筆試解讀

以year 9（13-14歲）的入學(xué)考試為例，通常學(xué)校的筆試科目是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和科學(xué)（包括物理、化學(xué)和生物）或者以verbal/non-verbal reasoning（即語(yǔ)言/非語(yǔ)言邏輯題）代替科學(xué)。每一門科目的筆試時(shí)間通常在一小時(shí)左右。

比如英格蘭南部肯特郡的一所重點(diǎn)中學(xué)，year 9的入學(xué)筆試科目有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和語(yǔ)言邏輯三門。英語(yǔ)題：試卷由幾篇短文組成，考察學(xué)生仔細(xì)閱讀、理解和回答相關(guān)問題的能力。考生需要能夠?qū)φ詹煌恼碌膬?nèi)容和寫作風(fēng)格，并做出詳細(xì)回答。數(shù)學(xué)題：包括代數(shù)和幾何題，對(duì)于我們中國(guó)學(xué)生來說，數(shù)學(xué)一般都不成問題。語(yǔ)言邏輯題：要求學(xué)生在閱讀短文后回答選擇題。該試卷考察的是考生與其他同齡人相比，智力、理解力和邏輯性如何。

雖然中學(xué)入學(xué)考試不像大學(xué)入學(xué)考試那么復(fù)雜，但是我認(rèn)為中國(guó)學(xué)生參加英國(guó)學(xué)校的筆試前需要做充分的準(zhǔn)備，因?yàn)椋褐袊?guó)學(xué)生通常基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，但不熟悉英國(guó)學(xué)校的考試內(nèi)容；英國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)通常不如中國(guó)學(xué)生，但是開始學(xué)習(xí)科學(xué)（物理、化學(xué)和生物）比中國(guó)學(xué)生要早；對(duì)于除數(shù)學(xué)以外的所有學(xué)科而言，即使英語(yǔ)基礎(chǔ)好，依然需要進(jìn)一步提高英語(yǔ)，因?yàn)閷?duì)于英國(guó)文學(xué)方面的接觸有限，同時(shí)詞匯量也需要擴(kuò)大。

面試解讀

英國(guó)學(xué)校在面試來自非英語(yǔ)國(guó)家的考生時(shí)，側(cè)重點(diǎn)主要有兩個(gè)：第一，這個(gè)孩子的英語(yǔ)水平怎么樣，能不能夠正常學(xué)習(xí)英國(guó)的課程；第二，這個(gè)孩子是不是聰明。

有一個(gè)現(xiàn)象我覺得挺有趣。就我的感覺，中國(guó)國(guó)內(nèi)的老師一般會(huì)回避用‘聰明’一詞，我們聽到的一般都是‘這個(gè)學(xué)生很優(yōu)秀’，或者‘很認(rèn)真’、‘很刻苦’之類的評(píng)價(jià)?？赡苁俏覀兊慕逃J(rèn)為一個(gè)學(xué)生聰明與否，不容易衡量，所以會(huì)用一些我們認(rèn)為是更客觀的詞語(yǔ)來形容。

而在英國(guó)，大家不回避用clever、bright（意思都是聰明）之類的詞來形容學(xué)習(xí)好的學(xué)生。

當(dāng)然，“聰明”與否，自然是有面試?yán)蠋煹闹鞴倥袛嘁蛩?，但是面試的目的不是通過難題、怪題來為難孩子。如果孩子的英文夠好，一方面能夠和面試?yán)蠋燀樌涣?，另一方面可以正面回答面試?yán)蠋煹膯栴}（而不是拐彎抹角，或者答非所問），在行為舉止方面能夠留下良好印象，面試?yán)蠋熗ǔ?huì)認(rèn)為孩子足夠“聰明”，面試也就可以通過。

面對(duì)英國(guó)面試?yán)蠋熌軌虿磺訄?chǎng)，發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，對(duì)于年齡較小的孩子是有難度的。作為考生，難免會(huì)對(duì)面試有所畏懼，但是如果面試表現(xiàn)好，有時(shí)也可以彌補(bǔ)筆試中的發(fā)揮失常。

我們最近有一個(gè)案例：我們?cè)谥笇?dǎo)一位上海學(xué)生申請(qǐng)中學(xué)，這個(gè)學(xué)生英文很好，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，但孩子在英語(yǔ)筆試中發(fā)揮得不好，沒有通過。我們很了解這個(gè)學(xué)生，她屬于優(yōu)秀學(xué)生之列，所以我們和校方溝通，請(qǐng)學(xué)校給孩子一個(gè)面試機(jī)會(huì)。果然孩子在面試中表現(xiàn)出色，面試?yán)蠋熗庾尯⒆釉賲⒓右淮斡⒄Z(yǔ)筆試，最終孩子順利被這所重點(diǎn)中學(xué)錄取。

如何備考

起初在輔導(dǎo)孩子進(jìn)入英國(guó)中學(xué)的時(shí)候，我們采用英國(guó)人的思維方式，覺得畢竟只是中學(xué)階段，不用做過多的準(zhǔn)備，能考到什么程度就考到什么程度。

后來見的案例越來越多，我們的看法有了很大改變。中學(xué)階段的孩子，除非在國(guó)際學(xué)校接受全英語(yǔ)教育，在準(zhǔn)備筆試和面試方面獲得老師的指導(dǎo)和不獲得老師的指導(dǎo)，效果確實(shí)會(huì)不同。最大的問題應(yīng)該還是語(yǔ)言關(guān)：首先，英語(yǔ)筆試是有一定難度的，而且考察方式和國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)考試不同。其次，在其他科目方面，中英兩國(guó)的考試側(cè)重面不同，在需要按照英國(guó)的學(xué)習(xí)方式鞏固知識(shí)點(diǎn)外，詞匯量也需要提高。

在面試方面，一方面需要練習(xí)口語(yǔ)，另一方面，如果能給孩子一些訓(xùn)練，讓他們能夠在這種場(chǎng)合下表現(xiàn)出比較放松的狀態(tài)，及英國(guó)人習(xí)慣的禮儀，會(huì)對(duì)面試有幫助。

國(guó)內(nèi)的孩子很規(guī)矩，但在表現(xiàn)自己的時(shí)候常常會(huì)很拘謹(jǐn)，不夠放松、不夠自然。我印象深刻的一次是在倫敦去看了一場(chǎng)由國(guó)內(nèi)的一支少年樂隊(duì)演奏的音樂會(huì)。看到十幾歲的孩子們能夠演奏得那么好，我心里在感嘆他們真不容易的同時(shí)，有一點(diǎn)遺憾。因?yàn)檠葑嗟拿乐胁蛔阍谟诖蠖鄶?shù)孩子可能是因?yàn)樘貏e專注于彈奏樂器，更可能是因?yàn)榫o張，面部表情比較僵硬，看不出他們?cè)谙硎苎葑啵部床怀鏊麄儍?nèi)心陶醉于音樂。說話也一樣，同一句話，繃緊了臉說和面帶微笑說，留給別人的印象截然不同。因此，除了語(yǔ)言能力外，表現(xiàn)力的培養(yǎng)，也不容忽視。

老師提示

作為低齡化英國(guó)留學(xué)熱潮中的生力軍，初高中生英國(guó)留學(xué)已經(jīng)被越來越多的學(xué)生家長(zhǎng)接受，很多大城市的中國(guó)學(xué)生家長(zhǎng)都希望把自己的孩子送到英國(guó)初中留學(xué)，更小的年齡接受英國(guó)文化，但是留求藝留學(xué)劉偉老師提示初高中生英國(guó)留學(xué)須備三大條件：

條件一：家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)豐厚。低齡留學(xué)生的家庭需要較豐厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，英國(guó)初中（gcse）兩年，高中（alevel）兩年，全年總費(fèi)用高達(dá)30-40萬元人民幣/年，即使是政府公立中學(xué)，大概也要18萬元人民幣。

條件二：低齡出國(guó)的孩子的獨(dú)立能力自控能力要好。如果自理能力或自控能力比較差的孩子，到了國(guó)外很有可能學(xué)無所成。

條件三：心理準(zhǔn)備要充分?，F(xiàn)在的青少年絕大部分是獨(dú)生子女，特點(diǎn)是以自我為中心，和外人接觸少，自制自理能力差，這就導(dǎo)致了部分年輕人對(duì)于新奇的海外人文環(huán)境產(chǎn)生巨大好奇，難以抵擋各種誘惑而耽誤學(xué)習(xí)；或者抗壓能力較差，遇到問題就逃避退縮；有些學(xué)生性格過分內(nèi)向、缺乏與人交流溝通的能力，不能盡快融入新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，所以一定要做好充分的心理準(zhǔn)備。

當(dāng)然初高中生年紀(jì)很小，可塑性也很高，風(fēng)險(xiǎn)、回報(bào)也都很高，因此除了以上的三個(gè)條件，初高中生英國(guó)留學(xué)還有很多細(xì)節(jié)和條件都需要家長(zhǎng)特別注意。

想去英國(guó)留學(xué)？請(qǐng)聯(lián)系劉偉老師

【微語(yǔ)】跨出國(guó)門，人生開始新的旅程。一路上，難免會(huì)有荊棘風(fēng)暴與雷鳴。相信你會(huì)以堅(jiān)實(shí)的腳步，不懈地向成功邁進(jìn)。