澳洲的公立中學和私立中學對比分析

澳大利亞的中學教育注重全面發(fā)展，知識傳授以實際需要為第一原則。其授課方式比較靈活，類似于大學的教學方法，比如學生不設固定的班級和教師，可以自由選課，然后根據(jù)課程不同來選擇不同的教室去上課，以此來啟發(fā)學生智力、培養(yǎng)自學能力和實際應用能力。在教學過程中，課堂灌輸極少，學生的學習過程主要是教師指導下的自學。

澳洲的高中通常分為公立和私立兩類學校，這兩類學校很難用一句話來概括其優(yōu)劣。從學校數(shù)量來看，公立高中約占澳大利亞所有高中總數(shù)的三分之二，私立高中約占澳大利亞所有高中總數(shù)的三分之一。澳大利亞最大城市悉尼所在的新南威爾士州，共有高中 908 所，其中公立高中 623 所，私立高中 285 所 ; 澳大利亞第二大城市墨爾本所在的維多利亞州，共有高中 565 所，其中公立高中 366 所，私立高中 199 所 ; 澳大利亞第三大城市布里斯班所在的昆士蘭州，共有高中 440 所，其中公立高中 250 所，私立高中 190 所。

這些學校的入學門檻和入學要求可以從是否招收國際學生、招收國際學生的數(shù)量以及具體入學學術要求和英文能力要求等方面進行分析。

首先，雖然公立高中約占所有高中總數(shù)的三分之二左右，但是這其中只有一部分公立高中招收國際學生。

比如悉尼所在的新南威爾士州，公立高中數(shù)量共有 623 所，其中只有 106 所高中招收國際學生 ; 墨爾本所在的維多利亞州，公立高中數(shù)量共有 366 所，其中只有 89 所高中招收國際學生。占到所有高中總數(shù)約三分之一左右的私立高中也不是每一所學校都招收國際學生，持續(xù)性地招收國際學生的私校約占私?？倲?shù)的 50% 左右。

其次，在招收國際學生的數(shù)量方面，公立高中基本上都會有嚴格的數(shù)量限制。澳大利亞公立高中的首要任務是為了滿足當?shù)貙W生的入學需求，在此基礎上，若有空余的學位，才會招收國際學生，一般國際學生的總數(shù)不會超過學校學生總數(shù)的 5%。私立高中招收國際學生的數(shù)量則有一定的差異性，歷史悠久并且升學成績排名高的私立高中，對于當?shù)貙W生而言也是一位難求，因此只是把招收國際學生作為生源多元化的補充手段，國際學生比例一般會控制在 3% 左右甚至更低。

在澳大利亞同一個州，公立高中和私立高中的學術課程設置都是由州政府規(guī)定的。比如在新南威爾士州，公立高中和私立高中的學生都是學 HSC 課程 (High School Certificate)，在維多利亞州，公立高中和私立高中的學生都是學 VCE 課程 (Victoria Certificate of Eucation)。因此，在澳大利亞本土的高中課程設置方面，公立高中和私立高中是沒有區(qū)別的。

在國際高中課程設置方面，澳大利亞公立高中和私立高中之間存在較大的區(qū)別。以 IB 課程為例，在澳大利亞提供 IB 課程的絕大部分都是私立高中，只有極少數(shù)的公立高中提供 IB 課程。以悉尼所在的新南威爾士州為例，在升學率排名前 100 的高中當中，共有 6 所學校提供 IB 課程，全部為私立高中 ; 以墨爾本所在的維多利亞州為例，在升學率排名前 100 的高中當中，共有 10 所學校提供 IB 課程，全部為私立高中。就教育體系和教師質(zhì)量來說，公私立學校沒有太多分別，由于沿襲英國的教育體系和教師評估機制，因此，都是極其嚴格的。區(qū)別在于在有些方面有不同的偏重。

政府公立中學：

澳大利亞 6 個州和 2 個特區(qū)均有百所以上的政府公立中學，這些中學均由政府統(tǒng)一投資建立，由州政府教育局統(tǒng)一管理。不以盈利為目的，主要以招收當?shù)貙W生為主，同時也招收海外學生。由于主要生源是當?shù)貙W生，所以語言環(huán)境較好，通常有獨立校園，環(huán)境設施比較優(yōu)良。

其最大的優(yōu)勢是學費比較便宜，依各州不同學費一般為每學年 15000 － 18000 澳元，相應的經(jīng)濟擔保數(shù)額偏低。同時，教育水平均衡，由政府整體把控教育質(zhì)量及國際生比例。

但是由于精英公立中學的海外學生比例限制，部分精英學校可能提前 2 年已經(jīng)滿位。建議提前至少一年提交，否則學校滿位后即不再接受申請。

私立中學：

澳洲私立中學一般是由教會、企業(yè)、私人建立管理，教學質(zhì)量水平參差不齊，各具特色，大多治學嚴謹，教學質(zhì)量優(yōu)秀，擁有較高的大學升學率，對學生的關照也體貼入微，但私立中學學費較高，通常為每學年 30,000 － 50,000 澳元。

澳洲的私立中學分為兩大類：一是教會學校，除了男女混校外，也有男校、女校。這類教會私立中學秉承了英國傳統(tǒng)教會學校的教學方式，除了對學生學業(yè)方面進行教育外，還對學生的言行舉止等方面進行訓練。二是國際中學，例如楷模中學，TAYLORS，阿德雷德附中 等。

大部分私立中學，海外學生僅占全部學生的很小部分，國際生的比例都是有限的，因此學位也非常緊俏。當然也有很小部分學校幾乎全是海外學生。

正是因為 “ 因材施教 ” 的教育方針，讓澳洲的私立中學名人輩出，諾貝爾獎得主、奧林匹克金牌得主、華裔小姐、澳洲總理等社會精英人物均選擇了精英中學。澳洲本地的富豪為了子女的教育，也會將孩子送往這類學校。因此，這些社會精英人物可謂從中學開始就積累了豐富的人脈關系，為今后走向社會打下了堅實基礎。大部分私立中學入學都需要提供 AEAS 成績、雅思成績或參加面試，學校依據(jù)學生的成績配語言課程，并且大部分的精英中學是不允許 11 年級插班。

關于AEAS

公立高中和私立高中的最大差異在于所有的公立高中都不要求學生提供 AEAS 考試成績，而大部分升學成績排名高的私立高中則要求學生提供 AEAS 考試成績。

AEAS 是 Australian Eucation Assessment Service,澳大利亞教育評估服務機構的簡稱,成立于 1985 年，30 多年來一直致力于為準備進入澳大利亞初高中學習的國際學生提供高水平的綜合性測試服務。很多通過完成 AEAS 考試而生都順利進入到了澳大利亞眾多頂尖的精英學校學習，并都在高中階段取得很好的成績順利進入到澳洲著名的大學學習。

AEAS 考試評估報告提供以下信息： ▼ 英語測試的卷面總分（滿分 100 分制），包括具體到每個單項（聽力、詞匯、閱讀、寫作和口語）的卷面分數(shù)和標準分數(shù)。▼ 建議學習英語強化課程 (ELICOS) 的周數(shù)。▼ 非語言綜合能力和數(shù)學推理能力考試的原始分數(shù)和標準分數(shù)（ 9 分制）。▼ 建議入讀澳大利亞學校哪個年級。★ 如果學校明確要求提供 AEAS 成績，需準備好 AEAS 成績后方能提交申請，否則學校會不予以受理

關于澳大利亞選校問題●

以學生自身條件為首要參考標準，很多家長只注重看排名，但排名只是個參考，并不科學。● 親戚朋友做監(jiān)護時，選校難度增加,需要考慮到學校位置問題，親戚或朋友是否有資格做監(jiān)護（不在澳洲的非直系親屬，簽證有風險）?！?特殊要求：如音樂、體育、科目、未來大學目標專業(yè)等。

Q：私立學校會不會倒閉？

A ：管理嚴格的私校主要的生源是當?shù)貙W生，國際學生一般只占 3% - 5% 的比例。如果一個學校的經(jīng)濟來源不是依靠海外學生，那它就不存在是否有足夠生源而導致學校運作的問題。

Q：什么是教會學校？

A ：家長總是從字面意思去理解。首先要了解一個國家的開阜，一般都是教會組織先進去，辦醫(yī)療、辦教育等行業(yè)。傳教士辦男校，修女辦女校。所以歷史悠久，成績好和知名度高的學校歷史上都是教會學校。此外，西方學校沒有像中國學校有道德教育或政治課，家長更加希望把孩子送到教會學校，用宗教的道德觀念來教育和約束孩子。宗教課不僅是基督教、天主教，而是廣義的宗教學習，甚至包括佛教的介紹。從某種角度來講，更像是一門歷史課。學生有信仰自由，不是每天要禱告。在一個陌生的國度，遠離家人，有時這也是一種精神寄托。此外，在宗教學校對于國際學生的關愛和照顧貫徹整個學校的運作，也比一般的非教會學校要到位很多。

Q：單姓別學校對學生的影響？

A ：由于男孩比女孩成熟晚，所以在男子學校比較沒有壓力，成績發(fā)揮得好。但女生成熟早，西方國家早戀的現(xiàn)象也比較普遍，女子學校更能讓他們集中精神，專注學習，這點充分的體現(xiàn)在單姓別學校歷年的成績上。此外，單姓別學校并不代表不能接觸異性朋友或同學，有兄妹學校結成聯(lián)盟，一起組織活動，讓學生在課余時間發(fā)展健全的人生觀。

Q：低齡學生是否可以適應澳洲生活？

學習角度： 澳大利亞中學為 7-12 年級，中國學生完成小學后就可以按相應的學歷背景入讀。無論是公私立，澳新中學都有著非常人性化的選課制度，一般有 50-60 門課可供選擇，除了英語文學是必修課以外，其他學科都是選修，學生完全可以根據(jù)自己的興趣以及未來想學的大學專業(yè)來選擇科目，做到真正的因材施教！在升學制度上也非常人性化，很大程度上會計算平時成績而不是一考定終身。升學人性化的設計對中國學生并不輕松，畢竟與中國的中學教育模式上存在著非常大的差異，想要在考試中拿到好成績，中國學生要適應全英授課的同時還要適應與以往不同的學習模式。相比中國填鴨式的教育澳洲中學更注重學生的動手能力和發(fā)散性思維。然而這恰恰是中國學生所欠缺的。

澳大利亞課堂模式

由于中國學生的核心基礎課非常扎實，尤其是數(shù)學及理科相比本土學生都有非常大的優(yōu)勢。只要可以適應語言和合理選擇自己優(yōu)勢的考試科目就可以在最終的高考取得非常好的成績。在生活方面，國際中學生有三種選擇：

1. 公立中學都是由學校統(tǒng)一安排寄宿家庭，住家一般會包早餐、晚餐，周末包三餐，有時還會安排家庭出游活動，幫助國際生適應當?shù)厣睢Ｒ恢苜M用大概在 300 澳幣。
2. 很多私立中學可以選擇校內(nèi)宿舍，宿舍設在校園內(nèi)，設施齊全。有專門的國際生老師負責照料學生的生活。
3. 有條件的家庭，也可以選擇由家長一方親自陪讀。安全和環(huán)境角度 澳大利亞是高福利待遇的發(fā)達國家，每年被評為最適宜人類居住的國家。有著嚴格的槍支管理，犯罪率低。同時有留學生保護法，對于國際留學生非常重視。

【微語】孩子遠赴重洋,為夢想啟航,愿旅途平安順利,未來可期。