數學多美，我就想不出什么地方美，就做一些題目而已，覺得不適合做數學。

法律每次上課就想睡覺，也不適合學法律，那就糟了。還好，當時學校是允許換專業(yè)的，而且學校鼓勵我們自己選修課程。所以，當時我很幸運地選修了電腦，我覺得這個才是我真正有興趣的事情。學校就有這種寬容，讓我能夠改變我的專業(yè)，我真的非常非常感謝，有這樣一個寬容的環(huán)境，讓我來在大三的時候做一個選擇，能夠追隨我的興趣。

我在哥倫比亞讀了四年，就到了另一個學校去讀計算機的PHD。在這里我得到了更多，可能更多像是中國留學生出去的體驗，當然我的英文可能更好一些。我在這里看到了很多震撼，讓我對教育和留學能夠得到的有了一個深的層次的理解。

平等

第六個我得到的禮物就是平等，也就是老師跟同學之間是平等的。

我做助教的時候有一個機會，給學生講課，當時我就覺得講得很好，因為我在很短的時間就讓這些學生學了很深的計算機技術，我就覺得我知道自己是一個很好的工程師，我也是一個不錯的研究員，因此我一定是很好的老師。

但是很不幸的是學生發(fā)回來的給老師的評語，讓我非常震驚，他們不但給我最低的分數，而且給我取了很多綽號，他們說開復的課叫做開復劇場，他一個人在上面演戲，我們全部都在下面睡覺，他們說來這兒的人什么目光接觸也不會，每天眼睛看著黑板，也不看著我們，我們在打瞌睡，教的是最差的，沒有見過這么差的老師。

這種平等交流相當重要，我知道在很多學校都有學生評老師，但是往往都是很局限性的，而且學生可能不敢打分。

在美國這樣的環(huán)境真的非常好，如果我還想做個老師，我需要一個當頭棒喝，我當時得到了棒喝之后，我也去好好地學怎么樣做一個更好的老師，今天也許講的時間沒那么長，你們還沒睡著。

【微語】出國留學，不是為了做富二代。而是為了讓自己更加獨立和強大！