去年有個(gè)學(xué)生家長說自己的孩子想申請滑鐵盧大學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)（95+的要求）。我問高中成績多少，雅思成績多少。回答是70多分吧，雅思5分。我只能說無能為力了。聽說這個(gè)家長后來找了一個(gè)家門口的留學(xué)中介，聽了不少“保證”“肯定”“沒問題”的話，花了不少錢，最后當(dāng)然沒有能進(jìn)滑鐵盧大學(xué)。什么樣的成績上什么樣的學(xué)校，這是最簡單的邏輯關(guān)系問題，偏偏有的家長就是參不透。

這個(gè)月，又有家長想讓孩子報(bào)考麥吉爾大學(xué)，成績大概80分左右，雅思考了三次，第三次達(dá)到了6.0分的成績。眾所周知，除非是魁北克省的應(yīng)屆高中生，其他身份的學(xué)生考麥吉爾大學(xué)都很難。我把事實(shí)告訴家長：高中成績不夠，雅思成績不夠。家長說“哦，這樣啊。那么我們報(bào)個(gè)麥吉爾大學(xué)，給孩子增加信心吧。反正不差錢”。

以前間接聽說過家長拿申請沒有希望的名?！敖o孩子增加信心”的，但是這個(gè)月還是第一次直接聽到有家長這么說。有些家長不差錢是不假，錢多得甚至能把麥克琳雜志排行榜上的加拿大大學(xué)都申請一遍。名校也好，錢多也罷，都是客觀因素。最重要的主觀因素：學(xué)生的成績，又怎樣呢？

我始終強(qiáng)調(diào)申請大學(xué)的基礎(chǔ)是什么？是學(xué)生的主觀成績因素，不是哪個(gè)是名校我就申請哪個(gè)。不論是美國還是加拿大的大學(xué)，中國學(xué)生能做的事情是在成績上戰(zhàn)勝競爭對手。每個(gè)經(jīng)我手進(jìn)行大學(xué)申請的學(xué)生，我都會(huì)告訴學(xué)生他們所希望申請的大學(xué)和專業(yè)，根據(jù)學(xué)生所在的申請批次，給出相應(yīng)的高中成績要求——很多這些成績要求不是大學(xué)公布的底線要求（cut-off line），而是根據(jù)多年的錄取分析出的實(shí)際錄取要求。例如多倫多大學(xué)工業(yè)工程專業(yè)（Inustrial engineering）在einfo上公布的要求是mi 80。這是底線，即大學(xué)認(rèn)為申請人如果高中12年級成績沒有達(dá)到這個(gè)底線，學(xué)生是沒法在工業(yè)工程專業(yè)幸存的。

大學(xué)申請是一個(gè)沒有硝煙的競爭。每個(gè)專業(yè)的計(jì)劃錄取的人數(shù)也是有明確數(shù)字的。那么在激烈的競爭之下，像多大工程專業(yè)這樣的實(shí)際錄取成績是多少？起碼是92分的要求。那些頂尖大學(xué)頂尖專業(yè)，雅思等語言考試達(dá)標(biāo)的學(xué)生已經(jīng)足夠大學(xué)去篩選了，還可能篩選到雅思沒有達(dá)標(biāo)的學(xué)生嗎？對于美國大學(xué)的申請，大部分美國大學(xué)都公布前一年的錄取情況統(tǒng)計(jì)，有錄取學(xué)生的ACT/SAT范圍。中國學(xué)生不應(yīng)該想象自己會(huì)擦底線被錄取，而應(yīng)該拿盡量高的成績在競爭中脫穎而出。想清楚這些問題，拿什么名校申請去“增加信心”，何必申請麥吉爾呢，還不如直接申請麻省理工或者哈佛。申請個(gè)最知名的豈不是更能“增加信心”？

沒有任何一個(gè)大學(xué)阻止任何一個(gè)學(xué)生的申請。有的大學(xué)甚至在官網(wǎng)上故意公布比較低的錄取底線，比如加州伯克利和加拿大的西蒙菲沙大學(xué)，以吸引更多的大學(xué)申請者。加州伯克利每年光申請費(fèi)的收入就超過1000萬美元，其中肯定有一批“增加信心”的申請。

人生來對于陌生的事物有著恐懼心，戰(zhàn)勝陌生的事物消除恐懼心，增加自信心。增加自信心是通過戰(zhàn)勝陌生事物去實(shí)現(xiàn)的。放到申請大學(xué)這件事情上，陌生事物就是那些名校。拿被錄取只存在理論可能性的成績?nèi)ド暾堉挥欣碚撋嫌锌赡鼙讳浫〉拇髮W(xué)，學(xué)生可能被錄取嗎？不能被錄取何來戰(zhàn)勝陌生的事物增加信心？

留學(xué)歸根結(jié)底是一種教育行為，而不是商業(yè)行為。如果把商業(yè)行為喧賓奪主代替教育行為的本質(zhì)，留學(xué)會(huì)埋下失敗的隱患甚至走向失敗。把真實(shí)且全面的情況告訴家長，告訴學(xué)生是一個(gè)負(fù)責(zé)任的留學(xué)咨詢從業(yè)人員的道德責(zé)任。這種真實(shí)且全面的信息不是經(jīng)過包裝的，不是打著“增加自信心”的旗號過濾過的信息。

社會(huì)是競爭的社會(huì)，在哪兒都一樣。通過家長制造的水晶球看世界，孩子永遠(yuǎn)長不大，永遠(yuǎn)不能了解競爭的殘酷和現(xiàn)實(shí)，永遠(yuǎn)活在家長制造或者篩選過的世界里，永遠(yuǎn)活在“雞湯”里。只有正確且全面地面對各種的主客觀情況，才能在社會(huì)的競爭之中成長起來。反之，看不到現(xiàn)實(shí)，看不到競爭的存在，不用很遠(yuǎn)的將來，等這樣的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后，他們之中很多人會(huì)被現(xiàn)實(shí)擊垮。

【微語】出國留學(xué)，是人生的一次重要選擇，也許會(huì)有遺憾。不過，這樣的經(jīng)歷，也正是讓你成熟起來的標(biāo)志吧！