學(xué)生基本情況：
最終學(xué)歷：本科畢業(yè) 專業(yè)：計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè) ；
語言能力：日語N2~100,托福：73

成功申請： 東京大學(xué)（情報(bào)理工學(xué)系）

張同學(xué)是大連某二本院校的計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)應(yīng)屆生，畢業(yè)前夕聯(lián)系上了留求藝留學(xué)孫老師，希望直接申請日本計(jì)算機(jī)專業(yè)名校的研究生，同時(shí)個(gè)人也表示希望畢業(yè)后今后在日本就業(yè)發(fā)展。
高端資深老師經(jīng)過對張同學(xué)個(gè)人專業(yè)背景,學(xué)習(xí)能力和個(gè)人意愿等各方面的多次充分了解溝通后，為學(xué)生確定了可申請大學(xué):東京大學(xué)，名古屋大學(xué)，筑波大學(xué)，九州大學(xué),研究方向：本專業(yè)相關(guān)。留求藝采用同時(shí)申請的方式，負(fù)責(zé)包括研究計(jì)劃書在內(nèi)的所有申請環(huán)節(jié)，經(jīng)過精心的準(zhǔn)備后,申請組老師開始和各大學(xué)相關(guān)專業(yè)教授進(jìn)行聯(lián)系溝通……最終東京大學(xué),九州大學(xué)的教授向張同學(xué)拋出了橄欖枝，張同學(xué)毫不猶豫地選擇了日本本專業(yè)排名前列的東京大學(xué),不過東大教授提出面試的要求.教授面試后希望張同學(xué)先進(jìn)入碩士研究生階段學(xué)習(xí)6個(gè)月,加強(qiáng)語言和專業(yè)能力之后再進(jìn)入碩士課程。經(jīng)過和東大教授的交流，張同學(xué)也切實(shí)感受到了自己直升東大碩士的差距，于是欣然接受了教授的建議。
目前，張同學(xué)已經(jīng)順利拿到了東京大學(xué)的錄取和簽證，開始了東京大學(xué)研究生的學(xué)習(xí)，同時(shí)還在東京大學(xué)內(nèi)部開設(shè)的日語輔導(dǎo)課中開始了日語學(xué)習(xí)！我們相信在日本名校2年多的學(xué)習(xí)之后,張同學(xué)會(huì)更加自信，在專業(yè)領(lǐng)域中會(huì)收獲更多，同時(shí)還能成為日英全能的語言達(dá)人！加油!

【微語】在遠(yuǎn)方的天空下,他/她用筆尖書寫著未來,愿每一個(gè)夜晚都有星光陪伴,讓夢想不再孤單。