1、加拿大大學(xué)的地方化

加拿大的大學(xué)主要都是公立大學(xué)，也就是政府出資辦的。加拿大實(shí)行省管教育，各公立大學(xué)都是各省出錢、各省管理。也就是說，加拿大沒有“國家級(jí)”的大學(xué)。因?yàn)槭歉魇∽约恨k的大學(xué)，所以加國大學(xué)有非常明顯的地方化傾向。比如他的學(xué)科設(shè)置會(huì)與本省的經(jīng)濟(jì)布局相適應(yīng);再比如本省的中學(xué)生一般都會(huì)首選報(bào)考本省的大學(xué);還比如本省的用人單位在招聘時(shí)會(huì)對(duì)本省大學(xué)的畢業(yè)生有一定的傾斜;等等。BC省媒體上發(fā)布過一個(gè)調(diào)查報(bào)告，就本省各所中學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生升入U(xiǎn)BC、SFU這兩所“名?！钡娜藬?shù)進(jìn)行排名。你看他只拿UBC和SFU說事兒，卻不提多大、麥吉爾、滑鐵盧等其它加國名校，因?yàn)槟切W(xué)校都不是BC省的。朋友在國內(nèi)上高中的孩子，曾經(jīng)去加拿大偏僻的大西洋省份“游學(xué)”，與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)睾⒆哟蠖鄶?shù)都對(duì)去安省、BC省讀大學(xué)不以為然：家門口就有挺好的大學(xué)，干嘛要跑那么遠(yuǎn)呢？

2、加拿大大學(xué)的Co-op課程

曾在不同場合與國內(nèi)的朋友聊天，這些朋友都有孩子在加拿大上學(xué)，或是正打算把孩子送去加拿大留學(xué)，所以他們對(duì)加拿大的大學(xué)多少有一點(diǎn)兒了解。俺發(fā)現(xiàn)他們心目中的加拿大第一名校，既不是多倫多大學(xué)，也不是麥吉爾大學(xué)，更不是UBC，而是滑鐵盧大學(xué)。一個(gè)人、兩個(gè)人這么說，俺還覺得是偶然，遇到的幾個(gè)人都這么認(rèn)為，這讓俺不得不對(duì)“墻里開花墻外香”的滑鐵盧大學(xué)另眼相看。按照前面提到的分類，滑大屬于綜合類大學(xué)，并非是加國大學(xué)中的巨無霸，但是，滑鐵盧大學(xué)之所以能名動(dòng)華夏，很大程度上是因?yàn)樵撔＊?dú)創(chuàng)的Co-op課程。所謂Co-op課程，是大學(xué)與各大知名企業(yè)合作，學(xué)生半工半讀(準(zhǔn)確說是三分一“工”、三分之二“讀”)，使學(xué)生有充分的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在大學(xué)期間就為將來就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。Co-op是一種目的性非常強(qiáng)的大學(xué)教育模式，“學(xué)以致用”這個(gè)詞兒，在這種模式下算是發(fā)揮到了極致。加拿大其它一些大學(xué)也開有Co-op課程，但與滑鐵盧大學(xué)均不在一個(gè)數(shù)量級(jí)上(Co-op課程第二多的加國大學(xué)，是SFU)。而且與滑大合作的企業(yè)，多是安省工商業(yè)豪門(安省是加拿大經(jīng)濟(jì)大省，也是加國金融中心多倫多市所在的省份)，所以該校Co-op學(xué)生的就業(yè)前景無限光明?；F盧大學(xué)名氣最大的Co-op專業(yè)，是“精算”和“計(jì)算機(jī)”。另外，該校的土木工程類專業(yè)也頗受青睞。

【微語】破千重關(guān)心懷天下，讀萬卷書志在四方。