該學(xué)生是畢業(yè)后申請的，大三在讀的時候自己DIY 申請的學(xué)校全部拒絕，包含波士頓學(xué)院，南加州大學(xué)，華大圣路易斯。學(xué)生自己分析為對自己的估計過高，文書寫的也比較匆忙，同學(xué)介紹找到美國留學(xué)顧問老師重新定位幫助申請。顧問老師認(rèn)為該生雖然GMAT成績不占優(yōu)勢，但美本GPA還可以，在文書中著重強(qiáng)調(diào)的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)業(yè)精神，以及在學(xué)生經(jīng)歷中體現(xiàn)出學(xué)生的多元文化背景，最終彌補(bǔ)標(biāo)化成績的不足，取得不錯的結(jié)果。

[獨家案例]低GMAT成績獲得金融學(xué)碩士高端錄取

學(xué)生姓名：劉同學(xué)

教育經(jīng)歷：邁阿密大學(xué)牛津分校

GPA3.⁶⁄₄.0TOEFL: 免考GMAT ： 650

工作經(jīng)歷：三段實習(xí)經(jīng)歷，有一段在安永的實習(xí)

申請專業(yè)：金融學(xué)

申請結(jié)果：

約翰霍普金斯大學(xué)綜合 10（ 2018 年起為 STEM 專業(yè)）

馬里蘭大學(xué)綜合 63商學(xué)院 48

伊利諾伊大學(xué)香檳分校 綜合 46

布蘭迪斯大學(xué) 綜合 35

杜蘭大學(xué)綜合 44 為 STEM 項目

案例分析：

該學(xué)生是畢業(yè)后申請的，大三在讀的時候自己 DIY 申請的學(xué)校全部拒絕，包含波士頓學(xué)院，南加州大學(xué)，華大圣路易斯。學(xué)生自己分析為對自己的估計過高，文書寫的也比較匆忙，同學(xué)介紹找到美國留學(xué)顧問老師重新定位幫助申請。顧問老師認(rèn)為該生雖然 GMAT 成績不占優(yōu)勢，但美本 GPA 還可以，在文書中著重強(qiáng)調(diào)的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)業(yè)精神，以及在學(xué)生經(jīng)歷中體現(xiàn)出學(xué)生的多元文化背景，最終彌補(bǔ)標(biāo)化成績的不足，取得不錯的結(jié)果。

如下為錄取offer：

【微語】他在知識的海洋里遨游,每一滴汗水都澆灌著未來的花朵,綻放著希望的芬芳。