學校優(yōu)勢

• 學校關注的三個主要價值：道德標準、多樣性、可持續(xù)發(fā)展

• 在校學生3329人

• 兩個研究實驗室，87個研究員和教師

• 107個行政管理人員

• 學校提供 從本科到博士階段的 30余個專業(yè)

• 在教學團隊中有480位是企業(yè)高級管理人員

• 216個管理學院合作伙伴，其中187個合作伙伴學校開設精英學校項目。

• 擁有17000個校友，校友網絡分部廣

• 在世界范圍內簽署了210個校際交換協(xié)議

• 有來自83個國家的857位外國學生

• 位于斯特拉斯堡中心位置，占地20 200平方米

• 17個學生協(xié)會組織

• 每年組織30余場座談會

• 坐落在法國人最喜歡居住的城市之一 - 斯特拉斯堡

學校認證

1）2015年5月，斯特拉斯堡商學院獲得了美國國際商管學院促進會頒布的AACSB認證。這項認證對于學院向國際化過渡具有里程碑史意義。

2）斯特拉斯堡商學院精英大學校項目在2009年獲EPAS認證。EPAS（EFMD課程認證系統(tǒng)）由歐洲管理發(fā)展基金會授予，只授予具備高水平的國際管理類高等教育的商業(yè)管理學校。

項目介紹

G.E項目專業(yè)方向

全日制專業(yè)方向：

管理供應鏈、會計 / 監(jiān)管 / 金融、會計 / 監(jiān)管 / 審計、公共管理（和斯特拉斯堡IEP共同辦學）、體育管理與營銷（和斯特拉斯堡大學體育科學系共同辦學）、國際采購、國際與歐洲貿易（僅英語授課）、金融（僅英語授課）、營銷技術和操作（僅英語授課）、旅游紅酒管理（僅英語授課）

項目優(yōu)勢

• 一是學校第二年的專業(yè)細分，不論是英語還是法語，很多，很細致，可以讓學生學到商科某個具體方面的深度知識。其中特別是法國授課的專業(yè)中：市場營銷、金融和采購在法國相關的專業(yè)排名中位于前列（法國沒有對英語授課的專業(yè)做出排名）。

• 二是學校隸屬于斯特拉斯堡大學，法國規(guī)模最大的大學，學校和斯特拉斯堡大學共享很多資源，特別是學校的教師，客座教授，圖書館以及國際合作學校的資源。教師和客座教授的資源可以使學生選擇很多英語授課的專業(yè)課程，國際合作學校的資源可以使學生去到很多法國以外優(yōu)秀的大學交流學習（注：斯特拉斯堡商學院的國際交流雙學位比較特殊，要在2年讀完之后再去其他國家讀一年）

• 三是學校同時隸屬于高等商學院ESC和公立大學管理學院IAE系統(tǒng)，使得學校既具有商學院在教學和企業(yè)網絡方面的優(yōu)勢，又具有公立大學學費方面的優(yōu)勢，學校的學費8500歐元，具有很高的性價比

課程詳細（第一年公共課）

第二年方向

與斯特拉斯堡大學的雙學位項目

來自斯特拉斯堡高等商學院GE項目人力資源管理專業(yè)二年級的五組學生們正圍繞在紙板托盤

游戲紙片以及骰子周圍。這并不是年末課程結束后的“休閑時間”，而是一個真正的教學項目。這一項目在學院教師研究員Sarah Richar與Emilio Rojas（Philibert公司合伙人）的組織下進行。
“在這個教學項目中，我們的目標是讓學生借助在課堂上學到的理論概念來構思一個關于運營操作的游戲”，Sarah Richar解釋說，“然后制作出一個能夠運行的模型，這個游戲模型應當包括游戲規(guī)則、任務以及目標”。項目的“技術顧問”Emilio Rojas高度評價了同學們的表現：“在遵守設計要求的同時，他們創(chuàng)造了有趣的游戲，不僅僅是棋盤游戲，還是角色扮演游戲。游戲有趣好玩，并融入了所規(guī)定的相關理論”。在總時長27小時的項目中，混合了游戲設計、組織操作理論等內容。

課程模式的革新

通過這一教學項目，斯特拉斯堡高等商學院開始“游戲化”教學進程，這一教學方法可以鍛煉多種職業(yè)技能。越來越多的企業(yè)也開始使用這種方式。在經過深思熟慮后，學校決定放棄一些數字化教學模式以發(fā)展和使用學生制作的某些游戲項目。

學生Emilio Rojas認為：“團隊棋盤游戲能夠創(chuàng)造身臨其境的特殊氛圍，并生成緊密的紐帶關系”。此外，他也認為，通過操縱角色、分發(fā)卡片、在棋盤上進行移動也能夠帶來游戲樂趣。Sarah Richar補充說：“創(chuàng)建游戲項目是我們進行課程改革的一種方式，這一方法能夠使理論課程的學習變得有意義，同時也建立了與學生的新聯系。因此，它在實質上和形式上都代表了真正的教育創(chuàng)新。” 這一項目所取得的成功以及創(chuàng)造的高質量游戲讓學院的相關教師開始考慮未來在課堂教學中使用，這樣會讓教學過程更加有趣。

校友團隊

更多資訊，請資訊留求藝金牌資深顧問趙淼老師

趙淼老師從事留法教育咨詢工作已有八年之久，具備多年的留學經歷和出訪法國閱歷，對于法國大學的各校的選擇，留學申請材料準備，到簽證流程的所有環(huán)節(jié)，都具備了豐富經驗與成功案例。每年為數以百計學生和家長們排憂解難的，每一位咨詢者無不為趙老師專業(yè)的知識和“己所不欲勿施于人”的精神所折服。

同時趙淼老師不囿于法國方面，同時秉承著“以學生為中心，為學生的未來著想”，廣開思路，自學了更多的留學國家知識，通曉美、加、英、澳等眾多國家的政策，解決了學生和家長在取舍留學國家這一環(huán)節(jié)上的難題。通過眾多成功申請案例，總結并羅列出適合中國學生的一系列留學方案，幫助數以百計的學子踏入法國名校。高端項目的老顧問，對于法國排名前十的高等商學院，SAI項目，PASSWORLD項目的申請和學校獎學金、國家埃菲爾獎學金申請流程尤為擅長：具體院校（HEC. ESSEC. ESCP. EMLYON. EDHEC. GRENOBLE，AUDENCIA. SKEMA. TOULOUSE. MONTPELLIER. NEOMA. RENNES. KEDGE）。同時也是行業(yè)中第一批成功申請到：法國高端工程師免面簽項目，公立直入HORS DAP項目、CAMPUSART項目、高等藝術和設計、服裝設計學院、國立音樂學院，如：樂器類的木管、銅管、復調樂器、弦樂器、傳統(tǒng)樂器，聲樂演奏及創(chuàng)作和編曲領域的專業(yè)、巴黎公立大學、綜合公立大學的老顧問。通過眾多成功申請案例，總結并羅列出適合中國學生的一系列留學方案，幫助數以千計的學子踏入法國名校。

【微語】你踏上異國的土地,追逐夢想的光芒,每一步都鋪滿了勇氣和希望。