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美國(guó)高端院校申請(qǐng),該有的“配齊”---碩士篇

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美國(guó)高端院校申請(qǐng),該有的“配齊”---碩士篇

一、gre、托?;蜓潘?/p>

大多數(shù)頂尖研究生院都會(huì)要求學(xué)生提供 gre 考試的成績(jī)。gre 的高分會(huì)給申請(qǐng)人很大的幫助,尤其是在申請(qǐng)人來(lái)自招生委員會(huì)不知道的學(xué)校時(shí)。由于委員會(huì)對(duì)很多本科學(xué)校的水平有所懷疑,所以即使在這樣的學(xué)校獲得很高的 gpa,gre 分?jǐn)?shù)過(guò)低也會(huì)使招生委員會(huì)質(zhì)疑你的能力。如果申請(qǐng)的是工科專業(yè)的話,gre 數(shù)學(xué)部分拿到滿分的學(xué)生在錄取中會(huì)有優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然,欠佳的 gre 成績(jī)可能導(dǎo)致學(xué)生被淘汰,但僅僅是有超高的 gre 成績(jī)也并不足以保證一名學(xué)生被錄取。

至于托福雅思,一般情況下,學(xué)校都會(huì)需要提供此項(xiàng)成績(jī)來(lái)證明你的學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言情況。但是不作為絕對(duì)的參考標(biāo)準(zhǔn)。

二、gpa平均成績(jī)

gpa is itself(gpa 是一個(gè)數(shù)字),數(shù)字體現(xiàn)出來(lái)的是客觀的事實(shí)。申請(qǐng)人的學(xué)業(yè)成績(jī)是研究生申請(qǐng)中至關(guān)重要的部分。但是由于很多原因,錄取委員會(huì)對(duì) gpa 是否足夠高的判斷是很困難的。世界上不同的大學(xué)采用的是不同的打分制度。常見(jiàn)的有 4 分制,5 分制,10 分制還有 100 分制。這些分制下的分?jǐn)?shù)是無(wú)法直接比較的。在某種程度上,本科 gpa 和 gre 起的作用有些相似。很差的 gpa 足以使你被拒,但是很高的 gpa 可能依然不足以使你直接被錄取。尤其是對(duì)于本科來(lái)自自于相同院校的申請(qǐng)者,gpa之間的競(jìng)爭(zhēng)就顯得既客觀又殘酷了。

一般錄取委員會(huì)瀏覽申請(qǐng)人的所有成績(jī)單,關(guān)注那些和申請(qǐng)項(xiàng)目相關(guān)的課程。例如,對(duì)于申請(qǐng)計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士的申請(qǐng)人,委員會(huì)將會(huì)重點(diǎn)關(guān)注計(jì)算機(jī)科學(xué)的核心課程,可能還會(huì)包括幾門相關(guān)的數(shù)學(xué)課程。這樣做有兩個(gè)目的,一是通過(guò)申請(qǐng)人修過(guò)的相關(guān)課程數(shù)目來(lái)了解申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)背景,二是將真正要緊的核心課程成績(jī)從總成績(jī)中分離出來(lái)。與此同時(shí),成績(jī)單還能夠說(shuō)明申請(qǐng)人的進(jìn)步程度。顯然,一份持續(xù)進(jìn)步或是保持平穩(wěn)的成績(jī)會(huì)比下滑的成績(jī)要好。實(shí)際上,能一直保持好成績(jī)是最安全的。唯一可以例外的情況就是成績(jī)的下降是有一個(gè)真實(shí)合理的原因。

三、ps個(gè)人陳述

對(duì)于錄取委員會(huì)來(lái)說(shuō),個(gè)人陳述 ps 是整個(gè)錄取過(guò)程中最具有靈活性的材料,因?yàn)橄胍獙?duì)個(gè)人陳述做出客觀評(píng)價(jià)是很難的。這對(duì)委員們的耐心也是一項(xiàng)考驗(yàn),尤其是當(dāng)他們需要閱讀大量的兩頁(yè)(甚至更長(zhǎng))的文章的時(shí)候。在不同的案例中,個(gè)人陳述對(duì)錄取結(jié)果所能造成的的影響也是不同的。對(duì)于那些沒(méi)法在其他申請(qǐng)材料中提到的信息,例如過(guò)去做的項(xiàng)目,實(shí)習(xí),工作經(jīng)驗(yàn)以及其他的學(xué)術(shù)或非學(xué)術(shù)的成就,個(gè)人陳述是提到這些信息的好地方。

四、推薦信

推薦信在錄取過(guò)程中起到了極為重要的作用。實(shí)際上,僅僅是一封推薦信就有可能改變委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)人的看法,從而改變錄取的結(jié)果。因?yàn)橥扑]信中會(huì)體現(xiàn)教授或是導(dǎo)師對(duì)申請(qǐng)人的意見(jiàn),而他們已經(jīng)和申請(qǐng)人在一起工作過(guò)一段時(shí)間了,所以錄取委員會(huì)對(duì)推薦信非常的看重。每個(gè)錄取委員會(huì)中都有一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教授,他們閱讀過(guò)大量的推薦信,也給自己的學(xué)生寫過(guò)不少推薦信。因此他們能通過(guò)各種途徑判斷出寫推薦信的是不是教授本人。他們更能輕松地判斷出推薦人是真的了解被推薦人,還是只是按照模版寫了一封推薦信。模版類的推薦信通常只是簡(jiǎn)單地贊揚(yáng)申請(qǐng)人,卻不能明確的說(shuō)出他的任何個(gè)人經(jīng)歷或事實(shí)來(lái)佐證這份贊揚(yáng)。因此這樣的推薦信會(huì)顯得過(guò)于雷同,可以用在任何一個(gè)申請(qǐng)人身上。一般來(lái)說(shuō),推薦人的頭銜越高,推薦信作用越強(qiáng)。而且 推薦人應(yīng)該是申請(qǐng)人的導(dǎo)師,或者在某段時(shí)間內(nèi)與申請(qǐng)人有頻繁交流的這種關(guān)系。當(dāng)然,推薦人和申請(qǐng)人一起工作的時(shí)間越長(zhǎng),推薦信越有作用。如果可以提供多于要求數(shù)量的推薦信的話(一般是三封),必須得 保證每封都是強(qiáng)力推薦才可以提交。

五、科研經(jīng)歷

科研大概是這一部分里最重要的補(bǔ)充條件了。由于申請(qǐng)人普遍擁有高 gre 和 gpa,這些條件本身已經(jīng)很難讓他們拉開(kāi)檔次了。這時(shí) 申請(qǐng)人的科研背景就成了關(guān)鍵因素??蒲心芰梢栽谏暾?qǐng)人做過(guò)的項(xiàng)目或是參加過(guò)的實(shí)習(xí)中體現(xiàn)(應(yīng)該在個(gè)人陳述或是簡(jiǎn)歷中提到),或是通過(guò)發(fā)表的論文來(lái)展示??蒲性诖T士申請(qǐng)中的作用不像在博士申請(qǐng)中那么重要,但科研能力完全可以讓申請(qǐng)人從大批候選者中脫穎而出。在填寫申請(qǐng)表時(shí),學(xué)校一般會(huì)要求填寫發(fā)表過(guò)的論文名單。申請(qǐng)人最后在個(gè)人陳述中也提到自己的論文和項(xiàng)目。

如果有一篇論文,無(wú)論是在哪里發(fā)的都會(huì)對(duì)申請(qǐng)有所幫助。如果這些論文和研究項(xiàng)目能和某位委員的研究項(xiàng)目相關(guān)的話,顯然會(huì)讓他對(duì)你更感興趣。工作經(jīng)歷

六、工作經(jīng)歷

這里提到的工作經(jīng)歷指的是在本科畢業(yè)之后的全職工作(不包括兼職工作或?qū)嵙?xí))。和某些美國(guó)學(xué)校的 mba 項(xiàng)目要求不同,工作經(jīng)驗(yàn)不是必要的申請(qǐng)條件。實(shí)際上,工作經(jīng)歷甚至不一定能為申請(qǐng)人提高錄取的可能。因此,應(yīng)屆畢業(yè)生和有工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人是同樣有資格申請(qǐng)的。

七、學(xué)校的招生目標(biāo)

招生目標(biāo)通常是由高級(jí)管理部門決定,很少由教設(shè)定。在確定招生目標(biāo)時(shí),招生官會(huì)綜合考慮很多因素:男性數(shù)量、女性數(shù)量、美國(guó)少數(shù)民族學(xué)生數(shù)量、國(guó)際學(xué)生數(shù)量、gpa 平均分、標(biāo)準(zhǔn)化考試平均分等。雖然外界看來(lái)有時(shí)招生目標(biāo)的設(shè)定并不總是能讓人理解,但通常情況下確是合理的。招生主任收到的國(guó)際招生目標(biāo),有時(shí)這個(gè)數(shù)字會(huì)靈活改變,但大多數(shù)情況下是不變的。

假定國(guó)際生招生目標(biāo)是 20%,整體招生量是 450 人。這意味著學(xué)年開(kāi)始前要招收 90 名國(guó)際生。如果最后數(shù)量小于 80,或者大于 100,管理層會(huì)不高興。過(guò)去 10 年間,盡管國(guó)際生招生目標(biāo)不變,但國(guó)際申請(qǐng)者的數(shù)量卻從每年 300 人上升到每年 1000 多人。顯而易見(jiàn),選拔在逐年變得更具挑戰(zhàn)性。

所以,看過(guò)之后我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),在美研申請(qǐng)的時(shí)候,我們不能寄希望通過(guò)一兩個(gè)閃光點(diǎn)就想著打動(dòng)美國(guó)研究生的招生官,盡量要在全方位都展現(xiàn)自己才行。

希望以上內(nèi)容對(duì)您有所幫助,有任何問(wèn)題歡迎與我互動(dòng)。

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劉老師


從事留學(xué)10年以上,幫助過(guò)很多的國(guó)內(nèi)學(xué)生處理留學(xué)申請(qǐng),簽證,生活,學(xué)習(xí)等各方面的問(wèn)題,有豐富的留學(xué)咨詢和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。憑借著個(gè)人豐富的生活歷程和申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn),會(huì)準(zhǔn)確的指導(dǎo)學(xué)生海外申請(qǐng)和學(xué)習(xí)生活的相關(guān)注意事項(xiàng),成功幫助眾多學(xué)子完成夢(mèng)校留學(xué)的夢(mèng)想。

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