一、gre、托?；蜓潘?/p>

大多數(shù)頂尖研究生院都會要求學(xué)生提供 gre 考試的成績。gre 的高分會給申請人很大的幫助，尤其是在申請人來自招生委員會不知道的學(xué)校時(shí)。由于委員會對很多本科學(xué)校的水平有所懷疑，所以即使在這樣的學(xué)校獲得很高的 gpa，gre 分?jǐn)?shù)過低也會使招生委員會質(zhì)疑你的能力。如果申請的是工科專業(yè)的話，gre 數(shù)學(xué)部分拿到滿分的學(xué)生在錄取中會有優(yōu)勢。當(dāng)然，欠佳的 gre 成績可能導(dǎo)致學(xué)生被淘汰，但僅僅是有超高的 gre 成績也并不足以保證一名學(xué)生被錄取。

至于托福雅思，一般情況下，學(xué)校都會需要提供此項(xiàng)成績來證明你的學(xué)習(xí)能力和語言情況。但是不作為絕對的參考標(biāo)準(zhǔn)。

二、gpa平均成績

gpa is itself（gpa 是一個(gè)數(shù)字），數(shù)字體現(xiàn)出來的是客觀的事實(shí)。申請人的學(xué)業(yè)成績是研究生申請中至關(guān)重要的部分。但是由于很多原因，錄取委員會對 gpa 是否足夠高的判斷是很困難的。世界上不同的大學(xué)采用的是不同的打分制度。常見的有 4 分制，5 分制，10 分制還有 100 分制。這些分制下的分?jǐn)?shù)是無法直接比較的。在某種程度上，本科 gpa 和 gre 起的作用有些相似。很差的 gpa 足以使你被拒，但是很高的 gpa 可能依然不足以使你直接被錄取。尤其是對于本科來自自于相同院校的申請者，gpa之間的競爭就顯得既客觀又殘酷了。

一般錄取委員會瀏覽申請人的所有成績單，關(guān)注那些和申請項(xiàng)目相關(guān)的課程。例如，對于申請計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士的申請人，委員會將會重點(diǎn)關(guān)注計(jì)算機(jī)科學(xué)的核心課程，可能還會包括幾門相關(guān)的數(shù)學(xué)課程。這樣做有兩個(gè)目的，一是通過申請人修過的相關(guān)課程數(shù)目來了解申請人的學(xué)術(shù)背景，二是將真正要緊的核心課程成績從總成績中分離出來。與此同時(shí)，成績單還能夠說明申請人的進(jìn)步程度。顯然，一份持續(xù)進(jìn)步或是保持平穩(wěn)的成績會比下滑的成績要好。實(shí)際上，能一直保持好成績是最安全的。唯一可以例外的情況就是成績的下降是有一個(gè)真實(shí)合理的原因。

三、ps個(gè)人陳述

對于錄取委員會來說，個(gè)人陳述 ps 是整個(gè)錄取過程中最具有靈活性的材料，因?yàn)橄胍獙€(gè)人陳述做出客觀評價(jià)是很難的。這對委員們的耐心也是一項(xiàng)考驗(yàn)，尤其是當(dāng)他們需要閱讀大量的兩頁（甚至更長）的文章的時(shí)候。在不同的案例中，個(gè)人陳述對錄取結(jié)果所能造成的的影響也是不同的。對于那些沒法在其他申請材料中提到的信息，例如過去做的項(xiàng)目，實(shí)習(xí)，工作經(jīng)驗(yàn)以及其他的學(xué)術(shù)或非學(xué)術(shù)的成就，個(gè)人陳述是提到這些信息的好地方。

四、推薦信

推薦信在錄取過程中起到了極為重要的作用。實(shí)際上，僅僅是一封推薦信就有可能改變委員會對申請人的看法，從而改變錄取的結(jié)果。因?yàn)橥扑]信中會體現(xiàn)教授或是導(dǎo)師對申請人的意見，而他們已經(jīng)和申請人在一起工作過一段時(shí)間了，所以錄取委員會對推薦信非常的看重。每個(gè)錄取委員會中都有一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教授，他們閱讀過大量的推薦信，也給自己的學(xué)生寫過不少推薦信。因此他們能通過各種途徑判斷出寫推薦信的是不是教授本人。他們更能輕松地判斷出推薦人是真的了解被推薦人，還是只是按照模版寫了一封推薦信。模版類的推薦信通常只是簡單地贊揚(yáng)申請人，卻不能明確的說出他的任何個(gè)人經(jīng)歷或事實(shí)來佐證這份贊揚(yáng)。因此這樣的推薦信會顯得過于雷同，可以用在任何一個(gè)申請人身上。一般來說，推薦人的頭銜越高，推薦信作用越強(qiáng)。而且 推薦人應(yīng)該是申請人的導(dǎo)師，或者在某段時(shí)間內(nèi)與申請人有頻繁交流的這種關(guān)系。當(dāng)然，推薦人和申請人一起工作的時(shí)間越長，推薦信越有作用。如果可以提供多于要求數(shù)量的推薦信的話（一般是三封），必須得 保證每封都是強(qiáng)力推薦才可以提交。

五、科研經(jīng)歷

科研大概是這一部分里最重要的補(bǔ)充條件了。由于申請人普遍擁有高 gre 和 gpa，這些條件本身已經(jīng)很難讓他們拉開檔次了。這時(shí) 申請人的科研背景就成了關(guān)鍵因素?？蒲心芰梢栽谏暾埲俗鲞^的項(xiàng)目或是參加過的實(shí)習(xí)中體現(xiàn)（應(yīng)該在個(gè)人陳述或是簡歷中提到），或是通過發(fā)表的論文來展示。科研在碩士申請中的作用不像在博士申請中那么重要，但科研能力完全可以讓申請人從大批候選者中脫穎而出。在填寫申請表時(shí)，學(xué)校一般會要求填寫發(fā)表過的論文名單。申請人最后在個(gè)人陳述中也提到自己的論文和項(xiàng)目。

如果有一篇論文，無論是在哪里發(fā)的都會對申請有所幫助。如果這些論文和研究項(xiàng)目能和某位委員的研究項(xiàng)目相關(guān)的話，顯然會讓他對你更感興趣。工作經(jīng)歷

六、工作經(jīng)歷

這里提到的工作經(jīng)歷指的是在本科畢業(yè)之后的全職工作（不包括兼職工作或?qū)嵙?xí)）。和某些美國學(xué)校的 mba 項(xiàng)目要求不同，工作經(jīng)驗(yàn)不是必要的申請條件。實(shí)際上，工作經(jīng)歷甚至不一定能為申請人提高錄取的可能。因此，應(yīng)屆畢業(yè)生和有工作經(jīng)驗(yàn)的申請人是同樣有資格申請的。

七、學(xué)校的招生目標(biāo)

招生目標(biāo)通常是由高級管理部門決定，很少由教設(shè)定。在確定招生目標(biāo)時(shí)，招生官會綜合考慮很多因素：男性數(shù)量、女性數(shù)量、美國少數(shù)民族學(xué)生數(shù)量、國際學(xué)生數(shù)量、gpa 平均分、標(biāo)準(zhǔn)化考試平均分等。雖然外界看來有時(shí)招生目標(biāo)的設(shè)定并不總是能讓人理解，但通常情況下確是合理的。招生主任收到的國際招生目標(biāo)，有時(shí)這個(gè)數(shù)字會靈活改變，但大多數(shù)情況下是不變的。

假定國際生招生目標(biāo)是 20%，整體招生量是 450 人。這意味著學(xué)年開始前要招收 90 名國際生。如果最后數(shù)量小于 80，或者大于 100，管理層會不高興。過去 10 年間，盡管國際生招生目標(biāo)不變，但國際申請者的數(shù)量卻從每年 300 人上升到每年 1000 多人。顯而易見，選拔在逐年變得更具挑戰(zhàn)性。

所以，看過之后我們就會發(fā)現(xiàn)，在美研申請的時(shí)候，我們不能寄希望通過一兩個(gè)閃光點(diǎn)就想著打動美國研究生的招生官，盡量要在全方位都展現(xiàn)自己才行。

希望以上內(nèi)容對您有所幫助，有任何問題歡迎與我互動。

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