在開學(xué)之前，我一直有個疑問，美國這英語到底是怎么個學(xué)法，難道和中國一樣，背背古文?做做閱讀?

但是在在開學(xué)前領(lǐng)書的時候，我就被嚇了一跳。推開門進(jìn)入領(lǐng)書的教室，滿屋子的書堆在我的面前，一股書卷氣撲面而來。高高低低，書堆得一層又一層。

別看領(lǐng)書室書多，但是每個科目，每個年級的書排列整齊，分類明確，絕對不容易混淆。進(jìn)了領(lǐng)書室，便會有專門的工作人員拿著你的課程表(Scheule)查看，并且選出你要的書交給你，最后會將書的條形碼掃入電腦，書就是你的啦!

整個過程很快，和圖書館借書差不多。唯一的不同，就是學(xué)校對教科書極為保護(hù)，借書前要先簽個保證書，內(nèi)容就是說，如果書被弄壞了，要承擔(dān)責(zé)任進(jìn)行相應(yīng)的賠償。正是有著這個“威脅”，美國學(xué)校的圖書才能夠循環(huán)利用，教科書用十幾年還是一樣的新。

當(dāng)我拿到數(shù)學(xué)和歷史書的時候，我也沒有很驚訝，畢竟一本書讀一年，這點(diǎn)厚度是要的。拿到英語書的時候，愣是嚇了一跳，這么厚!這一學(xué)年讀不讀的掉!

先來給大家普及一下，在開學(xué)前，先要去做一個評估測試，測試英語水平，通過你的檔次，來決定你是讀ELD Program(English language evelopement，英語需要提高的學(xué)生，都不是美國本土人)，Sheltere English(掩蔽教學(xué)，就是在與美國孩子上同樣課程的同時，進(jìn)程較慢，但是期末考試的內(nèi)容是完全相同的)，Regular(正常的英語課)。

如果你在初中的GPA很高(通常都是4.0)升高中的時候，有一個類別的課程叫做Honor Class(也就是所謂的榮譽(yù)班，上的課程與普通班不同，難度較大，學(xué)生的壓力也隨之增加)。

我去年參加入學(xué)考的時候，考進(jìn)了Sheltere班，一開始有點(diǎn)遺憾，但后來一想，上的內(nèi)容是一樣掩蔽教學(xué)的進(jìn)度相對比較慢一點(diǎn)，也許可以幫助我更好的適應(yīng)美國的英語環(huán)境。

開學(xué)前，開學(xué)后，我都問了很多在美國讀書的朋友和認(rèn)識的新同學(xué)，這美國的英語到底是怎么上的?他們都回答不出來，不知道怎么向我解釋美國的英語課程。既然他們解釋不清，我就只能自己體會了。

第一個學(xué)期難度并不是很大，開學(xué)后老師就首先開始了短篇故事單元(fiction)，其中的幾個故事我并不陌生，莫泊桑的《項(xiàng)鏈》，歐亨利的《麥琪的禮物》，還有一些美國作家的科幻故事。

內(nèi)容是都能明白，我最大的問題還是出在單詞不認(rèn)識。文章里有很多的形容詞，動詞都是我沒看到過的，查生詞便成了每天回家后的必修課。每篇文章讀下來，生詞都在100個以上，而且上課老師也就是通讀全文，在某些重要地方會停下來給我們講解一下，但是在單詞這方面還是要自己抓抓緊，才能夠更加好的理解文章內(nèi)容。

第二個單元，我們學(xué)習(xí)的人物傳記，或和說是非小說類的文學(xué)作品(nonfiction)。文章相對較短，而且和真實(shí)生活比較貼切，相對來說，這類的勵志故事，比較容易理解。

第三個單元，也是第一個學(xué)期的最后一個單元，我們讀了荷馬的史詩《The Oyssey》(奧德賽)，講述了歐德賽國王在攻打特洛伊戰(zhàn)爭勝利后，遭受宙斯等希臘神靈的譴責(zé)，在奧德賽的回家路上不斷地折磨他，經(jīng)過了10年的漫長旅程，才終于回到家鄉(xiāng)。

由于時間有限，我們Sheltere班和正常班的同學(xué)讀的是書本上的奧德賽，是整本書刪減后的1/3，而Honor，榮譽(yù)班的同學(xué)，就是要將整本書讀完，可見壓力是有多大。

語言太難懂還是我學(xué)習(xí)英語文學(xué)的難點(diǎn)，這本書里面有很多描述船的部件的詞語我一個都不知道，還有各種神靈的名字，也是把我給繞暈了?？恐蠋熃o我的學(xué)習(xí)方法，每讀完一個故事，便按照段落進(jìn)行概括，這樣在期末考試前的復(fù)習(xí)也可以比較有針對性。并且將生詞一一查出，這樣才能夠更好的理解文本。

一開始，我讓我媽媽幫我買了本中文的奧德賽幫助我閱讀，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這書上的內(nèi)容都是跳著來的，根本找不到在書中的哪一章，最后也是放棄了。一定要記住，在學(xué)習(xí)中遇到問題，或者不能理解的難點(diǎn)，請一定要問老師!老師不怕回答你的問題，就是怕你們不問問題。

本來以為，美國的英語學(xué)習(xí)中會進(jìn)行想中國語文那樣，那么多的測驗(yàn)以及考試。結(jié)果，與我的預(yù)想完全相反。除了每個星期的SAT單詞的考試(每個星期老師會給你15個單詞，在第二周的周四，周五會進(jìn)行拼寫以及語法的測試)，平時幾乎連作業(yè)也沒有。

考試更是少之又少。短篇小說單元的考試，是用演講的形式代替的。老師要求每兩個同學(xué)為一組，抽簽選出一片讀過的文章，進(jìn)行深層次的解讀，并以PPT 的形式呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)制作內(nèi)容，幻燈片格式和演講的感染力等因素進(jìn)行綜合評分。

第二個單元的考試，由于是人物傳記單元，老師就索性讓我們寫一篇我們自己的故事作為單元評估。由于前大半個學(xué)期都是在這種輕松的學(xué)習(xí)方式中度過的，到了讀完奧德賽進(jìn)行期末考試的時候，我完全傻了眼。

到現(xiàn)在，我還記得我們的考試共有151道題目，從歷史背景，文章內(nèi)容，詞語解析，和人物性格等各種角度入手，考的我頭暈?zāi)X脹，完全沒有方向。令我印象最深刻的是，讓你把故事中的人名和他們所居住的島嶼進(jìn)行連線，這么多古希臘的島嶼，我一點(diǎn)方向都沒有，最后就靠著蒙和排除法，勉勉強(qiáng)強(qiáng)完成了試卷?？剂藗€80分，還是全班的最高分，可見這復(fù)習(xí)還是有遺漏的地方，美國老師考得可真細(xì)致啊!

額外的，每六個星期老師會帶我們?nèi)D書館的電腦上進(jìn)行一次閱讀考試，所以，我們每六個星期便要讀一本書，最后，這成績會算進(jìn)你的英語總分。

美國的英語學(xué)起來也沒有想象中的那么簡單，這個學(xué)期我們由詩歌單元開始，目前在學(xué)習(xí)莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》，將由美國20世紀(jì)30年代的美國經(jīng)濟(jì)大蕭條時期講述加州經(jīng)濟(jì)情況的《人鼠之間》(Of mice an men)結(jié)束這個學(xué)年。

閱讀量真的很大，閱讀書籍刻不容緩!

——轉(zhuǎn)自上海女孩

【微語】你揮手告別的那一刻,我心中涌動著無盡的思念,愿你的留學(xué)生活如詩如畫,前程似錦。