加拿大以其獨特的魅力吸引著國內(nèi)的小伙伴，我身邊也經(jīng)常會 有朋友向 我 打聽 和了解 加拿大大學的一些情況。實話 實 說，加拿大的大學 確實和國內(nèi)的大學在多個方面有很大的差別，在此，留求藝留學張延輝老師就為同學和家長們做個分享。

1、加拿大大學的分類

中國大學分 為 “一本”“二本”“三本”，加拿大大學也分三類。中國 的 大學是按 教育 水平分類，而 加拿大不是，他們是按大學的規(guī)模和辦學目的分類，加拿大的大學分為 “醫(yī)學博士類”“綜合類”和“基礎類”三大類別。

醫(yī)學博士類大學規(guī)模最大、學科最全，有廣泛的博士項目和醫(yī)學院，以學術(shù)研究、培養(yǎng)高端學位人才為 目的 ；綜合類大學 擁有大量研究項目和廣泛的本科和研究生水平課程 ；基礎類大學 重點是以 本科教育為主，并有比較少的研究生項目。

加拿大大學的 這種分類方式，與教育水準并無 絲毫 的關系。醫(yī)學博士類大學的門檻未必就高；綜合類大學中也不乏 全球 名校；基礎類大學畢業(yè)的 學生，不一定就不好找工作。

選擇哪類大學，取決于 學生自己的想法。想本科畢業(yè)立馬工作，綜合類和基礎類大學是明智之選；如果想一路本、碩、博地讀下去，當然是醫(yī)學博士類大學 更適合一點。

2、加拿大大學的地方化

加拿大的大學主要都是公立大學，也就是政府出資辦 學 的。加拿大實行省管教育，各公立大學都是各省出錢、各省管理。也就是說，加拿大沒有 “國家級”的大學。因為是各省自己辦的大學，所以加國大學有非常明顯的地方化傾向。比如他的學科設置會與本省的經(jīng)濟布局相適應；比如本省的中學生一般都會首選報考本省的大學； 再 比如本省的用人單位在招聘時會對本省大學的畢業(yè)生有一定的傾斜等等。

3、加拿大大學的Co-op課程

曾在不同場合與國內(nèi)的朋友聊天，這些朋友都有孩子 或親戚 在加拿大上學，或是正打算把孩子送去加拿大留學，所以他們對加 國的 大學多少有一點了解。我 發(fā)現(xiàn)他們心目中的加拿大第一名校，既不是多倫多大學，也不是麥吉爾大學，更不是 UBC，而是滑鐵盧大學。

按照前面提到的分類，滑大屬于綜合類大學，之所以能名動華夏，很大程度上是因為該校獨創(chuàng)的 Co-op課程。

所謂 Co-op課程，是大學與各大知名企業(yè)合作，學生半工半讀（準確說是三分一“工”、三分之二“讀”），使學生有充分的實習機會，在大學期間就為將來就業(yè)打下堅實基礎。Co-op是一種目的性非常強的大學教育模式，“學以致用” 在 這種模式下算是發(fā)揮到了極致。

加拿大其它一些大學也開有 Co-op課程，但與滑鐵盧大學均不在一個數(shù)量級上（Co-op課程第二多的加國大學，是SFU）。而且與滑大合作的企業(yè)，多是安省工商業(yè)豪門（安省是加拿大經(jīng)濟大省，也是加國金融中心多倫多市所在的省份），所以該校Co-op學生的就業(yè)前景無限光明。滑鐵盧大學名氣最大的Co-op專業(yè)，是“精算”和“計算機”，另外，該校的土木工程類專業(yè)也頗受青睞。

4、進入加拿大大學的主要途徑

中國人考大學，是萬人過獨木橋、自古華山一條路。而 加拿大不是，他們錄取大學生的方式，要靈活得多。當然，加拿大 最 “主流”的招生模式，也是從中學畢業(yè)生中直接“招考”。除此之外，他們還有一個“偏門”，允許學生們“曲線救國”、拐彎抹角地進入理想的大學，這就是 我們常說的 從社區(qū)學院或其他大學轉(zhuǎn)校過來。如果 中學成績不足以讓學生進入理想的名校，沒關系，可以找一所社區(qū)學院或門檻低一點的大學先 就讀，只要在社區(qū)學院或大學里的成績達到了名校所要求的標準，仍有機會轉(zhuǎn)入名校。

5、加拿大大學的專業(yè)和學位

加拿大 大部分的大學一 年級是不分具體專業(yè)的，只是有個大致的分科，比如 Science、Arts、Engineering、Applie Science等等，只學 習 基礎 課程。一年級結(jié)束 后，根據(jù) 學生的成績和意向，在二年級之后的課程 會區(qū)分出 具體 專業(yè)方向。

加拿大大學的專業(yè)設置也很靈活，學生有很大的自主選擇余地。比如前面提到過的 滑鐵盧大學 “精算” 專業(yè)，在滑鐵盧大學是作為一個本科專業(yè)出現(xiàn)的，但是在 UBC，那就是“應用數(shù)學”學科下面的一個專業(yè)方向。以 “應用數(shù)學”為例，學生可以在數(shù)學教育、計算機數(shù)學、金融數(shù)學、統(tǒng)計數(shù)學等多個專業(yè)方向中做出選擇。

加拿大大學的本科學位也與國內(nèi)有所不同。還拿數(shù)學專業(yè)舉例子，比如 UBC的數(shù)學學院，他既可以頒發(fā)理學學士學位，也可以頒發(fā)文學士學位以及應用科學學士學位。大方向都是學數(shù)學的，但 最后拿到 哪種學士學位，與具體的專業(yè)方向和課程選擇 都 有關。

另外在普通學士學位 之外，加拿大還有 “榮譽學士”學位，一般需要在正常的本科課程后加學一年，才可以拿到這個學位。本科畢業(yè)后直接進入社會，普通學士學位就夠了，榮譽學士學位只是錦上添花。但是，在加拿大進一步攻讀碩士、博士學位，這個榮譽學士則是必經(jīng)的一步。

6、加拿大大學的醫(yī)學院

加拿大大學的分類，其中有一類大學叫做 “醫(yī)學博士類” 大學，也就 是說，這類大學有授予 “醫(yī)學博士”學位的資格。要想去加拿大學醫(yī)，只能去這類大學了。不過在加拿大學醫(yī)可不 那么 容易，首先，加拿大對大學里的醫(yī)學院實行 “保護主義”，多數(shù)情況下只錄取有加拿大國籍或是有加拿大永久居民資格的學生。也就是說，加拿大的醫(yī)學院基本上不錄取國際留學生。

另外，即使是那些醫(yī)學博士類大學，在他們的本科專業(yè)列表中也找不到 “醫(yī)學”這個專業(yè)。在加拿大，醫(yī)學屬于學士后專業(yè)，想進大學里的醫(yī)學院，你先得拿到一個相關專業(yè)的本科學位，比如“生命科學”之類的，然后才有資格申請醫(yī)學院。3到4年的本科，再 加 1年的榮譽學士，再加 上 4年的醫(yī)學院苦讀，這才 可 能拿到醫(yī)學博士學位。在英語里，“醫(yī)生”跟“博士”是同一個詞兒，在 加拿大，醫(yī)生一定都得是博士 學位才行。然而，拿到醫(yī)學博士學位還不算 結(jié)束，作為一個合格的醫(yī)生，還得 考取 行醫(yī) 資格證，并且在醫(yī)院當三、五年的臨床實習醫(yī)生。也就是說，在加拿大，培養(yǎng)一名 合格的 醫(yī)生 需要 十幾年的時間。。。

7、加拿大大學的校區(qū)

加拿大很多大學都有不同的 “校區(qū)”（Campus），比如多倫多大學就有圣喬治、士嘉堡、密西沙加三個校區(qū)；UBC也有溫哥華、奧肯納根兩個校區(qū)。這種分區(qū)，不能簡單按 “本校”、“分?！眮砝斫猓沂聦嵣纤麄円簿褪墙小澳衬承^(qū)”，而不是“某某分校”。但是必須承認 的是，一些加拿大名牌大學，其不同校區(qū)頒發(fā)的畢業(yè)文憑，其含金量是有差異的。拿 UBC來說，溫哥華校區(qū)要比奧肯納根校區(qū)難進得多，學習壓力也大得多，當然牌子也硬得多。不過，在奧肯納根校區(qū)取得好成績，經(jīng)過申請，是有機會將來轉(zhuǎn)進溫哥華校區(qū)的。當然也有的大學只是把某些院系放在另一個校區(qū)里，這種校區(qū)劃分，與上面講的就不是一回事了。

8、加拿大大學的學習壓力

大家都說在中國讀中學受罪，上大學倒相對輕松。但在加拿大 情況 正好 是 反過來 的。加拿大的公立中學是平民教育，把學生送入大學，并非是加拿大公立中學的唯一目的，甚至不是主要目的。即便學生 再優(yōu)秀，也不會專門拔高兒，學生 也得 “屈就”，與那些將來的卡車司機、伐木工人、餐館跑堂們坐在同一間教室里學同樣簡單的東西。而 加拿大的公立大學，特別是國際知名的 學 校，實行的是精英教育，是培養(yǎng)高端人才的。如果有幸進入這樣的大學，那么與你坐在一起上課的，是來自全世界的精 英人物。這樣一來，從加拿大的中學進入加拿大的大學，要上一個很大的臺階。從平民教育環(huán)境轉(zhuǎn)入精英教育環(huán)境，有一個適應過程。而這個過程，會讓學生們倍感壓力。饒是如此，加拿大大學仍屬于 “寬進嚴出” 的類型，第一學年結(jié)束后，會有一個相當大的淘汰 概 率，達到 1 0 %到 15 %左右。

每年都有大批學生被淘汰，而同時又會有大批學生從其他大學或?qū)W院轉(zhuǎn)進來，這就是加國名牌大學大浪淘沙的過程。

9、加拿大大學的校園生活

像多大和 UBC這樣的 世界超級名校，因?qū)W生數(shù)量龐大，一般只能保證一年級的學生入住校區(qū)內(nèi)的學生公寓。二年級以后，學生 就只能自己想辦法解決住宿問題了。大學里有若干餐廳，也有 不少進駐校園的北美餐飲連鎖店，學生們的餐費由學校統(tǒng)一收取后打進學生卡里，學生們憑卡消費，一卡通，可以吃遍全校。大學在收取學費的同時，還會收取一筆 “學生費”，這 是包干費用，學生們在學校里游泳、打球、滑冰、健身，憑學生卡不 會 再另收費用。

加拿大大學實行學分制、走班制，學生們沒有固定的班級、教室，再加上他們在課程選擇、學習進程安排等方面具有巨大的自主性與靈活性，所以即使是學同一專業(yè)的同學，也不一定有太多的接觸機會，因而難以形成國內(nèi)那種穩(wěn)定、親密的大學同學關系。在加拿大，大學同學之間的親密關系，更多的是通過校園內(nèi)的社交 或 社團活動而建立起來的。

10、加拿大大學的假期

加拿大的大學也有寒暑 假期。寒假很短，一般是從 12月份中下旬開始，元旦后開學，一共 3個星期左右。但是，暑假 卻 無比漫長，很多學校的學年期末考試在 5月初就結(jié)束了，考完最后一門課就放假，而假期要到9月初才結(jié)束，整個暑假長達 4個月。

學校放這么長時間的暑假，是有目的的：

目的一：上課。加拿大大學沒有固定的 “四年制”說法，幾年拿下本科學士學位，取決于每學期選課選的多少。選的多，三年即可拿下本科學歷；選得少，五年也未必畢得了業(yè)。一般來說一學期選 4、5門課屬于正常，再多選，壓力就比較大。為了幫助學生們加快學習進度、攢學分，大學在暑假期間也會開設一些課程。這樣，學生們在完成學期內(nèi)所選的課程之后，還可以在暑假期間再學一兩門其它課程。

目的二：打工。加拿大大學的一學年學費，大約在一萬加元左右，食宿費再加上雜七雜八的花費，每年至少還得一萬。一年兩萬加元，即使是對走了一百多年資本主義道路的加拿大人來說，也是一筆不小的 開銷。很多加拿大學生都是不要家里資助，憑著自己課余打工掙學費的。漫長的 4個月暑假，正是學生們打工的“黃金季”，可以在這段時期掙一點生活費，減輕家里的經(jīng)濟負擔。

經(jīng)過張老師的詳細介紹，小伙伴們對中加兩國大學的區(qū)別也了然于胸了吧。不論是在哪里讀書，找到最適合自己的并努力提升才是最好的選擇。想深入了解加拿大留學信息的小伙伴快來找張老師溝通交流吧，去加國留學，給人生一抹別樣的色彩！

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