一、科學的新聞學學科設(shè)置

美國新聞學的核心課程包括專業(yè)和綜合課程、實踐訓練、職業(yè)操守教育。美國新聞學學科涉及的領(lǐng)域相當寬泛，文理課程以及專業(yè)領(lǐng)域課程之間相互交叉。除新聞學的專業(yè)課程外，一些大學要求本科學生必須修讀數(shù)學、心理學、社會學、外語、經(jīng)濟等課程。

新聞學本科學生必修課程一般有傳媒法、美國新聞學史、美國新聞學準則等。此外，學生可根據(jù)個人喜好，選擇繼續(xù)深造的方向，依據(jù)傳播媒介分，這些方向包括圖片新聞學、雜志新聞學、報紙新聞學、網(wǎng)絡(luò)新聞學、廣播與電視新聞學等;按報道專題分，包括商業(yè)新聞學、環(huán)境新聞學、政治新聞學、都市新聞學等。另外，還有一些延伸方向，如媒介融合、公共關(guān)系、廣告出版、新媒體等。這些教學方向之間既有交叉，又相對獨立，學生有較大的自主學習空間。

二、商業(yè)報道、政治報道，還是融媒?新聞學院方向大不同

通過美國新聞與大眾傳播專業(yè)資格審查委員會核定的新聞學教育項目有113個(不包括博士項目)，院校遍布全美。頂尖新聞院校包括：哥倫比亞大學新聞學研究生院、密蘇里大學新聞學院、威斯康辛大學麥迪遜分校新聞與傳播學院、西北大學麥迪爾新聞學院、佛羅里達大學新聞與傳播學院等。

在常青藤盟校中，【哥倫比亞大學】是唯一擁有新聞學院的大學，它的新聞研究生院是全美乃至全球頂尖新聞學院之一。哥大新聞學院在兼顧傳播理論研究的基礎(chǔ)上，偏重新聞實務(wù)培訓，致力于培養(yǎng)新聞界精英人才。普利策新聞獎就是由哥大新聞學院主評。

哥大新聞研究生院的入學要求嚴格。據(jù)悉，它并不看重申請者的語言成績，申請者將參加哥大自設(shè)的測試，題目比如讓申請人寫出類似《紐約時報》的社論。

【密蘇里大學】的新聞學院是全美歷史最悠久的新聞學校，擁有從本科到博士的齊全新聞教育項目，被譽為“美國記者的搖籃”。它著名的“密蘇里方法”曾極大地推動了全美的新聞教育。相比哥大、波士頓大學強勢推出“商業(yè)報道”，傳統(tǒng)的“平面新聞報道”或曰“紙媒新聞”是密蘇里的一貫優(yōu)勢。

不過，近年來它也緊跟時代步伐，看準技術(shù)發(fā)展趨勢，新開了媒介融合專業(yè)，致力于培養(yǎng)新型新聞人才。該學院下有10多家新聞專業(yè)機構(gòu)，學生有大量機會與在職記者交流。

【威斯康辛大學麥迪遜分?！啃侣勁c傳播學院的創(chuàng)始人布萊耶被譽為“美國新聞教育之父”，他奠定了新聞學的社會科學研究基礎(chǔ)，他認定在培養(yǎng)專業(yè)技能同時，應當給予學生廣博的知識背景。他所設(shè)計的新聞學和社會、人文學科并重的課程模式，已成為新聞教育典范。

如今，該校充分實踐著創(chuàng)始人的理念，課程內(nèi)容融入社會科學研究，同時重視跨學科研討。如果要和其他新聞院校做一區(qū)分，威校的新聞偏重政治報道。

【西北大學麥迪爾新聞學院】的特色是：為學生提供去全美各新聞媒體機構(gòu)和海外傳媒機構(gòu)實習的機會。此外該校在招研究生時并不過分強調(diào)有無專業(yè)背景，而是著眼于申請者的創(chuàng)新能力和對新聞事業(yè)的熱情。

【佛羅里達大學新聞與傳播學院】屬于后起之秀，但是其新聞本科的規(guī)模已位居全美第二，僅次于密西根州立大學的新聞學院。該學院創(chuàng)新大膽，時刻保持與業(yè)界的溝通，廣邀新聞業(yè)界權(quán)威來校講演，給學生提供廣闊視野。該校廣告學專業(yè)和公共關(guān)系專業(yè)成就尤為突出。

三、不了解人文背景，讀新聞系“很吃力”

新聞是與語言密切相關(guān)的專業(yè)，因此跟其他專業(yè)相比，對于英語為非母語的中國學生來說，美國新聞學專業(yè)的申請極具挑戰(zhàn)。

新聞事業(yè)跟歷史、經(jīng)濟、人文密切相關(guān)，國際學生如果赴美學習新聞學，在申請乃至入讀后，會遇到歷史事件、人物、熱詞等，理解上都會很“吃力”，更不要說寫英語評論、消息、通訊了。有意向赴美留學的學生不妨自學一些美國歷史、經(jīng)濟史等。

盡管申請和修讀美國新聞學專業(yè)的難度很大，但是它的就業(yè)前景非常廣。學生可以進入報業(yè)集團、新聞出版系統(tǒng)、電視電臺等從業(yè)，崗位囊括記者、編輯、攝影、數(shù)碼編輯等。此外，更多人進入娛樂、多媒體、廣告、公關(guān)、出版、外事、文化交流等領(lǐng)域。

【微語】在遠方的天空下,他/她用筆尖書寫著未來,愿每一個夜晚都有星光陪伴,讓夢想不再孤單。