要留學(xué)美國本科，需做好從整體到局部的階段性規(guī)劃，包括學(xué)術(shù)、美標(biāo)考試、課外活動等幾大方面以及最后的申請階段，并且在每一步的具體選擇和時間精力的分配，都需要精心地以人為本，提前設(shè)置，不斷進(jìn)行優(yōu)化性調(diào)整。這同時也是一個按照美國大學(xué)的錄取衡量標(biāo)準(zhǔn)來打造自己的過程。然而，現(xiàn)實情況是對于美國本科留學(xué)，總有家長和學(xué)生仍抱有一些誤區(qū)—— 認(rèn)為英語語言考試成績好就等于語言沒有問題；以為校內(nèi)課業(yè)的學(xué)習(xí)成績不理想或者所在的高中不是重點名校就缺乏競爭美國大學(xué)名校的實力；以為去美國留學(xué)就是沖著前幾十名的院校否則就不如在國內(nèi)讀本科；認(rèn)為現(xiàn)在英文不過關(guān)等到了美國自然就語言沒問題了…… 下面詳細(xì)解讀為何這些誤區(qū)在高中生準(zhǔn)備美本留學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，從決策到實施都必須盡量避免。

誤區(qū)1：如不能進(jìn)入前幾十名的美國名校，就不如在國內(nèi)讀大學(xué)了。
首先，中美兩國的高等教育，是存在非常大差異的兩種教育體系。對于某個學(xué)生或者某個家庭來說，去美國讀大學(xué)與否，實在是各有利弊的一個選擇，全在于自己的考量角度和標(biāo)準(zhǔn)。簡單地講，美國作為教育超強(qiáng)國，絕對不止前幾十名或者前一兩百名大學(xué)，才是中國學(xué)生值得去的。這還要看大學(xué)的整體實力包括各個專業(yè)領(lǐng)域的特點，以及個人未來發(fā)展的方向和目標(biāo)。從另一方面說，國內(nèi)的大學(xué)也絕對不是一無是處，完全不可取或不值得考慮。我國的高等教育存在的問題，不在此文討論之內(nèi)，但是在中國的大學(xué)里深造，也不應(yīng)在一個學(xué)生或者家庭的考慮中被輕率地徹底否定。

誤區(qū)2：現(xiàn)在英語不過關(guān)，到了美國自然就會好的。
按照美國大學(xué)的錄取條件打造的學(xué)生，與高考標(biāo)準(zhǔn)之下的畢業(yè)生，有著本質(zhì)上全然不同。但是也不可否認(rèn)，備戰(zhàn)留學(xué)是一個比較艱苦的過程。就拿苦背單詞這一項來說，不少學(xué)員也曾叫苦連天，感到很難攻克必須掌握的數(shù)千乃至上萬個詞匯?！谑?，也有少數(shù)學(xué)員最終放棄了在英語世界的攀登，僥幸地認(rèn)為：先憑一個勉強(qiáng)說得過去的標(biāo)準(zhǔn)化成績進(jìn)大學(xué)，到了美國以后再說吧。這樣的想法，并不切合實際，甚至?xí)诱`學(xué)生在美國大學(xué)的真正發(fā)展。眾所周知，世界領(lǐng)先的教育體系之下，都是“寬進(jìn)嚴(yán)出”。美國大學(xué)并不好混，也不會給我們太多的時間去補(bǔ)習(xí)英文，除非進(jìn)入了正規(guī)課程之外的語言培訓(xùn)軌道，而那是需要以大量時間和不菲的金錢來換取英文過關(guān)的。
所以，正確的態(tài)度是：既然選擇了到美國讀大學(xué)，就正視現(xiàn)實，勇于磨練自己，把攻克英文特別是積累真正的英語學(xué)術(shù)能力，當(dāng)作必須的過程，并盡量學(xué)會享受這個過程。我們的優(yōu)秀學(xué)員，都是心懷目標(biāo)，咬牙堅持，以優(yōu)秀的意志品質(zhì)，突破了英語瓶頸，最終走入心儀的美國大學(xué)。
以上道理，也同樣適用于個人綜合學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)和提升問題。上面關(guān)于幾類誤區(qū)的分析，是我們升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊給予正在為本科留學(xué)美國而拼搏的學(xué)員及其家長的提示，也供有志于留學(xué)美國高中和研究生的學(xué)生家庭借鑒參考。
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【微語】留學(xué)不是為了出國，而是讓你變得更好，讓你有機(jī)會選擇自己想要的生活。